陶西聽著薑序這樣說，看到薑序從書包裡面掏出來語文課本，逃避一樣趴到了桌子上，用胳膊把腦袋抱起來。

　　鑒於陶西對學習語文的完全抗拒，很不幸的，高二下學期的期末考試，陶西的語文又隻考了不及格，成績因此被拉低到了101名，徹底無緣衝刺班。

　　不過薑序發揮得很好，擦線考上了衝刺班。

　　按照育明高中的傳統，高二生的期末成績出來以後，在正式放暑假之前會召開一次家長會，主要是總結高二年度的學習情況，單點跟家長聊一下個別學生的學習狀態，並整體說明高三衝刺班的分班情況。

　　薑序在收到家長會通知之後，就變得心事重重。

　　他從來沒有做過讓薑淮山以父親的身份見他的老師和同學這種心理準備，但他這次考試成績前所未有的好，班主任特意囑咐過要讓他家長到時候做個發言。

　　薑序還沒想好要怎麽辦的時候，陶西從教室出來了。

　　因為是放暑假，陶西帶了比回家周要多上很多的書和教輔材料，書包被撐得很鼓，掛在陶西有些瘦弱的背上，看上去幾乎要把陶西壓垮了。

　　他就這樣背著書包走到薑序面前，立了幾秒鍾，還沒等薑序接過他的書包，就說：“你不開心。”

　　“沒有。”薑序沒想到陶西會發現，立即否認，轉移話題一樣說，“怎麽背了這麽多書。”

　　陶西的書包又到薑序手裡了，像是壓在脊背上的大山被移走，語文很不好的陶西想到了“愚公移山”這個成語，而後伸手捉住了薑序的手指。

　　“不要不開心。”陶西聲音很輕地說，晃了晃薑序的手指，還踮起腳來摸了一下薑序的頭髮，說，“都會好起來的。”

　　陶西根本不像是說這種話的人，薑序本來心情很低落，有一些心煩，但被陶西這種正兒八經的語氣逗笑了，反手拉住了陶西的手，問陶西：“你又從哪裡學的話。”

　　“我爸爸。”陶西說，“以前他這樣勸我媽媽。”

　　在陶西家裡，薑序只見過外婆一個長輩，沒敢問過陶西關於他爸爸媽媽的事情，這次是陶西此一次主動的對薑序提起爸爸媽媽。

　　薑序不知道應該怎麽回應，看著陶西，但陶西邁步往前走，沒有繼續關於爸爸媽媽的話題。

　　有時候，薑序覺得陶西像是一台設計精密的機器人，永遠執行他的內定程序，比如從學校回家這段路，陶西就永遠固定走繞過花園到校門口，然後轉彎去公交站的這一條路，站在相同的位置等8路公交車。

　　如果他等公交車的固定點恰好被人佔了，還會顯得有些不開心。

　　但今天，陶西打破了自己的固有路線，走出校門以後，他站在學校門口的人流裡張望許久，薑序不知道他在找什麽，剛想要問，陶西就鎖定了自己尋找的結果，朝著一個水果攤走了過去。

　　入夏以後，學校門口開始有很多賣冷飲和水果撈的小攤，放假當天尤其多，陶西選擇了其中一家水果擺放方式他最喜歡的小攤，對攤主說：“我要一個蘋果。”

　　攤主問他還要其他什麽，陶西就搖搖頭，說“不要”，在攤主有些奇怪的目光中，從校服口袋裡掏出一把零錢，問攤主：“要多少錢？”

　　攤主可能見過不少買水果撈的高中生，也見過不少接孩子放學順便從他這買水果的家長，但只見過陶西一個隻買一個蘋果的高中生，稱完了都沒有給陶西裝塑料帶，就遞給了陶西：“三塊。”

　　陶西付了錢，轉身看到站在他身後的薑序，就把蘋果遞了過去，說：“給你的。”

　　又說：“別不開心了。”

　　他突然來買蘋果的行為毫無預兆，顯得有一些突兀，薑序被他弄得有些摸不到頭腦，下意識跟過去，直到陶西把蘋果遞過來，薑序才好像懂了，問陶西：“陶西，你是想要安慰我，是嗎？”

　　陶西的表情其實一點也不像是在安慰人，如果對陶西不了解，會以為他在出神、發呆，或者心不在焉，總之和“安慰”搭不上半點關系。

　　但陶西輕輕點點頭，說了第三次：“我不想要你不開心。”

　　薑序看著陶西似懂非懂的表情，猜測陶西這又是學來的，問陶西：“也是和叔叔學的嗎？”

　　陶西拿著蘋果，呆呆地“嗯”了一聲。

　　薑序的心因此變得很軟，伸手接過陶西手裡的蘋果，手指擦過了陶西柔軟、溫暖的指肚，輕聲告訴陶西：“我沒有不開心了，真的。”

　　作者有話說

　　陶西寶寶：(⊙_⊙)

　　第29章

　　陶西應該是相信了薑序的話，像是終於放心，戳了一下薑序的胳膊，說：“我們快點走吧，今天學校門口人好多。”

　　因為是放暑假，學校門口的車輛的確要比平時的回家周還要多很多，8路公交車也因此遲到了一些。

　　好在車上的人不算多，可能是因為好幾輛8路公交車都擠在一起來了，分散了乘客。

　　陶西和薑序上了最後來的一輛8路公交車，在最後排找到了兩個座位，坐了過去，陶西坐在薑序的內側，被車窗、前座靠背、座位和薑序圍起來，非常安全，車子顛簸得再厲害都不會被甩出去。

　　公交車擠在私家轎車和出租車的車流中，很慢地行駛著，陶西的目光虛虛地落在窗外，不知道又被什麽吸引了注意力。

Top