她對這位楊老師的印象也不錯，沒有一味用“高標準”去苛求三歲多的小孩子，這個年齡段的孩子需要的鼓勵和肯定遠多過糾正和指責。

　　心心被接踵而至的誇獎“砸”得暈乎乎的，以前只有媽媽常誇她，後來鬱阿姨也誇她，現在來了幼兒園，又多了楊老師誇她。

　　今天經歷的緊張茫然和無措，都被這些誇誇給擠跑了。心心趴在楚嘉筠身上，笑呵呵回了家。

　　回到家後，楚嘉筠先幫心心洗了個澡。鬱隋主動把香噴噴的人抱了過去，對楚嘉筠說：“我來照顧她吧，別遲到了。”

　　楚嘉筠之前說過下午要回工作室，現在已經三點半了。

　　“今晚我可能不回來吃飯。”

　　“心心交給我，你放心。”

　　楚嘉筠彎腰在心心的額頭親了一下：“媽媽去上班，你在家裡要聽鬱阿姨的話，乖乖等媽媽回來，好嗎？”

　　心心還不太習慣媽媽要經常出門上班，以前媽媽的上班大多都是在書房裡的，那時她可以在書房陪媽媽，就算偶爾出門也不是每天都去的。

　　來到安城以後，媽媽就會經常出去上班。

　　心心著急想跟媽媽分享今天在幼兒園的體驗感受：“那媽媽你早點回來。”

　　等到只剩心心和鬱隋兩個人的時候，小家夥的記性突然又好了，想起了鬱阿姨的壞。

　　可是自己還舒服坐在人家腿上呢，翻臉也少了底氣，只能沉默。

　　鬱隋不像楚嘉筠那樣，能迅速察覺到情緒變化的原因，她也有不少關於幼兒園的疑問想讓心心解答：“心心，今天去幼兒園，高興嗎？”

　　心心低頭玩著小手，並不怎麽想回答這個問題。

　　鬱隋低頭，心心不看她，依舊專注在自己的小肉手上。

　　鬱隋的聲音又柔了幾分：“楊老師和其他小朋友好嗎？心心你喜歡和他們待在一起嗎？”

　　家長的感受跟孩子不完全相同，鬱隋認為問清楚心心的感受也很重要。如果孩子有不開心的事悶著不說，時間長了肯定會出問題。

　　平時心心真開心的時候，會喋喋不休自己說個不停，現在沉默著玩手，不是好現象。

　　鬱隋心裡一沉，不免擔心起來。不知道是不是她們看視頻的時候有所疏漏還是小孩子的情緒沒有流露，要不然心心怎麽不說話呢？

　　虧她之前還笑楚嘉筠太緊繃，她現在也好不到哪裡去。

　　“心心，你有什麽不開心或是不喜歡的，都可以告訴鬱阿姨。”

　　心心緩緩抬頭，看著她。

　　終於被說動了，鬱隋再接再厲：“要是有人讓心心不開心了，鬱阿姨幫你出頭。”

　　“什麽是出頭？”

　　鬱隋想了一下措辭：“出頭的意思就是拿出一個拳頭，去和對方講道理。”

　　心心歪了歪頭，有點迷惑：“可是媽媽說過，講道理的時候不可以用手。”

　　鬱隋愣了一下，自己打補丁：“不同的情況需要不同的辦法，需要出頭的情況基本上光靠說不夠的。”

　　心心似懂非懂，但還是賞臉地微微頷首。

　　鬱隋怕她又繼續玩手，趕緊繼續挽留她：“那到底誰讓心心不高興了？”

　　心心很為難。媽媽說過，小朋友不可以說謊話，也不能自己藏著太多小秘密。

　　鬱隋見她臉都快皺起來了，心頭一緊，莫不是真在幼兒園發生了什麽不好的事吧？

　　“那鬱阿姨你不要告訴媽媽。”

　　“好，我不說。”

　　心心手指張開，不停對戳：“我在生鬱阿姨的氣。”

　　鬱隋嘴角僵住，覺得自己可能是幻聽了，也忽然質疑起心心的語言組織能力。想著是不是今天認識了太多陌生人，名字都給弄混了。

　　“鬱阿姨你騙我說幼兒園好好玩，還說心心去了那裡會有很多朋友。”顯然，小姑娘對於今天的收獲並不滿意。

　　鬱隋清了清嗓子：“那是因為時間不夠長，心心要多去幾天，就知道鬱阿姨沒有騙你了。”

　　心心戳戳自己的掌心，有點不好意思：“那鬱阿姨也壞。”

　　原來是為這事，鬱隋總算松了一口氣。只要不是在幼兒園裡受了欺負就好辦，不過她也感慨，自己的女兒竟這麽會“記仇”。

　　這究竟像誰？

　　鬱隋拿出讓心心接受幼兒園的第二招：玩具。

　　心心看到鬱隋像變魔術似地拿出來好幾個玩具小房子，眼睛都看直了。

　　“這些都是以後陪心心一起去幼兒園的夥伴呢，叫做隨身空間。”

　　“什麽是隨身空間？”

　　“就是心心可以放在書包裡，悄悄帶去幼兒園，其他人都沒有的東西。”

　　心心眼裡的光又多了幾分，天真地被鬱隋繼續忽悠，充滿了對去幼兒園的向往：“那心心可以把這個分給其他人嗎？”

　　媽媽說過，學會分享的孩子很可愛，心心要做可愛的小朋友。

　　“可以，只要心心願意。”鬱隋想起自己以前的經歷，生怕女兒因為玩具的事被欺負，又叮囑說，“必須要心心自己願意才行，要是別人硬要拿走，心心一定要告訴楊老師。”

　　“那楊老師也沒有呢？”

　　“呃……楊老師是大人，這個隨身空間只有上幼兒園的小朋友才可以用。”

　　鬱隋從楚嘉筠在給心心物色幼兒園的時候就開始了設計，開學前沒完成，幸好隻遲了一天。這套隨身空間一共五套不重樣，心心每天去幼兒園可以帶一套，下周繼續循環。