可以說，想要了解華夏的精神，華夏的文明，華夏的先祖和神明，華夏的功德和過失，讀千字文，解析千字文就是最方便的捷徑。

　　所以沈宴選了這麽一篇文，來告訴這些孩子，他們這祠堂中，供奉的何方聖人，哪處賢者任君，為何這些蓋世的英雄文曲，值得被高高的供奉起來。

　　在沈宴那個時代，很多人在感歎傳統文化的流失，連先祖的事跡和自己的根所在的歷史都遺忘了，卻沒有想過為什麽會如此，自己拋棄了以前的一切罷了。

　　那些自卑者，不認祖宗，不拜往聖，不敬先賢，將這一切都當成落後，不合時代等象征，卻匍匐在地將外來的舶來品當成神明跪拜。

　　卻不知，他們丟棄了他們身上最有價值最引以為豪的東西。

　　這是多少人羨慕都羨慕不來的啊。

　　最高貴的血統，最古老的血脈，每一個華夏人，本都可以這麽自豪並榮耀的活著。

　　沈宴教的方式也簡單，就是讓他們跟著朗讀。

　　大聲的，自豪的，朗讀。

　　周日學校是沒有朗讀的，就教怎麽寫字，內容都沒有。

　　所以筍子他們按照沈宴的要求，開始朗讀的時候，好奇得不得了。

　　讀著特別的順口，似乎是這些文字裡面有什麽奇怪的力量一樣，讓他們搖頭晃腦的，使勁的，撕心裂肺的去朗讀。

　　看看臉都讀得張紅了。

　　他們讀的到底是什麽？為什麽平白無故的就這麽激動，就是要用一切力量去讀它呢？

　　越大聲，感覺身體越有力量，心裡也越亢奮激動。

　　那郎朗的讀書聲，讓沈宴都愣了愣，有些像重回校園時的感覺。

　　朗讀，會將聲音匯聚在一起，形成一種獨特的韻律，沈宴是喜歡聽這樣的韻律的，就像是……薪火點燃了，在三萬年之後，有什麽東西再次續接上了。

　　聲音傳出地窖，虎豹傭兵團的人也愣了一下。

　　這是在幹什麽？

　　仔細一聽，雖然聽不懂，但為何會聽得心情舒暢。

　　他們其中有些人聽過教廷的神官吟唱的讚歌，但此時他們卻覺得，他們聽到的比那讚歌還要神聖，還要遼闊，還要深遠悠久。

　　那是一種能吸引人不自覺地聽下去的聲音，哪怕聽不懂。

　　老巫師烏瑟爾也十分驚訝，他從這聲音中，聽到了無法解釋的一股力量，怎麽形容呢，就像一片火正在燃燒，越燒越汪，竟然有燎原之勢。

　　明明只是一陣聲音，但他的靈魂中，似乎看到了熊熊烈火，千萬年不滅之景象。

　　嘟嘟也從錢盒子的縫隙露出探視的目光，這到底是什麽，為何讓他的靈魂不斷地想要去傾聽。

　　聲音傳得其實並不遠，但在傭兵之城中，一個又一個英靈，跳上了高牆，盤坐，似乎在聆聽什麽。

　　聆聽他們熟悉的聲音，聆聽他們哪怕千秋萬世，鬥轉星移，滄海桑田，也不可能遺忘的東西。

　　三萬年算得了什麽，只要靈魂不滅，哪怕時光永恆，腕肉剔骨也不會遺忘。

　　讀過私塾的人，都是靠這千字文啟蒙，然後開啟他們的求學生涯，沈宴也希望這些孩子能夠繼往聖之絕學，開啟屬於他們的人生。

　　就像千字文的開篇“天地玄黃，宇宙洪荒”，把懵懂的孩子的意境一下就提升了起來，放眼天地宇宙，審視古今未來，人的心胸和視野開闊了，他的人生路走向就不一樣了。

　　反正沈宴覺得這樣的巔峰的啟蒙之作，比那些“小明小紅韓梅梅”不知道傑出了多少倍。

　　每個孩子都應該是聖賢的種子，僅僅從千字文中，就能夠了解到天文，地理，自然，歷史，人物典故，典章制度，道德倫理等，這還是表面的東西，若真學懂了千字文，就知道其中講述的，還有孝悌，改過，言語，交友，慕才，念聖，性情等修身之道。（注釋：部分講解來源於百度百科。）

　　“雲騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡。

　　劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥薑。”

　　“……”

　　“九州禹跡，百郡秦並。嶽宗泰岱，禪主雲亭。”

　　蓋世之功德。

　　筍子等讀得可開心了。

　　這也太好玩了，他們喜歡這樣的聲音。

　　等結束的時候，一個個小臉還紅紅的。

　　“沈宴沈宴，什麽是宇宙洪荒？”

　　沈宴：“……”

　　額，別看只有四個字，真要講起來，那可真是一大籮筐。

　　但既然開始了，他就當一個傳道授業解惑的夫子吧。

　　“宇宙啊，四方上下曰宇，古往今來曰宙，時間和空間組成了宇宙的概念……”

　　“至於洪荒，說起來就長了……”

　　等沈宴給這些孩子講完故事，都已經深夜了，平時一去周日學校上課，就睜著眼睛等飯吃的一群小孩，眼睛亮晶晶地等著沈宴繼續。

　　也對，他們在周日學校學文字，老師就死板的教，哪裡像沈宴這樣生動的講故事。

　　其實若是讓沈宴教文字，漢字，他能將每一個漢字都掰扯出來一個有趣的故事。

　　漢字絕不是a，b，c，d那些簡單的符號而已，估計不是華夏人是很難理解漢字的博大精深的。

　　沈宴站了起來：“今天就到這了，等有空的話，再給你們講，現在睡覺。”

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