羅恩教授沒有給出眨眼皮的回應，只是盯著阿克曼。

　　毫無征兆的，阿克曼忽然雙手捧臉啜泣起來，易阿嵐和周燕安困惑地對視一眼，都感受到局促和束手無措。

　　好一會兒，阿克曼從椅子裡站起身，顫顫巍巍地走向角落的那台醫療冰櫃。這個時候，易阿嵐才驚覺這個竭盡全力保護父親的兒子，其實也是一個七十歲的老人。

　　阿克曼從冰櫃裡取出一盒白色藥劑試管和一套注射器，他複雜地擺弄著這些東西：“這是新研發的高效強心針，能大幅度激發身體潛力，當然，副作用是透支生命。”

　　對一個九十多歲的病人來說，已經沒有多少生命可以透支了。

　　易阿嵐神情動容，還沒說什麽，阿克曼就阻止了他：“你們沒必要因此愧疚，這是我父親強烈要求的，在他看來，三十二日的災難是他親手造成的，他必須去彌補。”

　　羅恩教授朝阿克曼擠擠眼睛，那是表示鼓勵、安慰和欣喜的眼神。

　　阿克曼深深呼吸，穩定了自己那雙蒼老的手，將注射器裡的藥劑推入雷利·羅恩的血管裡。

　　很快藥劑就發揮作用，羅恩教授的呼吸聲越來越大，好像是要吸入足夠的氧氣供養原本虛弱但此刻強壯起來胃口變大的身體。能稍微自如動彈後，羅恩教授用手指了指書桌，阿克曼立即拿來紙和筆，將枕頭墊高。

　　羅恩教授以沒有把時間浪費在說話上，幾乎是立即埋頭書寫起來，沙沙沙的走筆是此刻唯一的聲音。

　　一張紙被寫滿，翻過去，繼續新的一張，才寫個開頭，羅恩教授手中的筆就不受控制地滾了下去。羅恩教授看向阿克曼，無聲地開口：繼續。

　　阿克曼雙眼含淚，忍痛又給羅恩教授注射了一劑強心針。

　　直到注射了三次強心針，寫滿了五張紙，羅恩教授一下子垂下手，筆墨在蓋被上劃出長長的但終有盡頭的線條。他渾身力氣都被抽乾似的，靠在枕頭上，微闔著眼，艱難地呼吸著。

　　“爸爸。”阿克曼跪在床邊，一手握住羅恩教授的手，一手拿起那五張紙遞給易阿嵐，“你們走吧，我想和父親單獨待一會兒。”

　　易阿嵐接過寫滿了物理符號和數字的紙張，想說什麽卻又覺得言語太輕，隻微微欠身作為告別，然後和周燕安一起離開。到臥室門口的時候，身後阿克曼悲傷地問道：“我父親並沒有錯對嗎？”

　　“羅恩教授的一生都值得尊敬，”易阿嵐說，“他只是想拯救人類。”

　　還沒走到走廊中段下去一樓大廳的樓梯，易阿嵐就聽到了臥室裡傳來阿克曼一聲聲不舍的呼喚，然後是悲痛欲絕的哭聲。

　　易阿嵐和周燕安只是站在原地，朝臥室的方向默哀了許久，沒去打擾一個失去父親的孩子。

　　走出山莊的時候，天氣陰沉，冷風裹挾著濕氣，像是要下雨，那一小段林路就顯得愈加黑暗，樹葉漫卷，搖搖晃晃的影子像來自看不見世界的幽魂，易阿嵐緊緊握住了周燕安的手。

　　各國政府首腦見到他們回來，一個個激動地上前：“怎麽樣？羅恩教授有指點嗎？”

　　易阿嵐交出那五張紙，他們無不驚喜地接過，掃了幾眼後臉色一滯，都看不懂。

　　回去後各國召集大批優秀的物理學家，包括羅恩教授的學生，聯合研究雷利·羅恩留下的最後遺產。

　　當研究出一些眉目的時候，所有人都激動地流下淚水。

　　五張薄紙上記載的確實是一條人類的生路。

　　一條理論上可行、細節還需驗證、結果難以預測的生路。

　　紙上寫下的是羅恩教授的思路，以及很多關於引力場的一些方程。我們都知道，雷利·羅恩曾經為了在弱平行宇宙攔截資源，花了很多時間構建引力場通道，後來的結果證明他失敗了，但這不代表他對引力場的深入研究毫無建樹。事實上，這個時代沒有人比他更了解引力場了。

　　在意識到熵值的差異可能帶來災難後，也可能甚至是羅恩教授早在決定帶著十萬人離開這個宇宙時，他就預估到了兩個宇宙糾纏不清的狀態——他唯一沒想到的大概是弱平行宇宙拋棄了他，羅恩的腦中顯然構思了一套讓兩個宇宙徹底分裂平行的理論方法，那就是利用引力場，利用能脫離3維膜的閉弦引力。

　　具體方法是通過量子大壩進行計算和模擬，找到地球上的一些重要的、互有聯系的點，進行核彈級別威力的爆破，以此來擾亂地球引力（這只能在三十二日裡進行，現實中根本來不及建造量子大壩）。

　　這種擾亂必定是極為微弱的、幾乎察覺不到的，但在量子大壩的乾預下，正好如同一根足夠堅固的杠杆遇到了一個極佳的支點，可以引導引力場向高維空間運動，在本宇宙與三十二日交疊融合的那一瞬間去觸碰本宇宙，然後借助碰觸產生的推力，使得三十二日遠離本宇宙。

　　就像是一位少女坐在木舟上用一隻白皙柔弱的手輕輕地去推一塊河中石頭，用一根竹篙輕點河岸，不需要用多大力氣，就能乘船順勢遠去到藕花深處。

　　不過雷利·羅恩留下的引力推手這種方法只有大致梗概，太多東西都用了未知數來代替，具體的數據不僅需要其他物理學家沒日沒夜地計算推導，還需要用上量子大壩來演算和模擬，所以究竟能否可行、成功率又有多少，還得等這次進入三十二日由三十二日者去操作量子大壩後才能知道。