“好。”時辛抬腳就跟著明橋走。

　　“老師，我也去。”秦學叫住兩人：“我在這兒坐著也沒事乾，我也歇好了，跟你們一起吧。”

　　“行，走吧。”

　　三人沿著水泥看台一路走，也扔了一路小石子，確定整個操場都是這種不明液體。

　　等到了操場第一個拐角時，明橋看見了鑲嵌在牆裡的不鏽鋼公告欄上的紙。

　　這張紙和周圍發黃發爛的紙完全不同，只有便簽大，紙質卻好的多，上面用黑色宋體打印著幾行字。

　　明橋已經有些習慣了這種隨時可見的新的規則和告示，見了就立馬停下來，仔細看一看。

　　【關於操場的告示：

　　每天運動一小時，幸福生活一輩子。

　　1、操場主體是橡膠跑道，堅硬且有彈性，通體紅色，畫有白色隔斷線。中間是足球場，足球場鋪設人造綠色草坪，且有兩個2.44乘7.23的球門分別放在足球場兩側。

　　2、操場有良好的排水系統，除下雨天外，不會有液體殘留。

　　3、操場周邊設施齊全，設有單雙杠、橢圓機、劃船機、仰臥起坐輔助器等健身設備。如果在操場看見木船、游泳圈、跳水台、跳水板，請大家不要靠近和使用，那是假的。

　　4、鍛煉身體時，最好找同伴陪同，以防受傷。

　　5、跑步、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐等都是全國中小學生體育運動基礎項目，認真練習，可以幫助你在體育考試中取得更高的成績。

　　6、我校不設游泳課程，如果你發現有人在操場游泳，請不要拉ta。

　　7、操場開放時間為6:00～22:00，請各位同學注意鍛煉時間。

　　遵守規則，否則後果自負。】

　　“又是這種東西。”時辛也來回看了兩遍：“這次更奇怪。”

　　“這裡隻說操場應該是什麽不應該是什麽，卻沒有說怎麽解決這種不正常。”秦學補充道。

　　“你怎麽看？”時辛問明橋。

　　“這裡的規則和餐廳的不太一樣。”明橋說道：“餐廳的規則一板一眼，直接告訴你該做什麽不該做什麽，但是這張告示，就像秦學說的，更像是一種說明，告示你操場應該是什麽樣，不應該是什麽樣。”

　　沒等其他兩人說話，明橋又接著道：“而且，這張紙應該還有一部分，”明橋摸著紙的邊緣突出的毛糙，“這些細小的絨毛不易察覺，但其他三邊都光滑地割手，唯獨這邊不一樣，顯然是有人把紙撕開了。”

　　兩人一起點頭。

　　明橋說：“現在操場已經灌滿了酸液，說明肯定不符合告示的第一、二條，但是再進一步，那些木船、游泳圈什麽的並沒有出現。”

　　秦學頓悟：“說明要麽想辦法讓酸液消失，要麽想辦法讓操場變得更奇怪，引這些東西出來。”

　　“是的。”明橋讚揚地看了一眼秦學。

　　“明老師，你覺得規則的目的是什麽？”時辛另辟一條蹊徑：“如果這些所謂規則是為了保護我們，那我同意秦學的觀點。就像在餐廳，要麽什麽都不做、什麽都不違反，這樣可能連進餐廳的機會都沒有。要麽就違反徹底，絕處逢生。但如果規則只是為了殺死我們呢？你想想在餐廳裡，但凡有一點失誤，我們小命全都得交代在那兒。”

　　明橋順著時辛的思路往下說道：“尋常規則的制定本來就是為了保證人們可以遵守，從而達到和平穩定的效果。可現在有兩種不同的規則，一種在製造混亂，另一種在幫助我們從混亂中逃生。”

　　“我不明白。”時辛搖搖頭：“這不是自相矛盾嘛。”時辛半知半解：“‘它’為什麽要一邊製造混亂的秩序，一邊又給出破解的規則？”

　　明橋反應過來：“可能校園裡有兩方勢力。”

　　這句話一說出來，三人皆是一怔。

　　如果真是這樣，那製造混亂的一方是誰？給出規則的一方又是誰？

　　當時新校長的出現同時帶來混亂和秩序，新校長又是哪一方？

　　他到底是好人還是壞人？

　　明橋想了很久都沒得到答案。

　　“我們先解決眼下的問題吧。”秦學打破三人之間的僵局：“如果現在出現的規則是保護我們的，那說明可以按照我說的做，要麽解決酸水，要麽製造混亂。”

　　他看了眼明橋，明橋讚同地點頭，於是秦學又去看時辛。

　　這人好像從第一次見面就不太友善，剛才又對他說的提出質疑。

　　秦學都不指望這個人能同意，大不了到時候他和明橋一起想辦法解決，不帶這個人。

　　但沒想到，時辛竟然也點了點頭，同意了。

　　“想解決酸水就從源頭開始。”明橋說：“第二條，‘操場有良好的排水系統，除下雨天外，不會有液體殘留’，所以酸水的滯留要麽是因為排水系統壞了，要麽是現在正在下雨。”

　　“可現在是晴天。”秦學瞪大了雙眼，不可置信地看著明橋。

　　時辛笑了笑：“可是你們學校的排水系統之前還上過新聞，說是全市最好的排水系統，風吹不散雨淋不壞的，說的天花亂墜。”

　　“確實。”明橋說：“學校的排水系統還接受過抗洪檢測，當時說是可以防范特大洪水，並且被列為市級安全地帶。”

　　“所以現在正在下雨？”秦學不敢相信。

　　可明明現在陽光明媚，甚至還是很曬，空中也沒有落下的雨點，怎麽就算下雨呢？

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