司麟連忙拿出新買的手機（ps：和哥哥是配套的藍黑兄弟款），點開詳細規則給司祁看。

　　上面的文字是全外語的，不過兄弟倆讀起來都沒有什麽障礙。司祁琢磨著道：“一個月後停止投稿， 應該能趕得上。”

　　司麟眼睛亮閃閃的：“我會幫哥哥一起弄的！”

　　什麽影片剪輯啊， 幫扛相機啊， 出門取景啊什麽的， 他都能乾！

　　司祁想了想說：“好， 哥哥需要了就去找你。”

　　咻咻不甘示弱：【主人主人！電腦的事情咻咻在行啊！咻咻可以一天剪一百部電影不帶停的！！】

　　司祁：【行， 那就讓咻咻也來幫忙】

　　咻咻興奮的在空中打轉：【好耶——！】

　　黑科技系統躺在意識空間中懶洋洋地翻了個身：【= =】

　　它仿佛看見了海王渣男在玩弄池塘裡的兩條魚，這兩條魚還被養的心甘情願。

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　　短片不限制題材內容，隻對時長有一定的限制，要求必須是五到十分鍾以內的短片。

　　這個時間比較微妙，可以拿去拍一個MV，也可以拿去拍一個完整的短篇故事， 節奏可以舒緩也可以緊湊， 鏡頭語言可以很簡單也能夠很豐富，關鍵點在於如何在這麽短的時間內將自己的水平發揮到極限， 直觀的展現出拍攝者的實力。

　　司祁因為還是個學生， 而且還是“課業繁重”的高三生， 不管怎麽說也沒辦法跑到外省去取景，題材一開始就限定在了市內甚至是校內。

　　既然如此，司祁覺得自己乾脆就拍原主最熟悉也最擅長的東西好了。

　　——校園生活。

　　聽說司祁要拍紀念短片，這群上了高三眼看就要與同學們揮手告別的學生對此很是支持。一聽司祁說還想要拍攝他們，他們沒有任何猶豫的直接點頭答應了，

　　老師們習慣了司祁這種“不務正業”的作風，聽到司祁請求後笑罵了他幾句，隨後都表示沒有問題，只要不打擾其他同學上課就行。末了又慣例勸說司祁幾句，讓他好好學習，上次考試都從年級第六滑到年級第七了，司祁笑著說是。

　　倒是隔壁班級的班主任見狀很是不滿，對司祁嫌棄道：“這都什麽時候了，還弄這些有的沒的的東西，浪費時間。”

　　說完，又對包庇司祁的班主任楊老師眼睛不是眼睛鼻子不是鼻子的陰陽怪氣道：“這孩子學習天分那麽好，到了你班以後，成天玩手機睡大覺，其他學生看到了影響多不好！就你心寬，一點不在意，呵呵。”

　　站在一旁的司祁：“……”

　　班主任楊老師不急不慌瞥了這老師一眼，他知道自己這個同事對自己當初“奪走”他特級教師的名額很是不滿，這半年來總是逮著機會就來夾槍帶棒的來上一句膈應他。慢條斯理道：“司祁成天睡大覺，也能隨隨便便考個年級前十，不像某些學生，熬夜苦讀那麽久，考試的時候累暈過去，拿了個倒數，得不償失。”

　　隔壁班主任聽完臉都綠了。

　　這說的不就是他們班的班長，因為他的高壓教育，在考場上累暈了的事情麽。

　　就因為這個，上次月考他們班的總分比司祁班差了足足四點八分，把他氣個半死，績效考核因此又差了司祁班主任一截。

　　司祁聽得咯咯直笑，趁著那老師沒來得及朝自己發飆之前，在班主任的眼神示意下趕緊溜了。

　　反正有班主任幫忙兜著，司祁扛著他心愛的攝像機，整天在校園裡跑來跑去，拍得不亦樂乎。

　　寫劇本、琢磨拍攝角度、鎖定最終立意、尋找合適的音樂……很多事情，看一遍和親自上手去做，情況是完全不一樣的。只有自己親自做起來了，才會知道這份已經熟悉多年的愛好究竟有多複雜。

　　以前看電影的時候可能只需要坐在原地點擊屏幕就能隨便看，甚至還能對著影片的好與壞做出一個屬於自己的評價。

　　可實際去動手拍攝，才發現影片裡每一個鏡頭其實都得經過反覆推敲、認真打磨，從劇本到角度到光線到寓意都得權衡著考慮過一遍才行。

　　那種工作量，與簡簡單單看一遍是完全不能比的。

　　司祁意識到這點以後，絲毫沒有感覺到頭疼，反而還無比的興奮！

　　這也太有意思了吧！

　　明明是相同的場景，換一個角度拍就是拍得更舒服更自然。

　　同樣都是表達內景外景的切換，但從遠到近一步步轉移、與直接換鏡頭帶來的感覺就是很不一樣！

　　以前只是簡簡單單看電影過個癮的司祁，現在自己動手去拍以後，所收獲的滿足感哪裡是坐在原地看電影能夠比得了的？他興奮的恨不得一頭扎進拍電影的世界裡，連覺都舍不得睡！

　　如此雀躍地忙活了大半個月，班上同學看司祁終於停了下來，不再整天扛著那攝影機到處跑了，好奇湊過來說：“司祁，你怎麽不拍了？”

　　司祁眉飛色舞的，光看他眼神都能知道他這段時間過得有多開心。

　　“素材已經拍好了，接下來就是剪輯、配樂，然後查漏補缺。”

　　同學們：“什麽時候能拍好啊？我想看。”

　　“裡面應該會有我的鏡頭吧？你可別給我全都剪掉了。”

　　“做好了以後能不能發給我一份？我想保存下來。”

　　司祁一口答應下來：“大概一個月以後能做好，不過我要拿去參加比賽，片源不能泄露，等到比賽結束了我就發給你們！”