這並不誇張，古代的士兵基本上都是大字不識一個的文盲，又是天南地北召集而來的，語言、接受能力都是難以攻克的地方。

　　三個月的時間能夠訓練出一直會列隊的隊伍，速度已經非常快了。

　　結果隔皇家學院這裡，三個月的時間就將人直接拉到野外做模擬戰爭訓練，這在許多人看來，無異於揠苗助長。

　　李弘才聽著這些質疑聲，忍不住皺了皺眉，擔憂地看了一眼韓正泰。

　　今日文武百官都在，若是皇家學院在這次考核丟了臉，那可就不能打出皇家學院的威名了。

　　這對他們之後的計劃可是十分不利的。

　　韓正泰露出了一抹安撫的笑容，讓李弘才安心。

　　三個月的時間是不足以將人拉到戰場上作戰的，但是進行一場模擬戰爭還是可以的。

　　不是韓正泰對這些學生有信心，而是對科學的訓練方法有信心。

　　川門溝驃騎府以及川門溝護衛隊都是成功的例子。

　　“考核開始了。”

　　山下的教官帶著學生們集合，以班級為單位開始抽簽選取攻守方。

　　教官也只會組織開始的抽簽，之後他們就只是單純的裁判，不會乾預學生們的決定。

　　攻守雙方的領導者，各方人員的分配等等，都由學生們開始自行決定，隨行的執筆太監會記錄他們的言行，這對他們最終的考核分數也會起到非常關鍵的作用。

　　人數很快分配好，攻方四十個班級，守方二十個班級。

　　正在山上的眾人以為這群年輕氣盛的學生會為了爭奪領導權而爭奪的時候，攻守雙方卻都出人意料的快速決定出了領導者。

　　領導者是決定整個戰局的關鍵，攻方人數兩千多人，守方也有一千余人。

　　沒有人發號施令，做總體布局，那大家只會成為一盤散沙。

　　攻守方決定領導者的方法也很簡單。

　　每個班級從內部推選出一名領導者，然後再全體舉手表決，最終票數最高的一位成為領導者。

　　從抽簽結束倒是領導者推出，總共只花了不到一刻鍾的時間就結束了。

　　更讓眾人驚奇的是，攻守雙方的領導者，都不是世族子弟，攻方的領導者是一名平民子弟，守方的領導者是寒門子弟。

　　最最讓眾人驚掉下巴的是，世族子弟對這個決定並沒有任何的反駁，而是乖乖的服從。

　　這簡直不可思議！

　　大梁階級分明，世族那高傲的性子，怎麽可能會願意聽從寒門或者平民的指揮？

　　更別提這些人還都是些桀驁不馴的紈絝子弟。

　　眾人的實現不約而同地往韓正泰的背影飄過，韓正泰這是給這些世族子弟灌了什麽迷魂湯了，居然將他們訓練的這麽乖巧聽話？

　　韓正泰對學生們的表現十分淡然，這三個月的時間裡，可不僅僅只是對學生們的體能訓練，同時也對學生們進行了人生觀、價值觀的重塑。

　　在學生們開始適應了皇家學院的生活後，韓正泰便安排了老師在每個晚上開始給大家上思想教育課。

　　讓皇家學院形成一種，隻認可你個人能力，而不以出生家世為準則的價值觀。

　　封閉式的環境，對於價值觀的引導是非常強的，不到一個月的時間，絕大部分就已經開始轉變了觀念。

　　不論你出生什麽世家，但是只要你個人能力拉垮，那就得不到認可，然而即便你出生平民，但是只要你實力強，眾人都會欣賞認可你。

　　三個月的時間下來，學院內的價值觀已經成為一種自然了。

　　而被推選出來的兩位首領，他們的能力是在三個月的訓練中一次次被認可、證明的，因而大家也是真心信服他們的。

　　對於皇家學院的人而言，沒有能力的人，連不服的資格都沒有。

　　所以推選領導者的時候才會這麽的迅速，沒有任何的爭議。

　　不管山上的人怎麽想，山下的考核依舊在穩步的進行著。

　　攻方開始退場，他們需要在三個時辰內趕到規定的地點，沒有按時抵達的學生，會被算作“死亡”，直接退場。

　　因而要想最大限度的保持兵力，攻方必須要組織好人手，快速有組織退離。

　　攻方領導者吳卓能夠被眾人推舉出來，能力是毋庸置疑的。

　　很快，他就開始組織了各班的班長，安排了行進退場的路線和安排。

　　兩千余人的隊伍，回到各自的營地，快速打包好了行李，拆下了帳篷，快速整齊地退場了。

　　眾人在山上看著底下的人群，就像是整齊有序的螞蟻一般，這種震撼程度，在隊伍當中是感覺不出來的。

　　攻方這邊在退場，守方也沒有閑著。

　　守方的首領是寒門出身的路興賢，他的武力值並不高，但是腦子特別靈活。

　　前兩個月訓練的時候，他在隊伍中並不顯眼。

　　第三個月的野外訓練，他帶領自己的班級成功打贏了幾場小規模的野戰，這才嶄露頭角。

　　路興賢安排了人手盯梢防備功方的人留下探子監察他們的部署。

　　這種情況不是不允許的，留下監察的人趕不到指定地點，會被“死亡”，但是他們卻可以留下情報。

　　對於整個戰局而言，這種部署是非常有利的。

　　與此同時，路興賢安排了五個班級勘察四周的地形。

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