他們都默契的略過了，被幫助的人，不僅沒有對他們道謝，甚至還主動遠離了他們的現象。

　　“說起來二年級的幾個老師，你現在應該只知道老崔。”簡紫芮想了想說，“異靈科學生比較特殊，因為不要求其他科目成績，所以通常一個班級負責的老師，只有位。”

　　一位是體術訓練老師，二年級的體術老師叫荊雲松，據說年輕時在武僧寺廟呆過一段時間，近戰能力極強。

　　雖然平時看著溫文爾雅，但實際打起來的時候……

　　目前學校裡沒有人能憑借體術，在他手裡奪得勝利。

　　就連年級的那個體術老師都不行。

　　學院異靈科個年級的老師劃分，也有不同的意義。

　　一年級相當於學生入學，嘗試進入異靈世界，並了解異靈世界的規則，和基本認知，算得上是打基礎的年紀。

　　在這個時間段，以往傅澤荀的形象，真的很容易將學生引入靈師的世界，並讓他們很快適應，而且還不會對充滿危險的世界，感到惶恐和畏懼。

　　就這一點，傅澤荀的確是做到了職業標準。

　　只是不知該說可惜，還是該說他太會裝。

　　本身傅澤荀是最合適擔任一年級班主任的角色，但當下被替換成曲舒以後，能力特征，以保護形式展現出來的曲舒，也完全不差就是了。

　　二年級時，學生則是進入了一個上升階段，而且還是急速上升期。學校要求學生在這一年裡，一定要盡可能的提升實力，以便應付高年級的各種課外活動。

　　也因此，作為異靈科教導主任的崔桐，同時也擔任了二年級的班主任，主要負責系統化的體內能量掌控，包括身體強化，防禦，爆發……

　　直白點來說，崔桐是一個近戰能力出奇的強的法系老師。

　　他的眼睛，具備的獨特功能，足以讓他調控學生們，在修煉靈魂力量時，產生的各種負面影響。

　　因此，這一職能也當仁不讓地歸屬於崔桐。

　　第位老師就相對特殊，她的名字叫做談冬。

　　提起這個人的時候，簡紫芮沉吟了一陣，最後還是說道：“我也不太好說，談冬老師具體負責什麽。因為平時沒有和她相處過，從二年級升上年級的，也大多對她了解不多，但又確實知道，她是二年級的負責老師之一。”

　　“我知道的大概就是這些。”簡紫芮說到這裡的時候，教學樓已經映在他們眼前。

　　和開學小測的演練場不同，教學樓擁有著，不負貴族學校盛名的建築模板。

　　但終究是學習的地方，富麗堂皇肯定談不上，但要說對這棟建築有什麽印象的話，那第一想法就是——貴。

　　異靈科學生的教學樓，和普通科學生的教學樓一起，經風雨連廊連接。連廊前方，既是學校成片模式的綠化帶，也有更遠處一些，賀景同比較熟悉的操場區。

　　偏現代英式風格的磚紅色建築，跳入眼簾。所謂貴字，指代的也就不只是所謂價值，更多的反而是實打實的“貴族”含義。

　　今日太陽大，陽光刺眼，祁學一將左手手掌放在眼簾上方，遮住光線。

　　他眺望遠處時，也不由感慨地說道：“去年剛剛入學的時候，我可是不止一次地在想，我是不是來到了什麽歐式小鎮。”

　　“感覺我和這裡格格不入，但又因為異靈科學生總是有各種事情要做，忙碌填滿了空閑，因此就算學校會給我們一種難以言喻的異樣感受，最終也會因為習慣，而覺得也就那樣了。”

　　祁學一和簡紫芮都不是什麽出身有錢人的家庭，後者甚至可以說是，幼年生活困苦。

　　住在道觀裡時，水電都是簡紫芮十來歲以後才正式通上，以往用水，全靠水井。

　　祁學一倒好一點，生活在都市，沒有經歷過那些。

　　但公立學校和私立學校的差距，尤其是和私立貴族學校的差距，依然天壤之別。

　　感慨歸感慨，人並未在建築前停留，只是邊走邊說。

　　等到了異靈科學生專屬的那棟教學樓內部，祁學一和簡紫芮都默契地往後排右側走去。

　　那塊地方，現在已經有了個豎著並排的位置，上面各自放著學生銘牌。

　　分別是坐在最前方的簡紫芮，和中間靠窗的賀景同，以及坐在最後的祁學一。

　　他們進教室時，教室裡有許多人都已經走到了曾經坐過的位置。這會兒看到人向右側走去時，許多人的目光，也不由自主地放在了他們身上。

　　但到底也沒有人開口和賀景同說話，隻祁學一左側的一個同學，出於禮貌，向賀景同打了個招呼：“你好，新同學。”

　　祁學一笑嘻嘻地接了話茬，沒讓當下的賀景同，去面對不知道該怎麽熟悉起來的同學。祁學一也說：“怎麽樣，我的新隊友不錯吧。”

　　“不僅能力強，臉長得也很好看，特別像是一些遊戲裡，可以手動捏臉地建模真人。不過我總覺得我以前手動捏臉弄出來的遊戲角色，也沒他好看。可能這就是活人和立體建模之間的根源性差異。總之，多了個隊友，我很高興。”

　　祁學一大大方方地說，原本打招呼時，有些忐忑的鄰座同學也接道：“確實，看著很像那些明星，氣質也和其他人不一樣。”

　　當下的賀景同，坐在自己位置上時，腰板並沒有刻意挺直，但也依然區別於其他或懶散側坐，或趴桌發呆的同學。

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