就好像是同時面對一個圓柱體,在謝依眼裡,圓柱體就是圓柱體,是一個整體。但在巫師們眼裡,圓柱體被分為六個平面圖形,分別是兩個一模一樣的圓形和四個一模一樣的長方形。
這樣學能快才怪呢!
謝依:感謝現代社會的教育,真的謝謝了。
他又耐心等了一會,巫師們還在埋頭跟那六個平面圖形奮戰。
“都停一下。”謝依認命了,他找了一個木板當做黑板,開始上課:“我要講一個概念,那就是空間坐標系,空間坐標系裡存在x軸,y軸和z軸……”
他做夢也想不到他有一天會在異世界當老師。
巫師們並不笨,相反,能用那麽簡單的方法創造出那麽多巫術模型的他們其實很聰明。
謝依佔的優勢就是他接受過現代社會的完整教育。
只要他拋出一個概念,巫師們基本上都能舉一反三,是一群非常省心的學生。
但是,再省心,再聰明的學生,也不可能一天就從小學數學學到高等數學。
面對這種全新的知識誘惑,巫師們也不孤僻了,也不社恐了,謝依謝依的叫個不停,問問題非常積極。
六十七個人,每個人都有獨特而新穎的觀點。
謝依:……頭痛。
就這樣一個教,六十七個學,整整耗去了一天。
直到夜幕降臨,謝依實在餓得不行了,他錯過了午飯,不想再錯過晚飯。
但是其他和他一樣沒吃午餐的巫師們一個個精神抖擻,看上去精力旺盛,一個個好像還能再繼續學上三天三夜。
不過謝依扛不住了,他想吃飯。
真的好餓!
耗了一天,巫師們的數學造詣從小學數學進化到了初中數學,成果斐然。
謝依被他們的聰明勁兒折服了。
要是這六十七個巫師跟著他一起回到現代,他立馬去當老師,然後把這六十七個天才送進清華北大,接著就可以不用工作了,六十七個清華北大的學生,他能拿獎金拿到手軟,直接就可以開始幸福的退休生活。
想象很美好,現實很殘酷。
謝依叫停,說自己要吃飯。
他有點不好意思,畢竟這算是學生主動積極,結果老師想提前跑路一樣。
本來以為巫師們會提出一點反對意見,但是沒有,他說要去吃飯,那所有人都立刻跟著他一起去吃飯。
只不過他們都帶著草稿本和筆上的餐桌,風卷殘雲一般的吃完晚餐,就埋頭繼續學習。
謝依安安心心地吃了一餐飯,他中午餓到了,晚上吃的就有點多。
雅各布本來就很崇敬自己的導師,經過今天,他簡直是對謝依崇拜地五體投地,謝依吃的多了一點他也立刻發現,馬上就要湊上來噓寒問暖。
結果本利克一下就把他擠開了,“導師,您還想再吃點什麽嗎?”
他擺出討好的笑臉,立刻把一份全新的熱氣騰騰的牛排推到謝依的面前。
謝依扭頭看他:“……你叫我什麽?”
本利克毫不猶豫:“導師!您教了我這麽多東西,在我心裡您就是我的導師了。”
連稱呼都變成“您”了。
其他巫師聽到了雅各布的話,紛紛附和道:
“對的,導師!”
“今天開始您就是我的導師了!”
“導師我們明天繼續學嗎?”
謝依:……你們真的好現實啊。
就這樣,謝依多了六十六個學生,加上原來的雅各布,那麽現在他就擁有了六十七個學生。
怎麽說呢,呃……也算是變相達到目的了吧。
最起碼他這個巫師首領的位置已經穩了。
收了六十七個學生,那就要負起當導師的責任來,他之前教雅各布的時候其實並不怎麽上心,看到了就點一點,看不到就算了。
但是現在,他有了六十七個學生,怎麽說也得做個計劃。
不能像之前那樣隨便了。
晚餐結束後,他照舊給塞希圖斯帶了晚飯,不過因為今天中午他沒回來,所以塞希圖斯也餓了一個中午,謝依以己推人,想著或許塞希圖斯也很餓,就多帶了一點。
他回到臥室,推開塞希圖斯房間的門,把晚餐放在塞希圖斯的桌子上。
鑒於他現在工作忙碌,沒有功夫和塞希圖斯多耗了,更何況塞希圖斯是個活生生的人,有各種需求,一直綁著也不是辦法。
謝依思考了一下,決定等他離開之後,就把塞希圖斯房間的門也消除掉,四面都是牆,而且是很厚的石牆,他就不相信塞希圖斯還能翻出什麽花樣來。
塞希圖斯依舊彬彬有禮的向謝依打了招呼。
不過巫師沒有回應他。
巫師今天看上去格外疲憊,一副精力不濟的樣子,不過巫師還是給他帶來了晚餐,或許是因為中午沒有帶午餐回來,作為彌補,晚餐就格外豐盛了一些。
“我不管你在想什麽。”
謝依沒精力和塞希圖斯兜圈子了,他直截了當地說:“我現在很累,沒工夫理會你。”
“等一下我會解開的的束縛,讓你可以在這間房間裡自由行動,我會把門封起來,三餐會給你送來,你就先在這裡待一段時間,我提前提醒你,你做什麽我都會知道,所以你最好老實一點,不要做一些會惹我生氣的事。”