只是小團子最近課程好像排得很滿，一整個白天往往都有課。而且每節課上課的時間好像也不太一樣，有長有短。有些是老師過來當面授課，還有一些課程是遠程視頻授課。

　　他曾經旁聽過一節遠程視頻授課，竟然是全德文教學。

　　他堅持到前五分鍾，已經是極限。

　　從那以後，他就沒再在小家夥上課的時候進小家夥的房間過，以免自信心遭受到打擊。

　　“年年哥哥，我在呢。”

　　喬安年話聲剛落，就聽見小機器人應了一聲。

　　哭笑不得。

　　他是不是得跟小樓說一聲，給小機器人改個名字？

　　要不然，每次只要他提及小樓，或者是跟小樓在房間裡聊天，小機器人就總是會自動開機。

　　張倩柔拿紙巾擦拭眼角，她看了看手表上的時間，微帶著鼻音道：“應該差不多了吧？我記得好像是四十分鍾前開始的，算時間，應該是下課了。要不，你過去看看。就在門外聽一聽，如果有聲音，你就別進去。”

　　“嗯，好。”

　　…

　　“Leo，你現在就要下課嗎？”

　　視頻那頭，聽說他的學生要提前下課，萊特教授很是意外。

　　他是經過一位朋友介紹，問他有沒有興趣教授一名七歲的小男孩關於智能機器人的相關課程，說是小朋友智商很高，而且在智能機器人方面非常地有天賦。

　　他那位朋友在智能機器人領域非常地知名，並且出了名的嚴厲，能夠獲得他朋友誇獎的學生可不多，尤其是對方竟然還只是一個七歲的小男孩。

　　萊特當時就起了濃厚的興趣。

　　抱著試試看的想法，萊特答應了這一次的特殊教學。並且有言在先，如果學生沒有辦法跟上他的課程，他是不會看在對方年齡小這件事上，或者是看在老朋友的面子上就勉為其難地授課的，這樣對學生跟對他自己都不是一種負責任的表現。朋友也爽快地答應了，似乎對學生的表現格外地有信心。

　　這也讓萊特對當時尚且未曾蒙面的學生更加好奇了。

　　第一天上課，萊特就被這位叫Leo的學生給徹底震驚到了。

　　Leo在課堂上的發言算不得積極，就算是他提問，Leo的也不多，令他吃驚的是Leo的學習能力驚人。Leo很快就掌握了他在上課時所教授的知識，在回答問題環節時也表現得非常地棒。

　　在日後授課當中，萊特發現，他的這位學生不僅是學習能力驚人，而且在語言上也非常有天賦。不管是他用英語還是德語授課，Leo都能夠跟他交談自如，甚至有一次他臨時有事，需要他的法國同事帶他授課，根據他同事的轉告，Leo在課堂上能夠用法語跟他進行順暢的溝通，並且對Leo的理解能力以及學習能力誇獎不已。

　　Leo在太多方面展現了完全不屬於七歲小朋友的才能，最令萊特吃驚的是Leo是對於智能機器人如何擺脫理論的限制，能夠很好地結合實際，從而更好地運用在人類實際生活領域，讓智能機器人更好地位人類生活服務，Leo往往有他自己獨特的見解。

　　對於萊特教授而言，跟Leo一起上課，不是他在授課，更多時候，他們更像是在互相討論，彼此學習。

　　萊特很享受跟Leo一起上課，一起探討的過程，他相信他這位學生也是一樣的。

　　因為Leo在課堂上雖然很少主動積極發言，但是他的回答一點也不敷衍，每一次都回答在點子上，並且每次上課，Leo也從來也不有遲到過，在今天之前，也從來沒有過要提前結束課堂的要求。

　　萊特教授關心地問道，“leo，能告訴我原因嗎？我們這堂課還有……差不多十分鍾的樣子……是忽然身體哪裡不舒服嗎？”

　　“有點事，多謝您的關心。”

　　萊特在智能機器人領域還是絕對的專業跟權威，賀南樓上輩子直到參加一次科技峰會，才機緣巧合認識這位教授，他公司成立之初，這位教授給了他許多技術以及理論上的支持跟指導。

　　也因此，比起對其他人，對於這位萊特教授，賀南樓要多幾分尊重。

　　“好吧。”

　　視頻裡頭，萊特教授的神情充滿了遺憾，不過他的回復仍然是彬彬有禮的：“那我們下回見。”

　　“嗯。”

　　萊特教授很是依依不舍地提前結束了這堂課。

　　網絡有延遲，在視頻關閉之前，萊特教授意外看見似乎是有人推門進Leo的房間，看樣子，好像是比Leo大上一些的小男孩。

　　萊特教授有些意外，此前，他從未聽Leo提過，他的家中還有一個哥哥。

　　當然，除卻課堂上的內容，Leo也幾乎從未提過他的家人。

　　視頻畫面消失。

　　屏幕那頭的萊特教授眨了眨眼，他決定下次上課前，要問一問Leo，小男孩是不是他的哥哥。

　　多了解一些自己學生的情況，也能夠拉近同學生之間的距離。

　　他希望，除卻師生關系，未來他跟Leo也能夠成為很好的朋友。

　　…

　　“我沒打擾你上課吧？”

　　房門被輕聲地推進來。

　　喬安年先是在門外聽了聽，隔著門板，沒聽見裡頭傳來對話聲，於是開門進來。

　　看見小團子坐在電腦前，喬安年又變得有些不大確定。

　　一周裡頭，小團子好像有兩三節課，是遠程視頻授課。

　　賀南樓：“沒有。”