霜雲卻搖頭道：“不，難道你不是侍劍弟子麽？我不——”

　　“尊者需要一個真正的侍劍弟子。”

　　程錦朝花了一晚上想通了這件事，無比堅決地將玉符交在了霜雲手中。她看出霜雲是因為自己而不肯收，心裡其實是願意的。她便靠近霜雲，要她看自己真摯的神情，把霜雲的手按住，牢牢捉住玉符。

　　“可——”

　　“我是不是沒有和你說過？我是妖。”

　　狐狸抿著唇，眉眼彎彎地撒手，把她推到記名簿面前。

　　傳道受業，道需要人繼承與發揚，明塵需要一個真正的人類做她的弟子。信任並不能解決種族的隔閡，她只是被信任迷糊塗了，僭妄地以為自己能貼近明塵，滿足對方所有的需要。但事實上，她回想明塵對她所說的所有話，終於認清了自己的位置。

　　她是妖，是心魔，是道心的對面，是明塵的影子，無比親近地跟隨。

　　但即便有她，明塵也只是孤身一人。

　　退到一邊，舒展胳膊，看著記名簿和霜雲交流。

　　等霜雲交過玉符，玉符閃了閃，她便去看玉符給出的名字。

　　霜雲還是霜雲，並未像之前記名簿所說那樣，第六代弟子都隨她，按錦字開頭。

　　是了，明塵尊者也是這樣打算。

　　直到現在，她才感覺自己某種程度上理解了明塵的用意，在對方尚未開口時，便看見了一些未曾言明的剖白。

　　呼出一口濁氣，反而神清氣爽，迷霧散去，程錦朝把所有手續辦好，便帶著霜雲一一介紹天衡宗各地。

　　最後她把霜雲帶到明塵面前。完成任務，徐徐退去。

　　明塵手邊的燈依舊亮著，她站得遠遠地望著那盞燈，在某個燈火模糊的時刻，她忽然覺得非常孤獨。

　　但是，她有許多朋友，她教導他們，幫助她們，每日打招呼，一同研讀典籍，練劍，飲食起居都在一起，有阿素，有生虎躍海，有明竹，有霜雲，有石玉，有她的小狼崽；她有一處遙遠的家，母親認可她；她有遙遠的族群，只要她願意，狐王就會將她接納。

　　眾弟子喜歡與她論道，眾長老待她也算和善，再沒有人忽然衝出來用鐵印或是別的什麽來灼傷她。

　　就連明塵和她也那麽近，她可恥的怪念頭只要她懇求，明塵就會滿足她，她常被派去做任務，明塵信任她，把心魔寄存在她身上，把她當做自己的一半，和她睡同一間屋子，甚至她撒嬌時也會撫摸她的毛，抱著她，撫摸她的耳朵。

　　可這一切，都叫她覺得無比孤獨。

　　靈力之間並未纏鬥，孤獨不是妖性與人性的鬥爭。她尋遍四肢百骸尋找它，孤獨卻沒有答案。

　　她把所有的事一股腦地放進腦子裡，像是用簾子一層層遮住，就看不見逐漸逼近的歹人。

　　第101章 定海篇24

　　距離初見明塵四年零一個月，程錦朝拿到了鐵印。

　　這話聽起來匪夷所思，她是狐妖，第一次對著鐵印就是用長劍挑著也受了不輕的傷，後來四條尾巴的時候更是被人拿著鐵印威脅，傷了不少。

　　但事情就這麽發生了，她拿到鐵印時，仍然是四條尾巴，卻和之前不太相同，這回倒像是真正有了些本事的了。

　　首先，她學了法術。

　　明塵尊者百忙之中還能把她拉去洞府單獨教導運用靈力。

　　“你一直跟隨我，我使用過許多法術，你可有發現其中的規律？”明塵雖然沒什麽弟子，但教導人卻很有一套，從提問開始，和顏悅色地站在河邊，甚至把蒙眼的布條解下來拴在河邊任由水流衝刷，看起來格外隨意。

　　程錦朝得了一身白色的外衫作為獎賞，但她仍然習慣方便行走的弟子服，布料因時間久有些泛白，卻很潔淨，身上的衣裳都很平整，腰間是慣用的長劍和玉符，耳垂上縋著紅色的耳墜，領口掛著兩串交疊的加持靈力的珠串，長發利落地扎起，插著一根木簪，用一身英氣的打扮遮掩愈發容易顯露出的媚態，眼神微動，思索片刻，答道：

　　“阿阮所用的法術都有一個共性，無論是強是弱，都無外乎風霜雪雨，電閃雷鳴之類。所以，形式上應該有關天象。功用上，常常是這些法術作為輔助，對於較有修為的人，必要的決勝手段是手中的劍，但是偶爾雷霆降下，也會引發山火或是直接格殺修為低微的小妖。你使用靈力時，多數是抬手即可，偶爾會掐訣，但也有原地不動即可有風吹過的時候，所以我猜，法術的釋放是與修為和法術的難易程度有關。”

　　她回答過，看看明塵神色，又補充道：“有些書上會將法術寫作術法，意思是，將靈力通過一定技巧，外化為某種奇妙形式，有的人可以僅通過法術而攻擊對手，並不需要刀劍等武器。而阿阮你使用劍，所以將法術作為輔助，但若是必要，你也可以直接用法術。”

　　“沒有了？”明塵問道。

　　“暫且是這些。”

　　“觀察得很好，是這樣。但使用劍，將法術作為補充的原因，你可知道麽？”

　　既然這樣問，那原因並不是因為劍是明塵的慣用攻擊方式了。

　　“不知道。”

　　“那我便從頭開始說。”

　　“法術，本質是循環的一種，你可以理解為，較為劇烈的吐息。修道者靈氣循環，從內府的靈力，到體外的靈力，變成空中的靈氣，到萬物的靈氣，再到內府的靈力——這是一個循環。這樣的循環必定是建立在天道之上的，所以你所見到的法術都與天象有關。不同的循環方式也造成了不同的表現形式，有人能一並掌握，有人專擅一道，譬如執教長老擅用冰雪，我什麽都會一點但是我還是用劍——都是不同的選擇。”

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