話說，薑歇正在考慮下一步、下下步坑誰，這時一輛紅色跑車在薑歇身邊停了下來，一個女人摘下墨鏡叫住薑歇。

　　一番談話後，薑歇得知對方是想用“積分”和“錢”和自己“認識認識”。

　　薑歇秉著“不主動、不拒絕、不負責”的渣男態度，與女人虛與委蛇幾句，被女人帶上了車。

　　女人帶薑歇見了自己同圈層的朋友。

　　一個上午的“談心”，薑歇的表現可以說十分不解風情。女人對薑歇不太滿意，午飯後便放薑歇離開了。

　　薑歇走出酒店，看著自己已經漲到279的積分挑挑眉。

　　他不禁開始想，要是把昨晚的借花獻佛、借刀殺人和今天的“皮相”買賣這兩種獲得積分較快的方式結合在一起，可以怎麽做？

　　“拉皮條”三個字浮現在薑歇腦海中。他趕緊搖搖頭，把這個詞眼甩了出去。

　　忽然，薑歇隱隱感到這個關卡沒那麽簡單。

　　他腳步變緩、皺起眉頭，開始繼續琢磨這場遊戲的設置，以及不同關卡之間的聯系。

　　這遊戲既然叫“人生十旅”，那麽確實與“人”“生活”有關。

　　從第一關的數學最後一題，第二關的找試卷，第三關的校園暴力，第四關的道德發展，第四關的看病掛號，通關任務對象都是場景中顯眼或特殊的人、事、物。

　　因此，在這一關，他也會把“積分”當做任務目標。

　　尤其是第四關掛號的任務，很容易讓他以慣性思維，在這一關去絞盡腦汁像“完成更多正確的掛號”一樣，去累積更多的積分。

　　薑歇雙手漸漸握成一個拳頭。

　　但是，從關卡的設計上看，不得不承認……它們都是基於自己曾經的挫折或自身的弱點出發的。

　　薑歇深吸一口氣。

　　無論是淺層的考試、掛號問題，深層社交障礙問題，亦或者是內心的道德感知問題。

　　而通關的關鍵正是要（表面上）克服自己的這些弱點。

　　薑歇微微抬起嘴角，卻沒有笑意。

　　那麽這一關是要控訴他對外界的偽裝與內心的疏離嗎？

　　不過這關看起來，倒更像是從“人際關系的利益算計”出發設計的嘛。

　　關於這點，薑歇倒是不承認——他只是在假裝融入社會而已，“關系算計”倒是高估他了。

　　不是讀數學，就要計算一切的好嗎？

　　雖然說，算計和疏離兩者有時看起來挺像。

　　他自嘲地笑笑。

　　但如果從這個角度思考，那麽積累積分就不再是通關的方向，而是關卡的陷阱！

　　一旦奔著積累積分而去，為了加快遊戲進程，自己也許會逐漸變得不擇手段，而這不僅是與世界的“同流合汙”，更是“變本加厲”呀，倒是進一步深化弱點了。

　　薑歇的腳步慢慢加快，恢復成正常速度。

　　——那就反其道而行之唄。

　　走近一個巷口，薑歇聽到巷子裡傳來動靜。

　　往裡一看，薑歇竟再次看到了昨天那個“麵包之交”的小孩……然而他正在被踢。

　　“幹什麽呢你？”薑歇大聲呵道。

　　踢人的男子聽到聲音，頓住了。然而，當他回過身看到薑歇的積分，卻輕蔑地笑了起來。

　　“我當是誰呢！不也是個垃圾嗎？才200多分就敢來耀武揚威？”

　　男人把小孩踢到一邊，向薑歇走去。

　　“正好，一起來給小爺出出氣！”

　　薑歇左右看了一下——身邊沒有任何攻擊性工具，只有個垃圾箱。

　　薑歇憋住一口氣，拎起幾個垃圾袋就往那人身上砸，推著垃圾箱就往那人身上倒。

　　男人：“你***不想活了，我***！！！”

　　薑歇趁著男人沒緩過勁，舉起垃圾箱，就往男人頭上扣，隨後拉起小孩就往外跑。

　　薑歇：貌似感覺還不賴？

　　兩人氣喘籲籲地跑出好遠，跑到人群密集的地方。

　　薑歇看了眼小男孩的積分：剛剛被打時是38，現在變成了39。

　　他倒是明白了，一個明明挺懂事的小孩為什麽積分那麽低，一是因為孤苦伶仃，二是因為你不找麻煩，麻煩會找你。

　　薑歇再看向自己的積分：降到了240。

　　——原來往677分的人身上倒個垃圾，積分會降39分啊。

　　——看來把積分降到0還需要花點力氣。

　　薑歇帶著小孩走進一家超市，買了些200積分以上可購買的食物與生活用品。

　　簡單交待了小孩幾句後，薑歇繼續踐行著他“路見不平一聲吼”的理念，很快他的積分降到100分以下。

　　然而這下，別人已經開始嫌棄薑歇的“拔刀相助”，因為他們覺得這反而是給他們添麻煩。

　　薑歇：行吧。

　　不過，降積分倒不是什麽難題。

　　因為就算你站著不動，一旦擋到高積分人群的道，也會被扣分。要是你“死皮賴臉”地跟對方講道理，積分就降得更快了。

　　很快，薑歇的積分降到了0分。

　　隨之，電子音響起：【滴，完成第六關，進入第七關。】

　　薑歇點點頭：看了自己總結得沒錯

　　一瞬，周圍環境發生了變化。

　　薑歇面前出現一張躺椅上。他環顧了一圈。

　　這房間的布置倒是和心理谘詢室有點像，只是光線有些昏暗。

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