“想來其他人也沒見過吧。”祁學一目光環視了一周。

　　這間高一學生的教室裡，有太多熟悉的，能叫得上名字的人。

　　但不知是巧合，還是某種特殊，遇見異靈的，只有祁學一一個。

　　他並不認為自己是因為特異才會遭遇。

　　事實上，他會遭遇就僅僅只是因為他的能力需要提前得到開發。

　　而當象征治愈的能力出現，且確實救了作為普通人的祁圓以後，那麽無論是宋魚的弟弟，還是其他因為異靈而造成傷害的人，也都能得到挽救。

　　如此一來，異靈也就不再有出現的理由。

　　想要找到這一存在，並將其挽回……

　　沒人覺得這是什麽一定能實現的事。

　　盡管有人提出，作者景可能有辦法找到異靈。

　　但轉眼又被下一個問題駁倒。

　　“可問題是我們連作者景都找不到。”

　　一切都顯得過於蒼白無力。

　　“所以我們能做什麽？會做實驗嗎？去研究異靈能否得以逆轉嗎？”

　　“可如果真的去研究這些，那位名字叫做傅澤荀的老師，之後又是否會像漫畫裡那樣去做人體實驗……”

　　“這點沒人能保證。”

　　“我們當下所知道的情報，只有異靈是具備逆轉的可能性的。可就算憑空得到了一個答案，也沒人知道過程……”

　　“根本不知道該從哪個方向努力啊。”

　　教室裡不少或坐或站，或倚靠著桌子邊緣的學生，都任由自己陷入了長久皺眉的糾結之中。

　　“而假如把這一切都當做不存在……我也做不到。”

　　“確實可以像是純粹的無關者那樣，說什麽沒人需要他將世界從虛假帶到真實。可能說出這種話的人，本身就是在表明，我們正生活在真實之中。”

　　“沒有道理正在享受好的結果，還不願意做出一點點的付出和努力……”

　　“可問題還是那樣，我們根本不知道該從哪裡努力。”

　　“好無力啊……”

　　“別這樣想，這裡有這麽多人，國內也有十萬個靈師，何況漫畫裡不是說，那個名字叫做何昱辰的人，後來也覺醒了尋物，而且那個‘物’還能指定尋找異靈嗎？”

　　“就算是用最笨的辦法，像是異靈去折騰祁學一那樣，將他提前逼出力量覺醒……也算是一種努力吧。”

　　“別停下來，也別認為沒有辦法。”

　　“連可能性都想不全的我們，憑什麽自顧自地失望。而把可能性想到齊全之前，也要先把已經想到的可能化為真實才行。”

　　而後，這個問題就被一句話終結。

　　“可問題是，桃花源企劃不是早在二十年前就被粉碎了嗎？何昱辰他爸都已經死得連渣都不剩了，又怎麽能生出來他……？”

　　窒息的沉默籠罩了整個教室。

　　直到有人受不了似的，在這憋悶的空間中脫口而出了一句：“你們覺得，求神拜佛能有用嗎？”

　　“你自己覺得呢？”

　　“……”

　　“可是，這種可能性也不是完全不存在的吧？”

　　“世界從虛假走向真實，這個過程本身就是相信的力量。因為三次元人相信《異靈》是真實的，也因為異靈賀景同的存在二次驗證，最後世界逆轉，時間倒流，一切從虛假走向真實，也不再具備所謂命運的禁錮……”

　　“你可以說得正常人能聽懂一些。”

　　“我的意思是說，如果我們相信，這個世界上就是有賀景同，那麽，我們能不能塑造，或者說……”

　　“讓他重生？”

　　“一份相信的力量難以實現，那就十份、百份、千份、萬份。反正我們也不知道怎麽找到異靈，那不如就去讓所有人相信，異靈化可以挽回，而且這本身也已經是被那個作者景驗證了的結論。”

　　“太空泛也太虛無了……”

　　“所以你要不要做？”

　　“當然要！”

　　沒有哪個靈師會相信神，要是真的有神，那麽過往歷史上無數個靈師祈禱過無數遍的，希望這個世界上不要誕生異靈的這種願望，也早就已經實現了。

　　可就算是他們再怎麽不相信神，在這種時候，也會想要去相信。

　　不然憑什麽呢？

　　一個世界的誕生，要建立在一個人的死亡之上……

　　無論那個人，以及無數個人認為這件事再怎麽劃算，也需得有人認為這件事不行才對。

　　站在真實裡的人，無法否認那個行為是錯誤的，因為他們的存在，就已經證明了結果的導向為好。

　　這是站在結果的角度去審視最初。

　　可在最初的時候，賀景同又是怎麽想的？

　　所有自以為站在賀景同角度上的推論都不是他自己的想法。

　　活在真實中的人，竭盡全力奉獻出的，也就只是一種期待。

　　【希望賀景同也能得到真實。】

　　【希望那個孩子也能擁有未來。】

　　【希望異靈能被挽回，異靈化也能夠逆轉。】

　　縱有千千萬萬個希望，想要訴諸於口，也就只剩下了一句——

　　“希望能在這場真實中和他相遇。”

　　一天、兩天、三天。

　　一個月，兩個月，三個月。

　　開學，上課，上課，學期結束，寒假到來，又一個新學期的開啟，又一個新的暑假的來臨……

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