這樣煎熬的，隔三岔五才能見一面的日子終於維持到了開學。

　　開學第三天，他和楊舒就被叫到了系主任的辦公室。

　　都不用多說，他們就知道是為了什麽事。

　　一定是學院已經收到了作品雷同的消息。

　　他們抵達辦公室，沒看見沈曉寧，倒是看見了另外一個老師。楊舒不認識她，孟喬認識，這是今年剛來的新老師，教西方建築史。

　　她見到孟喬，面上現出了幾分尷尬。

　　系主任清清嗓子：“沈曉寧是什麽情況，楊舒和孟喬又是什麽情況，老師們大概都清楚。”

　　那個老師附和了一聲：“是，但是也不能百分之百地說就是沈曉寧抄襲……還是要對比雙方的……”

　　“創作思路。”楊舒替她回答了。

　　老師又神色尷尬地看了她一眼。

　　“沈曉寧每個過程都有草稿，而且都拿給我看過，所以……”她當時還很欣慰，覺得他可能只是不喜歡死板的學習方式，還是有上進心的。

　　現在要告訴她，那些全都是抄別人的，她很難接受。

　　“可以啊，直接對證嘛，我不怕。”楊舒為了這一天已經忍耐很久了，現在反而是激動巨多，“怎麽不直接找他過來？”

　　系主任趕緊笑著說：“楊舒啊，你先別激動。現在還是作品參選階段，不進入評比。既然是沈曉寧抄襲你和孟喬的作品……不如這樣，我們給評委會一個說法，直接取消沈曉寧的參賽資格，你們的作品繼續參加評選，不會影響到……”

　　這個結果是他們萬萬沒想到的。孟喬也著急了起來，急忙說：“可是，可是他抄襲這種行為……”

　　系主任和藹地聽著，點頭肯定他：“是，這樣的做法不好，所以系裡會給他警告處分。念在他是一時衝動，應該給他一次機會，你們覺得呢？”

　　孟喬看向楊舒。

　　她面色鐵青，硬邦邦地搖頭。

　　“我覺得不行，老師，現在也還沒確定是誰抄誰不是？叫上沈曉寧，我們來對證啊。”

　　那個女老師也認同這一點：“是的李老師，都還沒下定論，應該叫上其他老師一起在學院公開鑒定。”

　　系主任明顯覺得頭大了。楊舒成績優異，很有上進心，是他很認可的學生。出了這檔子事，他絕對站在她這邊。可是抄襲是個很嚴重的罪名。往大了說，是整個學院的醜聞，要是鬧大了傳出去，影響不好。往小了說，這對沈曉寧的未來和心態都有很大的消極作用。

　　他認為他提出的是最溫和、最利於解決這件事的方案。

　　怎麽這些小孩一個個的都這麽軸呢。

　　“劉老師，你先回去吧，我孩子們聊聊。”系主任發了話，劉老師明白他的意思，咽下嘴裡的話，拿起挎包先行離開。

　　孟喬遲疑一下，還是跟她揮了揮手：“那個，老師再見。”

　　接下來就是系主任對孟喬他們的漫長的“開導”時間。一大段說辭，把主乾濃縮一下，就是那句話：大事化小，小事化了。

　　楊舒忍不住了：“可是老師，沈曉寧是在我電腦上裝了病毒，才把我和孟喬的設計稿拿走的！”

　　系主任：“是這樣嗎？你們掌握了確鑿的證據嗎？”

　　楊舒啞口無言。

　　她後來是托人查出了那個插件，但確實沒有證據證明是沈曉寧裝上去的……她根本不知道沈曉寧是什麽時候以什麽方式得逞的。應該說今天之前，她都無法百分之百確定沈曉寧是不是真的偷了設計稿去參賽。

　　被動的場面讓她寄希望於東窗事發，結果系主任隻想息事寧人。

　　如果不能公開曝光，那她這些天的隱忍就失去了意義。警告處理有個鬼用！沈曉寧是那種害怕被警告的人嗎？

　　不讓他付出代價，她真的不甘心。

　　系主任看她的情緒激烈，也知道一時半會是想不通的，隻好繼續軟言相勸。“小舒呀，老師的話你回去好好想想，我們還有兩天時間來處理這個問題。孟喬，你覺得呢？”

　　孟喬一直是相對沉默，也相對溫和的狀態，系主任乾脆把攻克點放在了他身上。這孩子老實巴交，耳根子應該也更軟一點。

　　孟喬把腰杆一挺：“我聽學姐的！”

　　系主任：“……”

　　回到孟喬和周顥的小窩，楊舒還在氣得直掉眼淚。

　　“怎麽說？”周顥問，“忍忍算了？”

　　這話說得也太事不關己了，孟喬瞪了周顥一眼，然後對楊舒說：“不如我們自己曝光吧。”

　　“曝光？“楊舒的嗓子還是啞的，睜著通紅的眼睛，“怎麽弄，我們連證據都沒有。”

　　“當然不是說他安插件的事，就說他抄襲這件事，我們是有證據的呀！”孟喬說，“設計底稿在我這裡，之後每次的修改案，我這裡都有完整的時間線……優勢在我們這裡。不管他是用什麽辦法抄的，抄了就是事實。”

　　用“抄襲”這個說法都算是客氣的。從系主任給出的作品對比來看，基本上就是照搬，一棵桃樹上長白花，一棵桃樹長紅花的區別罷了。

　　楊舒明白孟喬的意思，她其實也是這麽想的。學校裡有大學牆這樣的平台，可以匿名發表。如果在校外IP把這件事發上去，就算系主任知道是她乾的，也拿她沒轍。

　　這時她和孟喬不約而同地看向了周顥。這個人一直是最會拿主意的。

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