軒軒：“......”

　　隨即放棄了鉛筆，乾脆把手揣進了兜裡。

　　“你爺爺跟我發信息說，他六點鍾來接你，在此之前，你是不是應該寫好你的作業啊？這樣跟爺爺回家，就隻用玩遊戲看電視了啊。”楊隨曉之以理。

　　“我現在就想要爺爺。”軒軒撅著嘴，“我不想寫作業。”

　　毫無道理，但理直氣壯。

　　楊隨避開他的氣話，再慢慢地講道理：“那你這會兒不寫作業，回家去了也還是要寫的啊。而且我看你作業還不少呢，滿滿一書包。”

　　“我就是不寫。”而軒軒根本不跟著他邏輯走，堅定咬死，不寫就是不寫。

　　楊隨之前就在這孩子身上勸說失敗過多次，其實這次也沒差，只是依舊扎心罷了。

　　讓他想想上次是用什麽法子讓這孩兒妥協了，哦，零食誘惑。

　　楊隨掏掏衣服口袋，摸出一塊水蜜桃夾心硬糖，軒軒鄙視地瞥了一眼：“不管你給我吃什麽糖，我都不會寫作業的。”

　　嘿，你這孩子還升級了是吧？

　　楊隨撕開糖紙，把糖果喂給了自己。

　　軒軒眨巴眨巴眼：這跟想象中的怎麽不一樣？

　　“那你繼續不寫吧，我不管你了，我也不會讓那兩個姐姐管你，你自己玩兒，別吵到大家就行。”楊隨起了身，說不管就不管，含著水果糖溜溜達達地看其他小朋友們做作業的情況。

　　嗯，除了個別同學需要練字外，大家都寫得很工整很認真。

　　軒軒的目光一直追隨著溜達的楊隨，而楊隨則只顧把心軟的志願者小姑娘勸住。

　　“你們先別管他。”楊隨說，但不看軒軒小朋友。

　　軒軒重新滾著圓鉛筆，有意無意地撞身側小女孩的胳膊。

　　小女孩是六個孩子中最年長的小涵，非常淡定一姑娘，找志願者姐姐拿了改正帶，把寫歪了的字重新寫一遍，整個過程都沒說軒軒什麽。

　　楊隨繼續不分目光給他，自顧自溜達，偶爾指導小朋友該把哪道題改一改，但就是不會說答案。

　　軒軒盯了楊隨好一陣，又將目光掃過認真寫作業的眾人。

　　然後很是悲哀地發現，大家真的如楊隨所說，沒有搭理他的意思。

　　唔，生氣。

　　軒軒摔了鉛筆，氣鼓鼓地拿方橡皮當骰子玩，動作幅度偏大，但依舊沒人理他。

　　“我要找我爺爺！”軒軒說。

　　楊隨沒搭話，“這道題你把x的值帶進去，驗算一遍。”

　　空氣凍僵了一到兩分鍾，軒軒嘟著嘴，又拿起了鉛筆，賭氣似的在練習冊上寫寫畫畫。

　　楊隨眼神好，遙遙地望了一眼，見著孩子確實是在規矩寫字，不免勾唇笑笑，裝作不經意。

　　志願者小姑娘都瞪圓了眼，看一看軒軒，又看一看楊隨，也不免捂嘴低笑出來。

　　期間楊隨溜達回辦公室，拿他喝水的保溫杯。

　　下午陽光很好，漫進整間屋子。

　　離未沒有睡著，趴在轉椅上玩著自己染上陽光的大尾巴，見楊隨進來，立馬起身豎起了尖尖的耳朵。

　　“你來陪我玩兒了嗎？”離未搖了搖尾巴，眼睛亮亮的。

　　“來拿杯子，下班了陪你玩兒。”楊隨如實說道，莫名覺著自己有些殘忍。

　　“那好吧。”離未乖乖地重新趴好，也沒什麽抱怨的意思，“我等你哦。”

　　仿佛是一種習慣了。

　　楊隨不知怎麽應答，默默地去拿杯子，輕悄悄地出了門。

　　走到孩子們身邊時，軒軒喊了楊隨一聲：“我語文寫完了。”

　　楊隨回了回神，笑道：“那很好啊。”

　　“你好像有點不高興。”軒軒說。

　　“有嗎？”楊隨反問著，坐到軒軒旁邊。

　　小朋友在生氣狀態下寫的字力透紙背，楊隨能從這些張牙舞爪的大字裡感受到孩子的憤懣了。

　　他摸摸小朋友的腦袋，說：“字寫得比之前有進步。”

　　將小朋友們挨個挨個交給家長們，楊隨叫住軒軒的爺爺。

　　見小朋友滿眼威脅，楊隨請志願者姑娘把辦公室的薩摩耶抱出來。

　　“你跟他說，是我讓他出來的，他聽得懂。”楊隨說。

　　小姑娘依言進辦公室，楊隨給軒軒爺爺倒了水，讓他坐靠牆的沙發。

　　軒軒剛想出聲撒嬌，志願者姑娘抱著薩摩耶出來了。

　　“軒軒，你和兩個姐姐一起跟尾巴玩一會兒，好不好？”不消楊隨多說，軒軒小朋友的目光已經被薩摩耶吸引了去，得到爺爺的許可立馬奔到了兩個小姐姐面前。

　　楊隨拉了隻塑料凳子，坐爺爺對面。

　　“軒軒爺爺，就是我想了解下，您平時在家裡是怎麽和軒軒溝通相處的？”

　　之前一直想問，但都被爺爺用趕時間回家搪塞過去了。

　　這次願意留下來交流，估計也是前段時間自己在家教軒軒寫作業被氣到了吧。

　　聽爺爺歎息了陣，楊隨也把原因了解了個七七八八，就是軒軒家裡的大人都挺慣著軒軒，他一有什麽事情不想做了，大家也就不讓他做了。

　　結果久而久之，軒軒無法獨立完成作業，被送到社工站學了一陣，習慣剛一變好，就又被爺爺接回家。

　　“以後啊，我還是把孩子交到你們這兒來，你們專業又有耐心。”爺爺說，“軒軒現在除了他班主任老師和你們，幾乎誰的話都不聽了。”

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