吳老師終於“回神”，笑眯眯地說：“計先生現在是要直接去看小墨花嗎？還是先帶著小魚在咱們這裡轉一轉？有很多可以看的東西哦~”

　　對於吳老師的親和笑靨以及盛情邀請，計佩霖不為所動：“直接去小墨花那裡吧。”

　　年輕的工作人員們臉上有著明顯失望，但是笑眯眯的吳老師臉上的笑容一點兒沒有變，只是抬手引著計佩霖往前，大家一起上了此地專用的交通工具。

　　一輛速度不是很快，能夠盡情欣賞周圍風景的車。

　　車的承載量不小，能夠將計佩霖帶來的西裝猛男們全部裝下，吳老師和其他年輕的工作人員們也能坐上去。

　　同時在裡面還有專門可供人魚安坐的地方。

　　白余被放在人魚專座上，抬眼看著那些雙眼放光看著他的工作人員，身體下意識的想著計佩霖靠了靠。

　　年輕的工作人員在前面開車，吳老師坐在靠近白余和計佩霖的地方，一邊跟計佩霖聊著天，一邊介紹著人魚培育機構。

　　“咱們這個人魚培育機構啊，有著悠久的歷史，當初建設的目的就是為了保護人魚，促進人類和人魚之間的和諧相處，得到了相關部門的支持……

　　“你看咱們這個地方的綠化就做的很好，空氣質量評定可是很高的，水質也特別好，非常適合幼年人魚在裡面生活……

　　“我們在人魚培育方面，每年都會投放大量資金，幼年人魚的每個發展階段所需要的營養物質我們都研究的非常清楚，並且給予滿足……

　　“關於人魚教育方面，我們希望盡可能的做到讓人魚們都能夠學會讀書識字，同時為人魚發展個魚愛好……

　　“自從我們人魚培育機構建設起來後，人魚瀕危的情況有了極大改善……

　　“我們對於人魚的精神建設非常注重……”

　　嘩啦嘩啦……

　　白余靠在計佩霖的肩膀上，用一種充滿敬佩的眼神注視著侃侃而談就沒有停下來過的吳老師。

　　吳老師不愧是能夠被稱為老師的人。

　　從車輛啟動後，吳老師就一直在介紹人魚培育機構相關的東西。

　　那些略顯枯燥的內容，吳老師卻是信手拈來，而且還能在中間穿著著給白余介紹一點兒有趣的東西。

　　還有路過看見的動物，或者是一些裝扮奇怪的人，全都成為了吳老師小故事的一部分。

　　白余聽著竟然也不覺得無聊。

　　只是白余不太確定是不是自己的錯覺。

　　在說到“人魚們所喜歡的”相關內容時，吳老師和其他隨行的年輕工作人員們，看著白余的視線格外火熱，說得也更起勁。

　　吳老師開個頭，其他在計佩霖面前原先看著有些拘謹的年輕工作人員們，也都變得活躍起來。

　　“咱們這裡有各種各樣人魚喜歡吃的大餐，所有人魚吃了都說好！”

　　“小魚一定要試一試啊！”

　　“咱們這裡的建築分布，就是一條非常完美的人魚！網上只要提到建築相關，咱們這裡的建築一定會被提起來！”

　　“還有我們這裡的衣服！我們會按照人魚的個魚喜好，為人魚購置衣服。每年在網絡上流行的人魚新裝，還有穿搭，有不少都是從我們這裡流傳出去的呢！”

　　“我們這邊給人魚們安排的住處都是經過專門設計，還有許多為人魚建設起來的活動地點！”

　　“有不少人魚在幼年的時候就展現出了非凡的藝術天賦，我們對此非常支持！人魚們的作品咱們這裡也有很多，都是在外面看不見的好東西！”

　　這輛在人魚培育機構內部不快不慢前行的車輛，在吳老師和年輕的工作人員們的帶動下，顯得熱鬧非法。

　　白余有一種自己好像被計佩霖帶著出門旅遊一般的感覺。

　　就是計佩霖看著不是特別開心的樣子。

　　雖然計佩霖依舊是一副看不出來任何信息的面無表情，但跟計佩霖相處這麽久的白余就是能夠一眼看出來。

　　這樣的熱鬧一直持續到了到達目的地。

　　高大的建築物前，滿臉不舍的年輕工作人員們駕車離去。

　　吳老師留了兩個年輕人在身邊，領著白余和計佩霖繼續往前。

　　重新將白余抱在懷中的計佩霖，偷摸摸的將白余抱得高了點，偏頭湊到白余耳旁小聲嘀咕起來。

　　“小魚想吃什麽我都能弄來，而且肯定比這個地方更好吃。

　　“小魚有什麽喜歡的東西我都會給你，包括建築、衣服或者其他裝飾……

　　“如果小魚有什麽興趣愛好，我也都能滿足。

　　“而且……這裡的建築根本就不像是人魚，我可以給小魚專門弄一個更像人魚的。”

　　計佩霖小聲的在白余耳旁說著這些東西，白余起初沒有明白，但很快反應過來。

　　這不是針對吳老師先前那些發言所說的話嗎？

　　原來先前坐在車裡的計佩霖雖然沒有說話，但卻將吳老師說的那些都記在了心裡，還以這種方式說給他聽。

　　又是一個跟計佩霖平日人設完全不相符的行為，但是……

　　好可愛呀~

　　被計佩霖抱著的白余開心的擺了擺尾巴，還往計佩霖的懷裡擠了擠。

　　不過弄個更像人魚的建築真的……大可不必！

　　建築物內部的結構非常寬敞，不少地方都采用了透明的玻璃建造。

Top