他讀一句，李弘才念一句，這是他們一慣的教學方式，也是這個時代的教學方式。

　　李元民聽著，也沒感覺有不對勁的地方。

　　但是，很快，李元民就知道事情不簡單的地方了。

　　這念完了一篇文章，關文山並沒有停下來講解，繼續帶著李弘才念起了下一篇文章。

　　李元民眉頭輕輕蹙起，難道剛才只是溫習，接下來的這篇才是今日要主講的內容？

　　只是李弘才的問話，很快就回答了李元民心中的疑問。

　　“關太傅，剛才那篇《大禹謨》沒有講解，孤不理解其中的意思。”李弘才提出了疑問。

　　關文山原本只是閉著眼睛，搖頭晃腦地帶著李弘才讀書，聽見李弘才的問題，睜開了眼睛，露出了不悅的神情。

　　“太子殿下，書讀百遍，其義自見，這個道理老夫教導過你多回，若是太子殿下認真聽講，也不至於會再問出這般愚蠢的問題！”

　　關文山眼眸銳利地看著李弘才，心中充滿了不滿。

　　自從李弘才從東宮跑出去再回來後，就變得不太好糊弄了。

　　以往的李弘才哪裡會這般乖巧地跟著念書，念了幾遍就直接打瞌睡，睡著了。

　　更別提，還會提出要講解書本意思的問題。

　　李弘才皺眉，反駁道：“人非生而知之者，若是不講解，不由師者教導，怎麽能夠明白其中的道理呢？”

　　“太子殿下心浮氣躁，連書都還沒讀明白，就想要明白其中的意思，這就相當於幼童，還未學會走，反倒要先學習跑步了。”

　　關文山作為老學究，在辯論方面自然是不會差的。

　　李弘才到底是年幼，終歸在這一局中落入了下乘。

　　當然，這一切不過是表面上的，不讓關文山認為李弘才年幼好欺，他又怎麽會卸下心防，落入韓正泰設計好的陷阱當中呢？

　　“可是，從前學的啟蒙書籍，關太傅也從未給孤講解過其中意思，那些書，孤讀了不下百遍，但是到現在都還不明白其中意思，太傅又作何解釋呢？”李弘才看著關文山問道。他

　　關文山心中冷哼，李弘才如今倒確實沒有那麽好忽悠了。

　　“太子殿下，既然說已經讀了不下百遍，那臣請問，殿下能夠背誦下來嗎？”

　　關文山詭辯道：“所謂書讀百遍，講究心到，眼到，口到，太子殿下讀書不過心，自然不能明白其中的道理。”

　　李弘才聽著關文山的回答，眼眸深處劃過一抹笑意。

　　好了，不打自招了。

　　這關文山剛才的話裡透出的意思已經很明顯了，他壓根就沒有給李弘才講解過書本中的知識。

　　而關文山是東宮三位太傅的領頭者，連他都這般，更遑論另外兩位太傅以及一眾夫子了。

　　李元民握緊了腰間的佩劍，眼眸中充滿了殺機。

　　以往，李元民有來東宮看過李弘才的教學，和今日完全不同。

　　之前他看到的是李弘才在課堂上打瞌睡，並沒有認真聽講。

　　而關文山則是悉心教導，一副為學生操碎了心的老師模樣。

　　一個是賢德的老師，一個是頑劣的學生。

　　李元民會相信關文山的話也是很正常的事情。

　　然而，今日所見，和此前所見，這關文山全完就是兩幅面孔！

　　為什麽李元民此前沒有見到關文山進入這副模樣呢？

　　李元民很快就想通了這其中的緣故。

　　必定是這東宮中眼線在知道李元民來東宮查看，提前給關文山報信，讓他做好準備！

　　從上到下，所有人都將李弘才關在這東宮之中，有意將他教導成為不學無術的頑劣字第，而李元民卻被蒙蔽！

　　至於李弘才打瞌睡，這也怨不得他，反反覆複跟著念同一篇文章，不要說小孩子，就是成年人都難保不會厭煩打瞌睡。

　　當然，這是小事，和關文山等人的所作所為相比較起來，並不值得一提。

　　李元民想到了李修文回宮之後，第一件事情，就是請求要回獨孤皇后身邊的老人，將這些人安排進入宮殿之中，只怕那是李修文就知道這李弘才身邊都是一些豺狼虎豹般的惡人，所以他才會這麽急迫換人。

　　李元民透過屏風，看著幼小被關文山壓迫地啞口無言的李弘才，心中充滿了自責。

　　獨孤莞去世前，千叮嚀萬囑咐，讓李元民好好照看李弘才。

　　大概，那個時候，獨孤莞就猜到了，沒有母親和兄長庇護的李弘才會成為許多人攻擊的目標。

　　作者閑話：感謝伯樂6441614(6441614)對我的支持，麽麽噠！

　　第二百七十一章 發怒（二更）

　　李元民答應了獨孤莞，然而卻沒有完成承諾。

　　若非李弘才自己逃脫去尋找李修文，他此後在關文山等人的刻意教導下，會變成什麽樣子？

　　李元民越想，一顆心越往下沉。

　　李弘才是太子，是大梁的儲君！

　　這些人敢將心思動在他的身上，該死！

　　罪該萬死！

　　韓正泰看著李元民的神情，眼眸中劃過一抹深思。

　　他原本還給關文山等人準備了好幾道陷阱，比如讓李弘才誘導關文山說出對此次拍賣的看法和態度，比如關文山對世族和百姓的態度等等。

　　這些都是李元民的逆鱗，一旦關文山觸犯，那他就完蛋了。

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