過了10分鍾，當數學老師趙勻回到辦公室的時候，還沒進門就聽到李國平扯著嗓子大喊：“先抑後揚！這是先抑後揚啊！”

　　趙勻一臉懵逼地打開辦公室的門，就看到李國平氣得滿臉通紅，感覺下一秒就要心肌梗塞了。

　　只見他不停地用手指指著桌子上的卷子，強忍住想要大吼大叫的欲望，再次耐心地跟蘇霜降解釋起來先抑後揚這種表達方式。

　　誰知，蘇霜降摸了摸自己的下巴，不確定地反問他：“老師，這哪裡揚了?這不就是在赤裸裸地表現自己的絕望嗎?”

　　趙勻瞬間明白這兩師生在說什麽了，他當老師這麽多年，知道語文卷子上的閱讀理解難倒了多少學生。

　　他慢悠悠地走過去，瞟了一眼拿到閱讀題，看到被李國平指著的題目後，又看了看對應的段落。

　　“嘶，老李啊，我認同霜降的話，你這哪裡是先抑後揚?分明就是說自己徹底絕望了嘛！”

　　這真的不是李國平理解錯了?

　　李國平本來就被蘇霜降氣到不輕，現在又聽到趙勻湊熱鬧的話，一口老血差點吐出來了。

　　他對著李國平翻了一個白眼，冷哼一聲說道：“你這麽能，你來當語文老師啊！”到底誰才是語文老師啊！

　　趙勻嘿嘿笑了一聲，摸了摸自己的鼻子，給蘇霜降一個“你加油”的眼神，默默離開了現場。

　　蘇霜降此時感到自己的邏輯有點崩潰，作者在文章裡描述了這麽多挫折，最後還說自己坐在院子裡看著漫天星辰，難道不是表明絕望嗎?

　　這哪裡有先抑後揚?

　　對於蘇霜降的理解，李國平指著倒數第二段的話，重新跟他解釋了一遍：“這裡是黑夜，但是也是黎明的前夕，這就表示作者認為黑暗即將過去，黎明即將到來的意思。而且這一條銀河實際指代億萬民眾，表示自己相信民眾的力量，這就是先抑後揚！”

　　“……”

　　蘇霜降眨眨眼，然後伸手扶著自己的額頭，像是有些無法承受的模樣。

　　李國平原本想繼續說下去，可看了看時間，這都快到早讀時間了，就先停了下來。

　　“行了！你先去早讀吧，之後我再細細跟你解釋。”除了早讀這個原因之外，李國平覺得自己也需要時間緩和一下，不然他真的擔心自己會被氣死。

　　這孩子腦瓜子也不笨，甚至還很聰明，怎麽就理解不了這文章意思呢?

　　李國平默默想著，想到蘇霜降之前數學全滿分這件事後，心裡頓時就覺得不平衡了。

　　憑什麽就語文差?不行！他一定要在這兩年內把蘇霜降的語文拉到高分！

　　蘇霜降並不知道班主任被自己激發出滿滿的鬥志來，他現在隻覺得自己腦子有點脹，還有點痛。

　　“語文……真的好難。”無論是在哪個世界，語文都是他唯一的痛。

　　慢慢挪回到課室裡，蘇霜降一副被蹂躪過的模樣，把安洋嚇了一跳。

　　他連忙走過去，扶著蘇霜降的手臂回到座位上，同時也有好幾個人看到蘇霜降明顯不對勁的臉色。

　　“你怎麽了?”安洋擔憂地看著蘇霜降，這臉色怎麽這麽蒼白，是被人欺負了嗎?

　　蘇霜降搖搖頭，他沒辦法跟同桌解釋，難不成要說他是因為一道閱讀題被折磨成這個樣子嗎?

　　就算說了，也沒人會信。

　　“沒事，就是腦子有點疼，讓我休息一下就好了。”蘇霜降閉上眼睛趴在桌子上，他現在需要清空整理一下腦子裡的知識點。

　　安洋不敢打擾他，只能盯著他看了好久，因為跟家裡人學過醫，他會一點望聞問切。

　　而看蘇霜降的面色，不過就是普通的疲勞過度而已，並沒有什麽大事。

　　他聯想到之前蘇霜降帶回來的一系列數學競賽書，懷疑對方可能是因為學數學太累，才導致這副模樣的。

　　所以說，數學真是恐怖啊。

　　安洋心裡默默感歎了一聲，他對數學也很棘手，所以自認能夠理解蘇霜降的痛苦。

　　然而，這兩人的痛苦完全是天南地北，毫不相乾！

　　眯了五分鍾之後，蘇霜降緩緩睜開眼睛，他現在腦子終於恢復清明了。

　　“真是恐怖……”他小聲地說道，可卻不小心被安洋聽了進去，更加確信蘇霜降就是因為數學才變成這樣的。

　　可是，在第一節 數學課上，安陽的猜測就被狠狠推翻了。

　　這節課原本是講立體幾何的點線面關系，在一道證明題上，趙勻居然當眾點名蘇霜降來解答這道題。

　　當然，這個並不是重點，重點在於趙勻親口說道：“把你之前證明平行的方法寫出來，那個方法比課本的簡練很多。”

　　所謂的那個方法，就是當初蘇霜降在做期中考時，使用的證明方法。

　　於是，在其他人茫然的眼神中，蘇霜降隨手寫下了五行字，輕輕松松就回答了這道題。

　　“來，你們先把這個解答抄下來，和課本的答案對比一下，看看有什麽區別。”趙勻雖然是這樣說，可他眼睛看著的卻是班長幾人。

　　雖然是在差班，但是在這個班裡也有好幾個成績還比較優秀的學生，他們都是在年級前五十或者前二十的行列中。

　　只不過礙於種種原因，他們被分配到這個班級裡面來。