“在，開始？”

　　“嗯。”明橋點了下頭。

　　時辛剛才控制著遊戲手柄搬了半天東西，塌下來的建築廢料基本上被搬了乾淨，堆在一樓兩側，中間區域只剩下一堆雜七雜八的積木。

　　“左1。”時辛簡短地下了任務，而明橋也非常默契地踢開一塊磚，製造了比較大的聲音來掩蓋。

　　明橋走到左1廢書堆，兩人不能在別人面前表現的太明顯，所以明橋意思意思地動了兩下，一本書就被時辛翻了出來。

　　見積木塊從一堆書裡懸浮起來，明橋眼疾手快地接過，然後放到男生懷裡。

　　見那些積木塊還在動，明橋就知道這一堆裡還有他要的書，於是繼續配合。

　　陸陸續續找到三本後，時辛說：“2。”

　　沒有改變方向隻改變了數字，說明下一堆是左2。

　　明橋又帶著男生過去。

　　“老師，我剛才好像聽見了什麽聲音。”男生猶豫了半天，終於打斷了明橋找書的動作。

　　“是嗎？我怎麽沒聽到？”明橋配合著時辛加快了速度，用更加混亂的動作結束了這一堆：“你是不是幻聽了？”

　　“是嗎？”看著明橋仿佛一點事都沒發生的表情，男生也迷糊了，他不再發出意見，只是安靜地站在一邊等著明橋幫他找書。

　　找完三堆後明橋倒是沒覺得累，但時辛那邊動作停了，於是明橋也停了下來。他知道是時辛累了，連續長時間地點擊遊戲手柄，換做明橋他可能手指都會斷。

　　“歇一下。”明橋跟男生說：“這些書重不重？”

　　“還好。”男生懷裡已經堆了七本“書”，其中還有一本特別厚的。

　　明橋給他也拚了個小凳子，兩人一起找地方坐了下來。

　　“你平時成績怎麽樣？打算考什麽大學？”

　　提到大學，男生臉上出現一點不自在的神色，他垂著頭，兩個腳尖對在一起上下搓著，半天才說道：“可能考不上。”

　　明橋有些驚訝：“還有一年的時間，就開始說喪氣話？”

　　“我是學體育的，平時訓練就佔了很多時間，留給學習的時間並不多。”

　　“那你更不需要看這些書。”明橋示意他手裡抱著的一堆：“把你手裡的教科書學扎實學透，足夠你達到體育小類的文化線。”

　　男孩臉上又露出迷茫的神色，明橋一下就明白可能關鍵問題並不單單集中在文化課上。

　　“體育練的怎麽樣？”

　　“不太好。”男生說到這裡頭壓的更低：“本來就只是為了能低分上大學才學的體育，但平時鍛煉好累，離體育單招還有大半年，可我覺得我一天都堅持不下去。”

　　“有沒有想過就走大文？”明橋說：“雖然文科分數線要高，但是好好學的話，一年的時間也能提高不少。”

　　“我不行。”男生一口回絕：“我就是個學渣。”

　　明橋還是第一次遇上這麽不自信的，耐心勸說道：“只要你肯努力，一切都是會變的。”

　　“有雞湯嗎？”男生眨巴著眼睛看他。

　　“沒有，不好意思。”明橋說：“我還沒帶過高三。”

　　男生聽完卻沒說話，他兩隻一直不太安分的腳此刻也停了下來。

　　明橋不明所以地看著他。

　　“你們老師就是為了升學率，看不起我們這些走捷徑學小類的。”

　　明橋愣了神：“不是，我沒有看不起你。”

　　“升學升學升學！我說了我考不上大文大理！我笨！我討厭學習！我討厭考試！我不要練體育！”

　　“你冷靜一下！”明橋此時已經意識到情況發生了變化，他慌忙中站起身來，盡力勸說：“建立學校的最終目的不是為了讓學生考上大學……”

　　“我不聽！”男生現在已經處於一種極度緊張憤怒的狀態，可明橋完全不知道自己哪句話說錯了惹到了他。

　　“明老師！”時辛的聲音清晰地傳來，明橋猛的一激靈，就聽見時辛說：“顯示你違反規則，觸發支線任務。”

　　第47章

　　有時候明橋真的想大喊一聲“我真的服了”。

　　自從他進入這個逃脫遊戲之後，就像個行走的違規機器，但凡是規則，不管是知道的還是不知道的，甚至連他讀一下規則，都可能違反。

　　時辛那頭剛提醒完，明橋這頭圖書館的燈光就都熄了，緊接著，剛滅沒多久的熟悉的紅光重新亮起，刺得明橋眼睛一疼。

　　“那你說，學校建立是為了什麽？”男生除了聲音大了點以外，並沒有像明橋擔心的那樣變成第二個芬迪，也許是還留著一絲理智，也許這個“npc”的設定就是這樣。

　　但明橋還是不由挪了幾步離男生稍微遠了一點，才開口說道：“以我粗淺的了解來說，傳道授業解惑是教育的目的，而學校的建立是為了方便教育。”

　　“那為什麽一進學校後，老師卻隻教給我們如何提高成績，以達到升學的目的？”男生又問。

　　“升學是為了更好的教育。”明橋硬著頭皮說道：“而且如果你的老師真的隻教給你如何升學，卻沒教你其他道理，你大可以認為這是個不稱職的老師，不要過多在意。這樣你輕松，他也輕松。”

　　“可是，可是……”男生可是了半天沒說出個所以然來，明橋躲得更遠，默默觀察他的反應，見他呆在原地，打算先發製人：“你有沒有想過你讀書是為了什麽？為了讓家長滿意？為了以後能找到一份工作？或者說你單純喜歡讀書？總得有個理由吧？”

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