老傑克駕駛著車子幽靈一般穿梭在暗夜空寂的小巷之中，行駛了兩三分鍾，路到了盡頭，前方燈火明亮起來。一拐出去，便來到一條稍顯繁華的大街上。帝國人這些年逐漸恢復了夜生活的習慣，路旁偶有幾個匆匆走過的行人，除卻24小時營業的超市與藥店，整條街道唯有酒吧的燈光最為絢爛。喝得醉醺醺的人，忘卻了自己生存的現狀，享受一時的醉生夢死，不知天高地厚地喧嘩著。

　　這些景象飛快地從車窗外掠過，雪倫緩緩從上衣內側口袋中取出了一張紙，其上用老式打字機打著一行英文鉛字：

　　“若想查明大教堂坍塌事故的內幕，先從伊頓公學神學系四年級生克勞德·威廉姆斯查起。”

　　這張紙，是她第二次拜訪鍾表店之前，泰姆用傳真機傳給她的。泰姆建議她從伊頓公學查起，只是雪倫對此卻十分猶疑。她不明白，一個伊頓公學神學系的大學生，為何會與教堂坍塌事故有所牽扯，難道就是因為他是未來的牧師嗎？從他查起，能查出什麽？一直以來，她都認為教堂坍塌事故是新大陸教的恐怖襲擊，是要敲山震虎，威懾帝國上層，逼迫帝國自亂陣腳，最後能夠投降利莫裡亞大陸。為此她耗費了很長時間在調查這件事，但是新大陸教行事詭秘，憑她一人，還是力有未逮。

　　然而就在一個月前，她在整理約瑟芬遺物的時候，突然發現了一張手繪地圖夾在約瑟芬生前最愛的一本書中。地圖之上標注著國會大街那家鍾表店的所在。出於好奇，她拜訪了Time鍾表店。第一次，她見到了泰姆，將自己損壞了六年的懷表給他，希望他能夠修理，可是卻被泰姆拒絕了，他說這表還是不修為好，若是修了，恐怕會更糟糕，於是雪倫隻好作罷。她與泰姆談論了約瑟芬的事，這個老邁的鍾表師傅似乎還記得六年前那個在他這裡購買懷表的年輕美麗的女孩。

　　“她有一頭漂亮的淡棕色長卷發，真是個動人的姑娘。”鍾表師傅的眼中似乎流露出某種繾綣的情緒。片刻後，他前言不搭後語，十分突兀從口袋裡掏出一張紙條遞給雪倫，道，“你準備一台傳真機，這是我的號碼，你準備好了，就用傳真機打給我，我會發消息給你。”

　　即便對鍾表師傅的行為十分費解，雪倫還是照辦了，為了尋找傳真機，她幾乎把舊貨市場給掀翻了。等她終於安裝好傳真機，打了電話給泰姆，對方卻傳來一張內容莫名其妙的紙條，便是現在她手中捏著的這張。

　　她匆忙趕去鍾表店當面詢問，可是泰姆卻三緘其口，很多事他似乎不願多說。

　　如今，這個神秘的鍾表師傅在她第三次造訪後，就此消失，雪倫當真是陷入了無盡的困惑與驚疑之中。

　　猶豫片刻，她做了決定，對前方的老傑克道：

　　“準備一下，明天我們去伊頓公學。”

　　作者有話要說：　　逐漸進入主線劇情。

　　知識點：

　　伊頓公學，現實中是倫敦著名的男校。地處白金漢郡泰晤士河河畔，由亨利六世於1440年創辦。作為英國最著名的貴族中學，排名全英前十。

　　伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，也素以軍事化的嚴格管理著稱，學生成績大都優異，被公認是英國最好的中學，是英國王室、政界、經濟界精英的培訓之地。這裡曾造就過20位英國首相，培養出了詩人雪萊、經濟學家凱恩斯，演員湯姆·希德勒斯頓、埃迪·雷德梅恩、休·勞瑞，《1984》作者喬治·奧威爾，“站在食物鏈頂端的男人”貝爾·格裡爾斯，還有如今英國王室的兩位王子。

　　在本文中，已經升級成為大學，並且是男女合校，這些後文會有解釋。

　　此外，英國著名的中學還有“哈羅公學”“羅丁女校”等。

　　第6章 紅發女孩

　　位於泰晤士河畔的伊頓公學，舊歷時代曾是英國著名的男子中學，出過數不清的名人，見證了大英王國數百年的輝煌。但災難之後，一度銷聲匿跡，無人想起。無空期後，帝國重現文藝複興時的光輝，英國後裔們再度想起這所歷史悠久令人驕傲的學府，於是在數位貴族的領頭下，伊頓公學開始重建。

　　僅僅三年的功夫，這所學校便已然落成，就建造在曾經的泰晤士河畔。這是一所歷史十分悠久的學府，也是一所其實十分年輕的學院，它不再是男子中學，而是男女合校、從小學一直到大學的貴族式專升綜合學校。

　　而這裡，也曾經是雪倫和約瑟芬的母校。

　　雪倫自小優異，6歲入伊頓公學，曾連跳兩級，15歲未到就以優異的成績從伊頓公學畢業，考入帝國中央軍事學院（民間一般沿襲舊稱——最高軍事學院、最高軍學）。

　　與舊歷時代不同，如今身處戰爭時期，學校的學製有所變革。孩童6歲入小學開始接受義務教育，小學5年，中學6年，17歲中學畢業，義務教育結束。17歲也是統一服兵役的年紀，不論男女一律都要服兵役兩年，也就是說，大學入學一般都是19歲才開始，學製普遍三年，個別高等學府或專業四年，如此與舊歷時代一樣，22、23歲大學畢業。

　　但軍校生不一樣，一旦考入軍校，就已經是軍人，一邊讀書一邊服役，這也為她節省了更多的時間。軍校本科生學製四年，且沒有跳級制度。雪倫16歲入學，20歲時，毫無懸念地通過了號稱“地獄測試”的三級指揮官考試（即本科畢業考試），進入帝國中央軍事學院院長——羅曼諾夫上將門下，開始研讀二級戰略指揮學。

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