“我不能再吃了,再吃要變胖子了。”齊平努力把卓益燉的補湯全喝到肚子裡,“到時候變醜了你不喜歡我怎麽辦?”
“哪有這麽簡單就變胖子,頂多是再壯一點。”卓益又拿了一碗自製的布丁出來,“就算變胖了我也喜歡你,胖平。”
齊平聽了小花朵朵開,愉快地解決掉補湯,開始進攻布丁。
卓益看著他胃口這麽好,心中的擔憂又減輕幾分。
然而齊平的安慰隻維持了幾天,他聽力失調的問題又再次浮現。
他的聽力時好時壞,有時正常,有時卻連遠方的噪音也聽得一清二楚,不想聽到也不行。
這天晚上,卓益擔心齊平擔心得睡不著,睜著眼直到大半夜。
他想翻身,卻又連呼吸都不敢太大聲,只能把頭埋在被子裡胡思亂想。
上鋪的齊平反覆翻身,耳畔不斷傳來的噪音使他煩躁,幾次克制不住地爬起床來朝牆捶了好幾下,想以此抒發出痛苦。但這並沒有太大的幫助,他痛苦得簡直想要大吼大叫。
凌晨兩點,齊平滿眼血絲。
他聽得出來卓益還沒有睡,便探出頭去,虛弱地朝下鋪道:“卓益,我和你一起睡行嗎?”
“我、我會吵到你吧?”卓益緊張道。
“我寧願聽你的聲音也不想聽那些噪音。”齊平精神狀況很差,抓著小兔顫抖著爬下床還差點摔下床,好一會才上了卓益的床。
他一來,卓益趕緊起來讓出位子給他,自己緊貼著牆。
然而他卻又一把將卓益摟進來懷裡,親昵地撫摸著這具越來越熟悉的身體,低聲道:“我想聽你的心跳聲。”
“你乖乖睡,不要再想著聽力的事情了。”卓益拍了拍他的頭。
他搖搖頭,固執地把頭靠上卓益的胸膛。
卓益的心跳聲一聲一聲傳入他的耳中,堅定而有力,猶如戰鼓般激勵著他別喪氣,還得繼續撐下去。卓益的體溫向來很高,就像個小暖爐,齊平十分眷戀卓益的溫度。他低聲道:“如果聽見聲音會令我痛苦,那我寧願那些聲音全是你活著的證明……卓益,我喜歡你。”
“都什麽時候了還在說這個!”卓益的臉紅了,扯來被子給他蓋上,“我也喜歡你。”
“嗯,我和小兔都喜歡你。”齊平舉起小兔在卓益臉上貼了一下,“小兔親你。”
小兔貼完臉之後又猥瑣地一路貼下去,脖子、胸、小腹,還有那羞羞的地方……卓益一把搶過小兔,將小兔塞在兩個人的中間。卓益道:“小兔該睡了,明天還得上課。”
“晚安。”聽著卓益的心跳,齊平努力催眠自己忽略腦子中一陣鑽子鑽入似的疼痛,不知何時才勉強入睡。
第二天是星期一,一早就是鄧肯上校的課。
卓益本想讓齊平待在宿舍裡休息,但此時齊平似乎一刻也不想和他分開,執意要跟他一起去上課。卓益拗不過他,心裡又是擔心他,又是高興今天有人能夠陪著一起上課,最後和他手牽手一同到教室去。
一到教室,八卦的群眾不知從何已得知齊平的事情,不少人上來關心。
但齊平精神差,也聽不得吵,卓益只能簡單謝過大家,讓齊平能夠盡量安靜坐著。
鄧肯上校來到教室時不是獨自一人,她的身邊跟了一位哨兵,看那樣子也是一位教師。
她說道:“多恩上校是隔壁班的導師,今天來向各位同學介紹今後哨兵同學們該注意的事項。”
眾人朝兩位上校行禮,得到了他們的回禮。多恩上校上到講台,開始說話。
“大家會在十八歲左右發育,無論是身體還是能力上。”多恩上校道,“向導同學們的部分鄧肯上校是專業,我想我便不多言了,今天要向大家特別介紹的是關於哨兵同學的發育問題。”
“你們現在的年紀開始,哨兵能力會逐漸覺醒。覺醒的時候你們的感官能力﹑身體素質都會有明顯的進步,你們會發覺自己的體力越來越好,力量越大﹑看得越遠﹑聽得越清,像是獲得新生一般。”
“這對你們是一件好事,然而並不覺醒這事情並不一定如想象中順利。”多恩上校看向坐在遠處的齊平,“想象一下,如果在某一天,你的力量突然變成以前的十倍﹑百倍,你會不會在刷牙時就握碎了你的漱口杯?或是想打開櫃子時直接把櫃子門拆下來?”
“這和能力覺醒是一樣的道理,不只是你們的生活習慣,你們的身體也不能適應突如其來的變化,所以大家或多或少或產生感官失調的狀況。”
“現在的醫療仍無法預測誰會出現嚴重的感官失調,但數據顯示,感官失調得越嚴重的人未來能力會發展得越好,這一點算是可以慶幸的地方。”
聽到這句,卓益不知道該高興還是難過,他握了握齊平的手,齊平虛弱地回握。卓益曉得現在齊平應該很不舒服。
多恩上校繼續說道:“每一個人的感官失調症狀都不一樣,但總歸來說都是疼痛與焦躁,而這一些都是沒辦法藉由外力治療的。”
“醫院的向導或許能夠替你減緩疼痛,但都只是治標不治本,只能在初期減輕你的疼痛,剩下的還是得靠著你自己撐下來,一定的時間過後,你的身體適應了覺醒,便會康復,成為一個全新的你。”
卓益和齊平的八卦在學校裡口耳相傳,連一些老師也聽過了。多恩上校將視線從齊平身上挪開,轉到卓益身上,他道:“當然還是有推薦的治療方法,那就是讓與你結合過的向導替你做精神疏導,那會有很好的效果。不過在你們這個年紀要有結合過的向導似乎比你們感官失調發作還要難得,我只是隨口和你們說說,不要把這一點當作是希望。”
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