“想來其他人也沒見過吧。”祁學一目光環視了一周。
這間高一學生的教室裡,有太多熟悉的,能叫得上名字的人。
但不知是巧合,還是某種特殊,遇見異靈的,只有祁學一一個。
他並不認為自己是因為特異才會遭遇。
事實上,他會遭遇就僅僅只是因為他的能力需要提前得到開發。
而當象征治愈的能力出現,且確實救了作為普通人的祁圓以後,那麽無論是宋魚的弟弟,還是其他因為異靈而造成傷害的人,也都能得到挽救。
如此一來,異靈也就不再有出現的理由。
想要找到這一存在,並將其挽回……
沒人覺得這是什麽一定能實現的事。
盡管有人提出,作者景可能有辦法找到異靈。
但轉眼又被下一個問題駁倒。
“可問題是我們連作者景都找不到。”
一切都顯得過於蒼白無力。
“所以我們能做什麽?會做實驗嗎?去研究異靈能否得以逆轉嗎?”
“可如果真的去研究這些,那位名字叫做傅澤荀的老師,之後又是否會像漫畫裡那樣去做人體實驗……”
“這點沒人能保證。”
“我們當下所知道的情報,只有異靈是具備逆轉的可能性的。可就算憑空得到了一個答案,也沒人知道過程……”
“根本不知道該從哪個方向努力啊。”
教室裡不少或坐或站,或倚靠著桌子邊緣的學生,都任由自己陷入了長久皺眉的糾結之中。
“而假如把這一切都當做不存在……我也做不到。”
“確實可以像是純粹的無關者那樣,說什麽沒人需要他將世界從虛假帶到真實。可能說出這種話的人,本身就是在表明,我們正生活在真實之中。”
“沒有道理正在享受好的結果,還不願意做出一點點的付出和努力……”
“可問題還是那樣,我們根本不知道該從哪裡努力。”
“好無力啊……”
“別這樣想,這裡有這麽多人,國內也有十萬個靈師,何況漫畫裡不是說,那個名字叫做何昱辰的人,後來也覺醒了尋物,而且那個‘物’還能指定尋找異靈嗎?”
“就算是用最笨的辦法,像是異靈去折騰祁學一那樣,將他提前逼出力量覺醒……也算是一種努力吧。”
“別停下來,也別認為沒有辦法。”
“連可能性都想不全的我們,憑什麽自顧自地失望。而把可能性想到齊全之前,也要先把已經想到的可能化為真實才行。”
而後,這個問題就被一句話終結。
“可問題是,桃花源企劃不是早在二十年前就被粉碎了嗎?何昱辰他爸都已經死得連渣都不剩了,又怎麽能生出來他……?”
窒息的沉默籠罩了整個教室。
直到有人受不了似的,在這憋悶的空間中脫口而出了一句:“你們覺得,求神拜佛能有用嗎?”
“你自己覺得呢?”
“……”
“可是,這種可能性也不是完全不存在的吧?”
“世界從虛假走向真實,這個過程本身就是相信的力量。因為三次元人相信《異靈》是真實的,也因為異靈賀景同的存在二次驗證,最後世界逆轉,時間倒流,一切從虛假走向真實,也不再具備所謂命運的禁錮……”
“你可以說得正常人能聽懂一些。”
“我的意思是說,如果我們相信,這個世界上就是有賀景同,那麽,我們能不能塑造,或者說……”
“讓他重生?”
“一份相信的力量難以實現,那就十份、百份、千份、萬份。反正我們也不知道怎麽找到異靈,那不如就去讓所有人相信,異靈化可以挽回,而且這本身也已經是被那個作者景驗證了的結論。”
“太空泛也太虛無了……”
“所以你要不要做?”
“當然要!”
沒有哪個靈師會相信神,要是真的有神,那麽過往歷史上無數個靈師祈禱過無數遍的,希望這個世界上不要誕生異靈的這種願望,也早就已經實現了。
可就算是他們再怎麽不相信神,在這種時候,也會想要去相信。
不然憑什麽呢?
一個世界的誕生,要建立在一個人的死亡之上……
無論那個人,以及無數個人認為這件事再怎麽劃算,也需得有人認為這件事不行才對。
站在真實裡的人,無法否認那個行為是錯誤的,因為他們的存在,就已經證明了結果的導向為好。
這是站在結果的角度去審視最初。
可在最初的時候,賀景同又是怎麽想的?
所有自以為站在賀景同角度上的推論都不是他自己的想法。
活在真實中的人,竭盡全力奉獻出的,也就只是一種期待。
【希望賀景同也能得到真實。】
【希望那個孩子也能擁有未來。】
【希望異靈能被挽回,異靈化也能夠逆轉。】
縱有千千萬萬個希望,想要訴諸於口,也就只剩下了一句——
“希望能在這場真實中和他相遇。”
一天、兩天、三天。
一個月,兩個月,三個月。
開學,上課,上課,學期結束,寒假到來,又一個新學期的開啟,又一個新的暑假的來臨……
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