不像是選侍衛，倒像是推銷面首。

　　容見：“……大可不必。”

　　這位謝都事不知道會找來個什麽樣的人，到時候再示意些亂七八糟的話，後果不堪設想。

　　還是明野好了，長得英俊，沉默寡言，非常靠譜，還會帶點心，疏離之事可以徐徐圖之。

　　九月上學的第一天，容見如喪考妣，差點在作業上翻車。

　　不能再這麽繼續下去，一直裝病也不是回事。

　　容見決心要徹底解決此事。

　　中午下課後，容見本來還在收拾東西，順便思考接下來該怎麽做時，幾位同學找了上來。

　　為首的女同學穿了一身紅衣紗裙，相貌可愛，她的膽子似乎最大，在同學們的推搡中開口問道：“殿下上次用的扇子，臣女覺得很新奇，也想試試。冒昧打擾殿下，請問臣女也可以用那樣的扇子嗎?”

　　容見怔了怔，好一會兒才意識她們說的是上次那把，明野為自己遮擋消失的口脂而做的扇子。

　　如此便有片刻的失神。

　　年紀不大的小姑娘們沒那麽大膽子，上前來詢問已是鼓足勇氣，見容見沒有回答，難免有些害怕了，陳新雪也躊躇道：“是臣女冒犯殿下……”

　　容見道：“沒什麽，你們要是喜歡，隨意取用便是。”

　　那群同學便很歡喜地道了謝後退下了。

　　容見也有一瞬的開心，但到底還是滿懷心事，去了寧世齋後面的屋子。

　　他要找人。

　　今日學的是詞，教書的是一位年逾七十的老先生。老先生姓程，本是國子監祭酒，兼寧世齋教授一職，總管皇宮兩所書齋的一乾事宜。

　　容見走到房間前，敲了下門。

　　裡面的人答道：“進來。”

　　容見推門而入。

　　程老先生教了一上午的書，午後也沒有休息，還在旁廳裡編纂新書。聽見有人來了，抬起頭，眯著眼，才看清是容見。

　　他頭又低下去了，隨口問道：“殿下可是學業上有不通之處?”

　　容見深吸一口氣，道：“先生，學生已學了多年詩詞，但見江山廣闊，更想去仰俯齋學習經史策論，了解天下萬民之生死福禍。”

　　“懇請先生準允。”

　　這一言堪稱石破天驚，程先生放下手中的書，朝容見看了過去。

　　這是容見思考良久後得出的決定。

　　學，是不能不上的。

　　但原身作弊來的成績實在太好，容見作為一個文盲，實在望塵莫及，只能另想它法。

　　而宮中的書齋，除了寧世齋，還有男子讀的仰俯齋，那裡學的的經史子集，治國策論，還有君子六藝。

　　容見想轉學到那裡。長公主並未學過這些，到時候即使學的不好，也情有可原，而不是崩人設。

　　老先生沉默片刻，方道：“殿下乃皇室子孫，心懷天下，自是萬民之福。若是旁人，不必多說，老朽別無二話。”

　　說到這裡，老先生的話一頓，他白發蒼蒼，滿臉風霜，垂垂老矣。

　　容見知道他講課雖然無趣，但學識豐富，上知天下之地，堪稱人形百科全書，是天下之師，有萬千學子的敬仰。

　　老先生繼續道：“但長公主身份尊貴，與常人不同，此時還是要稟告殿下。”

　　容見的心沉了下來。

　　但他也知道不能勉強。畢竟這事說大不大，說小也不小。原身小時候玩個木劍，都被皇帝恐嚇。誰知道他學換個班上學，皇帝會不會又感到威脅，到時候羅織罪名，連累寧世齋的先生。

　　容見道：“先生說得極是，學生還是先稟明陛下，再行考慮。”

　　而這一趟也不是沒有收獲，至少程老先生不反對。

　　容見離開後，一人從多寶閣後走了出來，他問道：“長公主殿下既然有這樣的心意，殿下何不答應下來?”

　　程老先生歎了口氣，他年歲已大，知道皇權之爭何等凶險，不願沾染：“澤清，此言差矣。”

　　尋常時候，女子是不能為帝。但當時若容寧活著，或者容見到了通曉人事的年紀，也未嘗不可能被推上那個位置。

　　容見要棄詩詞歌賦，從治國策論，其中所含之意便非比尋常起來。

　　齊澤清，也就是另一門課的齊先生，他是天景元年的學生，被容士淮欽點為進士：“遙想當年先帝猶在，何等龍章鳳姿，殿下繼承了先帝的血脈，但……倒是近日，似乎又能看出些仁厚瀟灑的風姿。”

　　容士淮生前，大胤才經過戰亂，也有著欣欣向榮之景。而駙馬皇帝一登基，廢除了先帝的諸多決定，這麽些年來民生凋敝，朝堂越發混亂。

　　程老先生搖了搖頭：“先帝去的太早了。”

　　齊澤清道：“殿下未必不可為。至少，待她誕下皇子……”

　　程老先生嚴肅道：“慎言。澤清，在宮廷行走，小心為上。”

　　王朝更替，皇權旁落，他已不在意這些，隻想教書育人罷了。

　　但教書只是為了學識嗎?

　　也不是，到底還是要為官治國，造福百姓。

　　程之禮抬起頭，望向窗外，隻覺得自己老眼昏花，連太陽的形狀都看不清了。

　　*

　　從旁廳出來後，容見不免心情低落。

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