這事傳到雲程這邊，就需要再出面解釋，安撫人心。

　　不說考慮到他們身上的銀子快要用完了，會留不了多久，而是說中秋節快到了，他們出來數月，也該有人想家，思家心切。

　　既是解釋，就把話說得更明白一些。

　　寫作相關的問題，無非就是那些東西，人設，情節，還有如何構建出完整的故事。

　　遇到的寫作問題，大多數都能在其他人的文章中找到答案。

　　只要肯下功夫，在現在建立起基礎認知的情況下，往後沒人再深入去教，他們也能自己摸索出一條路。

　　在雲程看來，這條路雖會辛苦一些，會走幾次彎路，撞幾次南牆，但會比直接吸收前人經驗要好，要扎實。

　　因為任何東西，都是實踐得真知。

　　知道一道的菜做法，也要自己去做過以後，才能熟練掌握。

　　也不用害怕沒人批改，會対寫出來的文章沒底，讀者是會有選擇的，他們可以去投稿，這篇文的成績，最終都會反映在這裡。

　　舊事重提。

　　雖開課之初，就說明了是商業性寫作，不貪圖錢財，不為掙銀子，隻為自己寫得開心的人，可以不學他這套，礙於沒人因這點離開，雲程授課時，就默認他們都是接受這點的。

　　實際真要放他們自己去寫的時候，他還得再三提醒，以表示対此的重視。

　　有的文章被拒稿，不代表寫得不好，需要考慮到受眾問題，還有審稿人的口味問題。

　　理智上知道這點就好，不必太苛責自己，也不用全部埋怨別人。

　　故事初期的練習，是可以給身邊的人講。

　　有人願意聽，願意聽的人認真捧場，捧場的人非常想知道後續，這個故事就成了一半。

　　剩下一半，就是動筆以後，把它寫得如講述出來的一樣精彩。

　　雲程從前認識很多同行，他們很多人都有共同的毛病——私下講腦洞，說某個梗的時候，會非常有趣，寫出來以後就寡淡無味。

　　抓梗能力好，抓熱點能力好，踩核心萌點的能力也好，卻沒有駕馭全文的能力。

　　一步步皆是修行，不比其他行業輕松。

　　這次解釋，他是上的公開課，把這部分的能力拓展，逐一展開講，叫它《結課訓練方向》。

　　實際距離結課還遠著。

　　這次的公開課，給大家吃了一顆定心丸。

　　特別是囊中羞澀，已經開始準備離開府城的學生們。

　　他們已經學習了兩個月，收獲與進步都是自身能感覺到的。

　　很想繼續學到結課，奈何現實不允許。

　　所以很擔心後面的內容沒學到，前面的努力都會白費。

　　有雲程這次的後期訓練方向兜底，也有會在結課後整理問題跟正課教案的承諾，他們走時再覺得可惜，心裡卻沒那麽難受了。

　　第一批休學告別的學員比雲程想象中要早，甚至沒等到第一冊的答疑手冊刻印出來，就結伴到話本鋪子這邊跟他辭行。

　　能提早走人，還能特地來一趟的，都是寒門學子，知恩圖報的——至少得大部分人知恩圖報，小部分人裝也要裝出個樣子。

　　他們是說無以為報，把自己的功課都裝訂整理好，一起送了過來。

　　看後期雲程需要什麽例子，從裡面隨便挑。

　　潤筆費就不要了，全當他們交學費的。

　　在進班之前，他們腦子裡還沒有“偷梗”的概念，沒有自己想出來的故事靈感，會被人偷走的擔憂。

　　因為教案是在開課之前買的，單看雲程舉例的內容，就知道人家沒可能看上他們那點東西。

　　此時給出去，都很灑脫。

　　這些人，有很大一部分，是跟葉延之前一個讀書狀態，沒去書院，在家自學，定期帶著問題去找附近的秀才請教，這樣束脩會省下很多。

　　対大部分人來說，能把一件事做好，已經是極為了不起的事。

　　但対所有人來說，得先把日子過下去，能先把這一身學識變現，才能更好更安心的去科舉。

　　這次院試考中的，都已經開學在讀了。

　　余下的，是要繼續考的。他們說，下回院試時，再來府城，看能不能給雲程帶來一冊滿意的稿件，也要在書冊內頁裡，印上話本鋪子的印章。

　　雲程聽著很期待，“那我等你們來。”

　　有第一批打頭陣，余下的書生們也開始三五成群的，找了老鄉，商量歸期。

　　趕著趟，雲程畫的《豔.遇記》畫冊終於開始發售，用的葉存山的筆名：雲山先生。

　　認識他們的人，一看這筆名，就知道是他們夫夫倆的作品。

　　古代人含蓄，即使是性格直爽的，也不好去問雲程這個小夫郎，畫冊是不是他畫的，葉存山就把這口黑鍋背得死死的。

　　總有人不清楚雲程的技能，他們就要誇讚葉存山能寫能畫，是個人才。

　　文稿的銷量高，因討論的人少，只有數據能證實這點。

　　漫改以後，畫成圖冊，那就是春宮圖，還是雲程沒有經過壓價的春宮圖，按照普遍的售價來，銷量主要集中在小林書齋。

　　其他大書齋書局看著眼紅，礙於顏面，還有鋪子裡主流的“正經”書籍，不好去引進，只能看著能趕往外地的書商們，進了一批又一批的貨。

　　這些銷售額，給話本鋪子裡回了血。