林舟開智晚，認生、話少、語言表達能力稍弱一些，睡醒後頭髮散了，別的小朋友排隊去找老師，她就扭頭找徐森淼，奶聲奶氣地喊：“小淼，扎小辮。”

　　徐森淼跟著奶奶長大，老人家沒那麽多新鮮花樣，整日給徐森淼梳一個馬尾。

　　大概是習慣了，後來大了些，徐森淼也沒有在髮型上費心思的念頭，常年一個半扎馬尾，十五秒搞定，瀕臨遲到時邊扎邊往外跑。

　　然而卻一直精通各種髮型，大概是從小攢下的好底子。

　　小區環境很好，常年有幾隻野貓安家，附近的人們良善，小貓們也懂禮貌，不撲人不搗亂，整日在草坪上曬太陽。除了挑食，可著貴的吃，沒其他壞毛病。

　　林舟放了學，總要先看一看小貓，才肯回家練琴。

　　小貓們活動場所不固定，林舟找貓的模式卻很固定——

　　走到一處，蹲下來，喊三遍“喵喵”，沒人理就去下一處。

　　她學話晚，語言邏輯比較混亂，吐字也不是很清楚，大人們跟在一旁，總也分辨不出她喊的是“喵喵”還是“小淼”。

　　但徐森淼是知道她的意思的。

　　林舟不想喝感冒藥時，會悄悄跑來找徐森淼，舉著小杯子和她說“喝完了”，徐森淼一看，杯子裡還有小半杯，就知道她說的“喝完了”，是“不想喝”的意思。

　　小朋友逃避吃藥是本能，徐森淼也並不能參透“吃藥病才能好”的深層意義，她心說，不想喝就不喝啦。

　　於是人往背後一靠，見小穆老師正在檢查大家的體溫表數字，趁沒人注意，眼疾手快地舉起杯子，把半杯板藍根倒進了花盆裡。

　　幼兒園牆根下養了一排月季花，少說有二十盆，徐森淼雨露均沾，沒有盯著一盆花禍害，林舟一敲她的手心，就有一盆月季遭殃，林舟感冒總也不好的那年四月，一排月季，愣是沒有一盆開出花來。

　　四五歲的孩子還沒有生出複雜的思想體系，不明白良藥苦口、不明白堅持就是勝利，在徐森淼的認知裡，小舟不想喝藥就不喝藥，不想彈琴就不彈琴，不想做的事兒就可以不做，這理所當然，沒有錯處。

　　林舟也的確不想練琴，五線譜沒有動畫片好玩。

　　大人們走的路多了，自然不會像徐森淼一樣思考問題。

　　然而家長也有著家長的智慧，林舟坐不住，周自行絕不勉強，林舒恩也一副縱容的樣子，注意到林舟走神溜號，就切一小盤蘋果遞給她，哄著說：“那小舟去看電視吧。”

　　林舟得了允許，坐在小板凳上吃蘋果，動畫片卻變得不好看了，隔壁房間傳出流暢的琴聲，是徐森淼彈的《兩隻老虎》，林舟豎著耳朵聽了一會兒，總忍不住跑回去探頭看。

　　周老師林老師相視一笑，林舒恩蹲下來輕聲問：“看累啦，那我們練一會兒琴好不好？”

　　徐森淼甩著馬尾辮轉過頭，朝她招手：“小舟快來。”

　　周自行講給徐勝的話，的確是為了讓他放寬心。但搭伴兒上課的形式確實是有效的，林舟在音樂上沒什麽天賦，無從領略音符的美妙，低濃度的興趣不足以支撐她日複一日進行枯燥的練習，好在有徐森淼。

　　徐森淼四歲接觸鋼琴，五歲開始學小提琴，沒事就在單元門口的草坪上鋸木頭，草坪邊上的池塘裡有小魚。

　　因此成了小貓們鍾愛的打滾場地，小貓們不嫌徐森淼吵，圍成一圈聽大師“演奏”。

　　林舟蹲在一旁，負責指揮，徐森淼的聲音一停，她就指一下小貓，小貓們很給面子，立刻吵吵鬧鬧地“喵”一聲。

　　徐森淼鋸木頭鋸了大半年，總算磕磕絆絆的有了起色。

　　於是合奏對像從貓變成了林舟，她一個人練習無聊，就和林舟商量著，這個曲子好聽，下周我們練這個吧。

　　一曲練完還有下一曲，徐森淼永遠有新的喜歡，林舟被徐森淼邀請著，日複一日，年複一年，到底沒能逃離小紅本和節拍器。

　　徐森淼愛往林舟家裡跑，林舟家有小提琴，比她家好玩；

　　林舟則愛往徐森淼家裡跑，徐森淼家有徐奶奶，比她家好吃。

　　徐奶奶是南方人，做得一手好鹵味，叉燒糟雞都是一等一的品相，無論上桌還是送禮，都拿得出手。

　　老一輩兒不似小輩糊弄人，對吃食是很講究，秋冬日醃小菜春夏日熬糖水，放學回家過去轉一圈，喊一聲奶奶，永遠有新鮮的綠豆湯喝。

　　春筍應季，就做春筍鹹肉飯；香椿應季，就做香椿臘腸飯，醃的剁椒到了日子，徐奶奶念著周自行和林舒恩愛吃辣，會炒一大盤剁椒牛肉送過來，大人們不好意思說著客套話，小孩子卻不會想那麽多。

　　於是林舟拉一拉徐奶奶的罩衣，仰著臉撒嬌，吐字慢吞吞地拖著尾聲：“奶奶，我想吃小圓子。”

　　林舟內向，學話要比其他孩子費勁些。但這個階段並沒有持續多久，上了小學後，她的表達能力逐漸追上來，偶爾“伶牙俐齒”，冒出一兩句懟人的言語，也能嗆得人接不上話。

　　徐勝愁的很，總疑心是徐森淼把林舟帶壞了，但林舟卻覺得，她能有如此大的“進步”，多半是她媽林舒恩的功勞。

　　早些年鋼琴還不像現如今這樣常見，小提琴更是富貴人家才能碰一碰的稀罕物，能培養孩子從小學樂器的，都是闊綽的大戶人家，林舒恩家境富裕，又受寵，是個十指不沾陽春水的大小姐，實在是……不會做飯。

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