方程“嗯”了一聲，任陳昊宇過於親密地搭著他的肩膀。

　　兩個人就這樣在夜色中，走向了圖書館。

　　作者有話要說：*被○掉的梗的出處：

　　寒蟬鳴泣之時：又叫《蟬在叫人壞掉》，一部恐怖動漫。特點是人物轉學即死亡。

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　　☆、40、許遲變成了

　　圖書館位於明華中學的西側教學樓一樓。日已落西山， 於是這座被稱為圖書館的大型階梯教室便沉浸在兩側路燈並不好的光照中，平白顯出幾分因打光不足而生的陰森恐怖來。

　　一般來說，很少有學生會去圖書館。圖書館老師的壞脾氣和其中匱乏的藏書量， 都足以讓大多數人對此望而卻步。

　　負責看守圖書館的老師背對著他們， 看著電腦屏幕， 臉上是幽幽的光。陳方兩人向老師出示了自己的學生卡， 老師拿過卡看了一眼， 還給了他們。

　　自始至終， 她都沒有回頭。

　　神經大條的陳昊宇沒有發現不對勁，繼續大大咧咧地往裡面走。方程跟在他身後， 有些精神過敏地打量著四周。

　　不知為何，他總覺得樹木透過窗戶， 映照在牆壁上的影子如張牙舞爪的鬼物， 整個圖書館內鬼影幢幢。

　　圖書館內光線有限，不過也足夠照亮書架了。方程循著由左至右由前至後的順序，將一排排書架一一看過。陳昊宇兩手抱著頭在他身邊，嚷嚷著閑話：“平時沒見你這麽愛學習， 現在林老師來了整天積極得和什麽似的……”

　　“我覺得小林老師說的是對的。”他說， “要先從這個高中跳出去，再……再去更高的地方。”

　　他一時停住手指， 低下眼，陳昊宇繼續在他旁邊說：“什麽小林老師， 聽得好像在說日本人似的……你說林老師，不會一直教我們這個班級吧?他只是代課老師吧，一個月後就要走的那種。”

　　“是吧。”

　　過了社科區，便是理科區。終於在倒數第四排書架處，方程在書架的第三排發現了自己的目標——厚厚的《中等數學》。

　　他用力將書籍抽出， 抱在手裡。陳昊宇看見他找到了所需的書籍，大聲道：“我們回去吧……誒，那邊的書架怎麽都倒在地上?”

　　方程循聲望去，只見另一邊的書架的最後幾排都倒在地上，如同癱倒的多米諾骨牌。他還沒說話，陳昊宇已經多管閑事地跑過去：“方程你過來扶一下。”

　　他這個朋友最是熱心到近乎多管閑事，就連晚自習已經開始十分鍾都不管了。方程也隻好把書放下，跟著他一起一排排扶起

　　書架。

　　“我屮，這書架真他娘地重。”陳昊宇一邊扶一邊抱怨，“這要是有人在最後一排下面，得零落成泥碾作塵了吧。”

　　他說完這句立了個flag的話，就聽見方程抱怨：“大晚上的說什麽恐怖故事。”

　　“嘿嘿嘿，萬一真有呢?”扶到最後一排時，陳昊宇看著方程，故意嘴賤道，“來，讓我看看書架後會不會有一雙眼睛……”

　　說著，他故意趴到書架上，往裡面看去。

　　層層書後，一雙死不瞑目的血紅眼睛，正對上他向內看去的眼。

　　“啊啊啊啊——”陳昊宇發出一聲慘叫。他跳起來，指著書架說：“書架後壓著人！壓著人！”

　　方程被他的慘叫聲嚇得渾身的毛都炸開了。出於人類的本質，他也頭賤地湊過去看了一眼，並發出了一樣的叫喊。

　　兩個人慘叫著從圖書館裡跑了出去。到了圖書館老師背後，陳昊宇氣喘籲籲大叫著去拍老師的肩膀：“書架下，書架下有人！”

　　一直面對著電腦的老師，在這一刻回過了頭來。

　　兩個人的神情，在這一刻被冰封了。

　　“哪裡有人?”她說。

　　她明明在發出聲音……但她的臉上，竟然是平坦一片，沒有五官！

　　兩個人慘叫著衝出了圖書館。在一路狂奔後，他們終於看到了一個熟悉穿著西裝的身影。

　　正是發現自己的領土——三年F班少了兩個農民跑出來找人的農場主林槐。

　　“老師，老師！”陳昊宇嚇得口不擇言，“圖書館裡，有鬼，有鬼！”

　　說著，他就要拉著林槐往圖書館走，剛走了兩步，就發現自己腦袋秀逗了，於是又拉著林槐往反方向跑去：“老師我們快跑吧！”

　　林槐：……

　　他以“再不冷靜就把你們扔進湖裡”的方式安撫下兩個幾近失控的學生。陳昊宇已經無法言語，只有方程能夠將來龍去脈勉強講個清楚。林槐摸著下巴，開始思考。

　　‘連圖書管理員這種充滿浩然之氣的神級職業都會有鬼出現……看來這個學校真的是好不了了啊。’他想，‘校園第四個不可思議也出現了，看來得加快給學生上課的腳步了，教案恐怕是講不完了，以後作業還要翻一番……’

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