“有什麽問題您問吧，我會如實答的。”蘇延乖乖巧巧地說。

　　楊隨勾了勾唇，擺手道：“不用，你跟尾巴玩兒吧，我給你們找個飛盤或者網球，你倆就去社工站附近的小廣場上跑一跑。”

　　“整天坐著刷題也不是個事兒。”

　　蘇延欲言又止了一陣，待到楊隨真從辦公桌裡搜出一隻網球，才畏畏縮縮地開口：“原來狗狗的名字叫尾巴嗎？”

　　“哦，對，他自己是這麽說的。”楊隨答道，把網球遞給少年，同時用心念交流告知離未：

　　“陪這小朋友玩會兒吧，他待會兒讓你做什麽你配合就是。”

　　“薩摩耶”離未低低地“嗷”了聲，算是應答。

　　“辛苦了。”楊隨心一軟，微微地蹙了眉。

　　“沒事，舉手之勞。”離未用心念交流回復他。

　　目送兩個小朋友雀躍地跑出門去，楊隨開始擬定解決這次委托的預備方案。

　　雖說實際操作也未必能用得上，還得根據那小少年的情況來。

　　不過根據已有的信息，楊隨大致知曉蘇延有什麽問題。

　　何女士對他的教育，可謂是淡漠又嚴厲，就希望著自己不怎麽操心，兒子就自立自強成人成才。

　　畢竟這位母親是實現了，說話一小時，孩子不聽不應一小時的“奇跡”。

　　而且這孩子除了學習沒別的愛好，哄誰呢？那不是跟尾巴還玩兒得好好的嗎？至少得加上一條，對萌寵有興趣。

　　楊隨一邊刷刷寫計劃，一邊忍不住吐槽，剛剛那會兒可把他給憋壞了。

　　如果不是社工的專業素養在，他指不定得當即變身為ETC，何女士說一句他就杠一句。

　　這是他職業生涯以來處理的第幾次青少年問題了？

　　好的，第四次，問題是他才來社工站工作不到四個月。

　　督導都戲稱他現在是青少年問題專業戶，什麽兒子閨女不聽話，來找他準沒錯。

　　行吧，過了這陣楊隨覺得自己還可以去考個教師資格證，從社工跳槽為人民教師，深度接觸青少年問題。

　　不過蘇延這孩子似乎沒什麽大問題，看表現狀況不太像抑鬱症，只是性格偏內向，加之母親管得嚴厲，要能開心起來也算的是沒心沒肺吧。

　　還是得讓他適當放松放松，主要現在高中的學習壓力也重，神經繃太緊反而會出事。

　　楊隨落下最後一個句點時，接到離未的心念。

　　“我們回來了，蘇延玩得很開心。”

　　“那就好。”楊隨笑笑，忽然覺得後槽牙酸得厲害。

　　配好溫熱的淡鹽水，楊隨端下樓時，正好這一人一狐比賽似的衝進門裡，見他從樓梯上下來，又齊齊地刹住腳。

　　“小隨哥好。”蘇延心虛地縮縮脖子，“我和尾巴回來了。”

　　“嗷。”離未抬起前爪，跳了跳。

　　楊隨把茶盤放到一邊的茶幾上，“回來就好，怎麽還畏畏縮縮的？”

　　“我，我不該帶尾巴那麽鬧騰。”少年低了頭，小聲說，“對不起。”

　　“你這個年紀，鬧騰也正常。”楊隨笑笑，“過來喝點兒水，應該都跑累了。”

　　茶盤上，給蘇延的是普通紙杯，給離未的是小黃鴨淺盆。

　　畢竟離未跟著來社工站，大部分時間都是薩摩耶的形態，而淺盆是督導友情讚助的。

　　“對了，那個網球呢？”楊隨想起來。

　　蘇延拿水杯的手一滯，“啊，好像掉廣場上了，我回去找......”

　　“沒事兒，掉了就掉了吧。”楊隨不在意，他把小黃鴨端到離未面前，半蹲下身看他小口小口地喝水。

　　“唔，鹹的。”離未用心念委屈巴巴地說。

　　“鹹的才解渴。”楊隨說，伸手摸了摸他腦袋。

　　終於擼到了。

　　楊隨心滿意足。

　　見少年調整好了呼吸，楊隨順手拖了把轉椅坐到男孩對面，離未搓著爪子，看向他懷裡躍躍欲試。

　　楊隨便朝“薩摩耶”拍拍手，讓他跳上自己大腿。

　　“我搓乾淨了，應該不會有灰吧。”離未拿腦袋蹭蹭楊隨肚子。

　　“有灰也不要緊。”楊隨說著，覺得心念交流真是個好東西，可以放肆和離未說話，而不用擔心讓對面的小夥子尷尬。

　　“小隨哥，你要問我什麽就問吧，我一定都好好答！”結果這孩子剛一平複呼吸，就猶如慷慨赴死般喊道。

　　弄得楊隨有種拷問犯人的錯覺。

　　於是楊隨摸著離未脊背，謹慎地問：“你一般在家玩兒什麽呀？”

　　語氣溫和，問題也不犀利，結果小少年通體一抖，迭聲道：“我都有好好做題，我沒在玩兒的！”

　　看來確實被家裡迫害慘了。

　　楊隨順著孩子話頭哄：“熱愛學習當然很好了，就你在學習之余會乾些什麽啊？”

　　“睡覺，吃飯，上廁所。”蘇延老老實實扳著手指答。

　　楊隨：“......”沒得聊了，這是。

　　“小隨哥，你就跟我媽說，我真沒問題，我一定加倍認真、加倍努力，絕對絕對不會看書看不進去了！”蘇延懇切說道，楊隨能從他眼睛裡看出閃閃的淚光。

　　“根據你媽媽的描述呢，她是沒覺得你有什麽問題的。”楊隨歎口氣，“是你班主任老師看你最近狀態不對，拜托你媽媽帶你來社工站的。”

　　“你是說，安安姐？”蘇延眨巴眨眼，把淚水憋回去，“安老師......怎麽會注意到我呢？”

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