“我是看你，不是真聽你上課。”

　　“我沒課了。”周意拉高被子躺下，留給慕青臨一個黑漆漆的後腦杓。

　　慕青臨斟酌片刻，問她，“真沒課了？”

　　周意頭搖得像撥浪鼓。

　　慕青臨默不作聲盯她一會兒，側身關了燈，“那就明年再說吧。”

　　周意立馬翻身過來，美滋滋地抱住慕青臨說：“姐，晚安。”

　　“晚安。”慕青臨說，然後無聲地在心裡補充，“想糊弄我，少做點夢吧。”

　　幾天后的下午，慕青臨在大學城附近辦完事，方向盤一轉，來了江坪大學新校區。

　　她還不確定周意下午有沒有課，但人是她早上親自送過來，這會兒肯定在學校。她想著今兒就算看不到周意上課，至少也能觀摩觀摩她帶研究生做項目是什麽模樣。

　　慕青臨把車停在路邊，走著進來，和畢業後留校當了實驗員的王洋在光電樓下迎面碰上。

　　“姐，你怎麽來學校了？”王洋快步過來問。

　　慕青臨說：“找小九。”

　　“唉？她去上課了啊，剛走。”王洋納悶，“你們沒提前說好嗎？”

　　慕青臨拎著車鑰匙的食指勾回來，說：“沒有，準備給她驚喜的。”

　　“哦哦。”王洋連聲點頭，說：“那你可能得一會兒，周老師下午的課才剛開始。”

　　慕青臨“嗯”了聲，狀似隨口一問，“你怎麽也叫她周老師？”

　　王洋抓抓頭髮，不好意思地說：“我就是個實驗員，她馬上都能評教授了，差距實在是有點大，不叫不合適。”

　　“這樣啊。”慕青臨不動聲色地勾起了嘴角。

　　某個人吧，在家的時候，改個卷子都能改出一副潑皮無賴的架勢，在外頭竟然這麽厲害。

　　不行。

　　她現在迫不及待想看看周老師是怎麽在外頭裝模作樣的。

　　“王洋，你幫我問下小九在哪個教室上課，我過去教室等她。”慕青臨說。

　　王洋沒多想，當即就給院辦打了電話詢問。

　　慕青臨順著找過來。

　　教室裡，周意剛點完名，領口夾著麥，設備別在身後，不慌不忙地點了一下鼠標，最大化PPT，開始上課，“上節課我們簡單介紹了數字全息技術。這種技術利用CCD、CMOS等光電傳感器器件來代替乾板，將記錄的全息圖存入PC……”

　　周意的音調不高，語速比平時慢，語氣平鋪直敘，別說激情了，用個“懶”字兒都不為過。

　　但莫名的，就是很有吸引力。

　　慕青臨貓著腰從後門進來，低聲和坐在最後一排的女孩兒說：“方便往裡挪一個位置嗎？”

　　女孩兒笑著點了點頭。

　　慕青臨在女孩兒旁邊坐下，抬頭看向講台。

　　呦，難怪周老師的課堂出勤率奇高——襯衣、西褲、淡妝、卷發，挽起的袖子下頭小臂細瘦，腕上戴著跟她蹭的同款手表。有這麽個老師，就是不聽課，過來養九十分鍾的眼都是賺了。

　　不過，據慕青臨觀察，出勤率高更大的可能應該是凶。

　　周老師上課的時候，臉上表情淡淡的，被利落輪廓一修飾，怎麽看都不像個好說話的人。這會兒手裡捏著跟粉筆，板書整齊有序，條理分明，就是這個字體，還能更囂張點嗎？寫完轉身，看著台下說話時，一垂目，一抬眼，威嚴盡顯。

　　不得不說，這樣的周意還真當得起一句周老師。

　　在家怎麽就，嗯，慕青臨實在不忍心對比。

　　“準備準備，點人回答問題了。”周意夾著粉筆的手點在講桌上，抬眸掃了一圈，說：“一個個低著個頭幹嘛，我又不吃人。來來來，都看著我。”周意拍了拍講桌說。

　　教室裡窸窸窣窣一陣，目光紛紛聚焦到周意身上。

　　周意說：“別緊張，就是個提神的問題，有嘴就能答。我看看點誰啊……”

　　“劉擎。”周意說：“你是我的學生，給大家帶個頭。”

　　前排站起來個男孩兒，嘴有點貧，“周老師，我女朋友今天過來旁聽了，您手下留情啊。”

　　周意說：“沒問題，我就問個概念。”

　　周意話落再開口，切成了英文，“數字全息圖從形式上分幾類，分別是什麽？”

　　學院裡對這門課的教學要求是全英文，周意為了照顧某些考研英語剛剛爬過線的同學，上課一直是中英混雜。

　　這會兒突然對英語水平剛好屬於“某些”的劉擎切英語，他連問題都沒聽明白。

　　“周老師，要不你再重複一遍？”劉擎小心翼翼地說。

　　周意有商有量地回，“要不你先站著？下一個！劉擎後面的。”

　　“下一個”被周意突然沉下來的聲音嚇得一激靈，快速起身，“啊，那個，啊——”

　　周意說：“別‘啊’了，我教的是光學原理，不是一年級語文，想學26個字母的發音出門右轉去附小。”

　　班上“鵝鵝鵝”笑成一片。

　　周意用粉筆點點講桌，說：“五十步笑百步，臉呢？後面的繼續。”

　　後面是個女孩兒，太緊張了，半天才說出來一條。

　　周意沒嘲諷，說話嗓音還比剛才軟了一個度，“除了位相數字全息圖還有什麽？不要緊張，再仔細想一想。”

　　女孩兒被特殊對待，不止沒放輕松，反而腦子一空，什麽都想不起來。

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