甚至連那名探險者扎了個辮子都還記得？

　　那句“天上說不定會有漂亮的宮殿漂浮著”，在經過了整整十年的時間，還會每一個字、每一個細節的表述方式，都記得清清楚楚嗎？

　　正如多蘿西婭所說，康斯特人會習慣使用“天上漂浮著宮殿”這樣的說法。

　　時間過去這麽久，朱爾斯理應記不清那名探險者究竟說了什麽。換言之，他也會使用“天上漂浮著宮殿”這種造句的方式，畢竟他是土生土長的康斯特人，自然會習慣使用自己的母語造句結構。

　　但是他卻說了“天上有宮殿漂浮著”。他使用了那名探險者曾經使用的句子結構。

　　十年過去，過往的記憶仍舊熠熠生輝嗎？

　　西列斯感到了懷疑。但與此同時，他又覺得自己小題大做了。

　　說不定只是因為，那時候尚且年幼的朱爾斯，對於自己和一名來自異國的探險者的相遇記憶深刻，所以多年來始終不斷地在心中回憶那個過程。

　　即便上了大學、成為學者，日常生活越發忙碌，於是很少回憶起年幼時候的事情，但是只要有人提及，彼時的記憶就會立刻鮮亮如新。

　　……西列斯希望是這樣。

　　至於朱爾斯所說的這個傳聞——抬頭望天的雕像、空中懸浮的宮殿——在不知真假的情況之下，西列斯也只能當做是一樁奇聞，聽過就算。

　　這個世界果真有種種奇聞。

　　有北方樂土、有腐爛的星星、有空中宮殿、有迷霧中的怪物、有隱藏在海面之下的文明廢墟……他不禁想，相比之下，拉米法城就如同是驚濤駭浪之中的小船，艱難地保持著平衡。

　　卻不知道什麽時候會有大浪打來，小船一瞬間便卷入風浪之中，人仰馬翻。

　　西列斯枯坐了片刻，便起身，去食堂吃了頓午餐。下午，另外一節公選課也順利進行。仍舊沒有人掛科，這很好。

　　西列斯難得語氣較為溫和，與這群學生告別。

　　在學生們離開的時候，西列斯站在講台上，自顧自收拾著東西，然後聽見幾名學生在唉聲歎氣，生怕自己以後遇不到西列斯這般容貌英俊的教授。

　　西列斯：“……”

　　這群學生不是總在背後偷偷腹誹他布置太多作業？怎麽現在開始留戀他的相貌了？

　　西列斯往那邊瞥了一眼，感到了些許好笑。

　　學生們走得差不多了，西列斯正打算離開，面前卻突然走過來一個人。是來自堪薩斯公國的凱洛格，她的手中拿著一張折疊好的紙。

　　透過背面，西列斯看到紙上寫滿了密密麻麻的字。

　　“怎麽了，凱洛格？”西列斯問，“有什麽不明白的問題？”

　　“不，並不是，教授。”凱洛格的康斯特語言進步了不少，現在幾乎不會卡殼，她說，“您還記得，您曾經問過我，陰影紀的神明情況嗎？”

　　西列斯微怔，隨後說：“是的。你推薦給我的書幫助了我不少。”

　　他仍舊記得那本《陰影下的神明與信徒》。作者詹·考爾德在其中大部分的篇幅裡都像是在跟讀者開玩笑，卻在最後一句話的時候，用“後來的神”這四個字，把西列斯嚇了一跳。

　　凱洛格看起來有些不好意思，她連連搖頭：“不，那只是一本小書。”她將手中的紙張遞給西列斯，“教授，我打算之後撰寫與陰影紀神明歷史有關的論文，作為畢業論文。

　　“所以我已經收集了一部分相關的資料，也從導師那兒得到了一些幫助。所以，正好能夠將這份資料名單給您，希望也能夠幫助您的研究。”

　　西列斯這下真切地吃了一驚，他說：“凱洛格，謝謝你，你真是幫了我大忙。”

　　凱洛格有點靦腆地笑了一下：“教授，您也幫了我許多。是您讓我收獲了來到拉米法城之後的，第一份友誼，也讓我慢慢與其他的同學熟悉起來。”

　　西列斯卻想，盡管如此，凱洛格卻已經幫了他兩次——流浪詩人的作品，以及這一次陰影紀神明的相關書單。他想，凱洛格不會是因為他之前的請求，才特地選擇了這個題目？

　　凱洛格說：“您之前問了我與陰影紀神明有關的事情，之後我也了解了不少相關的知識。我發現，陰影紀的神明是個很有意思的話題。”

　　說到這裡，凱洛格的眼睛閃著光，手指也不自覺纏繞著自己的辮子。

　　她說：“您知道嗎，我本來就是因為陰影紀的神秘，還有那種未知的探索感，才想到要學習陰影紀相關的歷史。現在，陰影紀的神明就像是……”

　　她琢磨了一會兒，仿佛她的康斯特語言又不怎麽靈光了。

　　最後，她說：“神秘中的神秘。”

　　西列斯因為凱洛格這樣的說法而不禁莞爾。他再一次向凱洛格道謝，並且希望她的論文一切順利。

　　之後，他說：“還記得那本遊記嗎？那位來自堪薩斯公國的探險者。”

　　“我記得。”凱洛格說。

　　“翻譯已經完成了，很快就會出版了。”西列斯說，“伊曼紐爾先生十分負責。”

　　他說這話的時候，心中有些歎息。但是他不想讓凱洛格牽扯進伊曼紐爾與阿方索的過去之中，那已經牽涉到許許多多人的死亡。

　　凱洛格驚喜地感歎了一聲，然後說：“那真好。教授，遊記裡的藏寶圖也會被出版嗎？”