此話一出，底下響起了一陣掌聲。

　　王杏站到講台中間，向大家鞠了一個躬，之後拿了一個粉筆在黑板上寫上自己的名字，筆停後看向大家。

　　望著孩子們炯炯有神的眼睛，王杏道：“同學們好，我叫王杏，從今天開始教大家數學，數學是門很實用的學科，她不僅可以培養我們的獨立思考能力，也能在日常生活中帶給我們很大的幫助，希望接下來的一段時間，我能和大家一起度過關於數學路上的大大小小的難關。”

　　話一落地，柳玉快速鼓起了掌，緊接著是底下的同學，掌聲持續響了一會兒。

　　王杏看著大家鼓掌，原本不緊張的心突然緊張了起來。她回想著柳玉教她的方法，轉身在黑板上畫了一個圖形，而後看向大家，問道：“同學們知道這是什麽嗎？”

　　第一個舉手的是周植：“老師，我看著像圓圓的月亮沒了下一半。”

　　“請坐，”王杏笑道：“這位同學說的很對，還有沒有其他不同的答案？”

　　王杏等了一會兒見沒人回答，笑著道：“那麽我來說說我的答案，在數學裡這是個扇形，在生活中，它可以是一把折扇，它的形狀還像農民伯伯用的鐮刀，過河用的拱形橋等等一類。”

　　見孩子聚精會神地看著自己，王杏緊張的心慢慢放松下來，她看向柳玉笑道：“柳老師覺得它還像什麽？”

　　突然被點到名的柳玉看了王杏一眼，下意識道：“我國古代的春秋時期周王畿地區有一種青銅幣，它的形狀就和王老師畫的形狀相似，至於青銅幣為什麽在那個時候是橋形幣，具體的等後兩節上語文課我再詳細給大家說。”

　　柳玉話一落地，下面立刻傳來了一陣熱烈的掌聲。

　　不知道柳玉說的是什麽的王杏心虛地沒看柳玉，她看向下面，笑道：“柳老師說的也是對的，還有同學想說嗎？”

　　王杏等了一會兒，就在她以為不會有人回答時最左邊有個大約四歲的小女孩舉了手。

　　小女孩看了眼旁邊年齡大約八九歲的女孩，後看向王杏，脆聲道：“老師，我覺得它像吃了一半的燒餅。”

　　“這位同學說的也對，”王杏笑道：“數學產生於生活，生活中處處包含著數學，接下來讓我帶著大家一起在數學的世界裡快樂的玩耍，我們相互認識一下吧，從左邊的同學開始……”

　　自我介紹有條不紊地進行著，王杏第一次上課很順利，講完最後一句，王杏鞠躬道：“同學們辛苦了。”

　　——“老師辛苦了！”

　　時間一到，王杏立刻跑向了休息室，柳玉正在看書，見她匆忙，道：“慢點。”

　　作者有話說：

　　巧視山間雲霧，人間輕塵故裡是我瞎編的，沒有出處，哈哈。

　　第10章 教學（五）

　　王杏進來見柳玉旁邊有個凳子，便直接坐了上去。

　　休息室的地方和教室裡很不一樣，總結一下就是簡陋，王杏四處打量了一番，問道：“這裡為什麽這麽簡單，而且還和教室連著。”

　　柳玉輕笑：“老話說得好，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，關於孩子的一切自然是放在第一位的。”

　　王杏點點頭：“很有道理，柳玉，你之前不是說班裡同學年齡都在八歲到十二歲之間嗎，班裡怎麽有一位四歲左右的女孩。”

　　柳玉合上了書，她看了眼時間，回道：“那個小女孩叫李樂，和她姐姐李琴一起來的，李樂年齡太小，家裡沒人照顧，李琴不放心，就帶著她一起來了。我先去上課了，其實這裡是辦公室，就是有點簡陋，等我下課一起吃午飯。”

　　王杏點頭，她看著柳玉的背影直到消失才回頭看向自己坐的地方。

　　這地方顯然是之前被柳玉整理過，書筆本都有，還寫了她的名字。王杏心裡莫名生出一絲甜蜜。

　　今天是她第一次教孩子，在她的印象中小孩子一直很麻煩，她之前當家教，那小孩真是要多鬧騰就有多鬧騰，可是這裡的孩子真的好乖，每一個孩子都在認真聽講，把她這個沒有任何經驗的人都帶入了狀態中。

　　她發現教孩子的感覺其實還不錯，尤其是教會孩子知識帶來的那種成就感，是一種無法用言語表達的喜悅。

　　王杏想了想，用柳玉給她的筆記本和筆寫了一句話：

　　——希望一切越來越好。

　　***

　　上午的時間過得很快，王杏感覺沒過多久，柳玉便已經下課了。

　　到了吃飯時間，柳玉帶著王杏去了她們這的簡易食堂，這個簡易食堂還是當初建教室時，林端和柳玉出錢再加上王杏的錢一起辦的。

　　從打地基再到石頭木板運送和後來的材料建築都是倆人一步步看著成型，聽柳玉提起時，王杏還有點嫉妒。

　　等王杏和柳玉到時，食堂裡已經布滿了吃飯的學生，學生們見到柳玉和王杏紛紛跑了過來。

　　柳玉和她們打了招呼，笑道：“今天食堂有什麽好吃的嗎？”

　　站著前面的李琴笑著回道：“柳老師，今天有雞蛋和肉吃誒。”

　　後面的李樂端著碗走到了柳玉面前，她把碗送到柳玉面前，道：“老師，吃雞蛋。”

　　柳玉蹲下身子摸了摸李樂的頭，笑道：“謝謝樂樂，不過樂樂吃就好了，食堂裡面還有。”

　　李樂看著柳玉和柳玉旁邊的王杏點了點頭，隨後揚起了一個燦爛的笑容。

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