“原來是這樣！”

　　原來，一切都只是因為好奇心罷了。

　　因為是男孩子沒穿過裙子，所以球球好奇穿裙子是怎樣的；

　　因為一直都是乖孩子，所以球球好奇成為壞人是怎樣的。

　　不過，對唐納而言，不管是小眾的喜好，還是純粹的好奇心，都是值得尊重並滿足的。

　　人的需求若一直得不到滿足，被壓抑，到了後期，會出大問題——

　　畢竟重生前，他就沒滿足過自己內心的需求，一直麻木地奔忙，才出了意外。

　　“那這次的舞台，我想辦法讓你成為王后，好不好？”唐納提議道。

　　這回，球球又退縮了，“可是，我是男孩子，會被笑話的吧？”

　　“我也是男孩子，他們不也逼著我穿裙子？”

　　“可你是納納呀！”

　　“有什麽不一樣的呢？”唐納牽起球球的小肉手，“我會幫你！我會陪你一起穿裙子！”

　　球球喜笑顏開，隨後又問：“但納納你為什麽要這麽幫我呢？”

　　“因為我是你的朋友，我理解你呀！更何況……”唐納也不遮掩，“告訴你一個秘密，其實我也對外婆的花裙子好奇過！”

　　“真的嗎？”球球突然放心下來，“原來不是只有我這樣！太好了，嘿嘿！”

　　見球球放松的表情，唐納內心充盈著找到“同類”的信任感與喜悅感。

　　唐納意識到，要想滿足球球的願望，如果只是強硬地讓這孩子單獨穿裙子，反而會讓其成為異類。

　　因此，一個絕佳的想法，進入了唐納的腦海中。

　　……

　　回到教室中，吃完小點心後，就繼續回到討論《白雪公主》演員的環節。

　　台下的孩子們對於這個話題的討論熱情依舊高漲，丁老師提高嗓子喊了好幾聲，都沒能壓過孩子們的聲音。她幾次試圖維持秩序，都嘗試失敗。

　　最後，還得靠唐納起身，發揮定海神針的作用。

　　“幼兒園老大”走上講台的那一刻，孩子們的小眼睛全部都看了過來，交談的聲音逐漸減弱下去。

　　丁老師再次感慨：

　　唐納，真實用。

　　“我可以同意扮演白雪公主！”唐納一抬下巴，挾“自己”以令諸侯，“但是我有個條件！”

　　孩子們紛紛眼神期待，等著唐納提出他的要求。

　　唐納繼續道：“我要《白雪公主》所有人都反串出演，女生都由男孩子演，男生都由女孩子演！”

　　全員反串！

　　這樣的提案一出來，台下的氣氛肉眼可見地凝固了一瞬間。

　　孩子們疑惑不解地對視一眼，隨後都從彼此的眼中，看到了滑稽的笑意……

　　緊接著，台下突然爆發出哄堂大笑。

　　——“那豈不是獵人也要女孩子演？女孩子要拿刀嗎？哈哈哈哈！”

　　——“所有男孩子都要穿裙子了？我爸爸媽媽說，只有女孩子才穿裙子呢！”

　　——“而且，王子也要讓女孩子演誒！女孩子哪裡會那麽帥？”

　　——“我媽媽說了，帥帥的女孩子都是假小子，穿裙子的男孩子都是娘娘腔！”

　　孩子們童言無忌，你一言我一語，卻讓台上的唐納臉色逐漸陰沉下去。

　　丁老師注意到唐納的表情，連忙製止孩子們，“大家安靜一下！聽聽納納是怎麽說的？”

　　等孩子們安靜下去，唐納才皺著眉，非常認真地反問台下的孩子們：

　　“爸爸媽媽說的，確實會影響你們。但爸爸媽媽說的，真的都是正確的嗎？

　　“女孩子帥氣，一定就是錯誤的嗎？為什麽是錯誤的呢？可以告訴我嗎？

　　“男孩子穿裙子，就一定是不對的嗎？那什麽是對的呢？為什麽是對的呢？”

　　這接二連三的問題，讓孩子們紛紛語塞。

　　這些問題很難回答。甚至，丁老師作為大人，都沒辦法準確給出一個答案。

　　這一系列問題，讓這群無邪的孩子開始有了自我思考的種子，這就足夠了。

　　唐納不想讓氣氛變得更加沉重，調整好呼吸，重新燦爛地笑起來。

　　他還是原本那輪開朗明媚的小太陽。

　　唐納在台上提議道：“所以，我們創造一個屬於我們自己的舞台世界吧？”

　　——“創造？”

　　——“什麽樣的世界？”

　　唐納回答：“在這個世界裡，女孩子們成為帥氣的王子，不奇怪！而男孩子穿漂亮的小裙子，也不奇怪！我們就創造一個這樣的世界！”

　　過於複雜的理論，孩子們是接受不了的。

　　但創造世界這樣單純又美好的設想，卻能不動聲色給他們輸入關於善良的全新理解。

　　果然，孩子們紛紛熱情呼應：

　　——“好！”

　　——“我們就來創造這樣的世界！”

　　第25章

　　孩子們對唐納的提議一呼百應。

　　這樣的回應，讓唐納暗自松了一口氣。

　　這意味著，孩子們已經初步接受了“接納少數人群或特殊群體”的意識。

　　但隨即，想到思想相對頑固的大人，反而手握著這個世界大部分決定權，唐納突然擔心丁老師對於這個提案的反應。

　　唐納連忙看向講台邊的丁老師。

　　好在，丁老師的表情，並沒有表現出半分的反感，甚至帶著幾分歎賞。