顧淵摸摸口袋裡的手機，禮貌地克制住了給池昱和他傅二舅發消息的衝動，扯起嘴角——那只能等嘍！

　　董老師沒管顧淵和盛嘉欣的“眉來眼去”，慢條斯理地關了課件，拔下U盤，撩起眼皮子仔細打量了顧淵一眼，指指講台上的教材示意顧淵拿著，不鹹不淡地說：“你倆跟我來。”

　　董老師把顧淵和盛嘉欣帶到了五教頂樓，門上掛著“設計二組”標牌的教室：“藺老師說你倆都要加入設計二組?”

　　董老師腔調涼颼颼的，怎麽聽都有點不善。

　　顧淵把董老師的書放到手邊的工作台上，頂著一臉乖巧說：“是。”

　　盛嘉欣頂著同款乖巧神情，禮禮貌貌地說：“以後要麻煩老師多指教了。”

　　“不忙。”

　　董老師隨手脫了薄款風衣，摘了圍巾掛在衣架上，拽開工作台後的椅子，施施然落座，翹起二郎腿，漫不經心地打量了一眼一個比一個長得好看、一個比一個裝得乖的倆“關系戶”，哼笑，“藺老師給你們開了後門，可不代表你們就一定可以進我的設計二組。”

　　果然讓他晏學姐說著了，想要真正加入設計二組還得過一關。

　　顧淵不著痕跡地瞄了一眼董老師的喉結，心裡臥槽著“活的女裝大佬”，不動聲色地擺好誠心求問的姿態，請教：“老師，那我們需要做些什麽才可以加入您的設計二組?”

　　盛嘉欣適時接話：“還請老師賜教。”

　　說實話，如果可以，這兩個學生他一個都不想要。

　　大一新生，關系戶，一看就是嬌生慣養的大少爺，就算藺老師給他看了他們的設計稿，但誰也不能保證那還算有點靈性的設計稿真就是這倆“關系戶”自己畫的，畢竟現在各行各業槍手不要太多。

　　他不耐煩“收破爛”破壞組內平衡，但是，這倆“關系戶”是藺老師欽定的，他要把他們擋在設計二組門外得有理有據。

　　董老師夾了根女士香煙，隨手一指教室裡空著的工作台：“現場設計一款飾品，看看基本功。”

　　這考核倒也在情理之中，畢竟沒有哪個團隊負責人樂意要兩個啥也不會的關系戶。

　　顯然盛嘉欣跟顧淵想法不謀而合，都沒說什麽“我們才大一就讓我們進行獨立設計是不是有點不合適”那種腦殘話，直接乾脆利落地就近選好了工作台。

　　盛嘉欣鋪了一張灰色卡紙在桌面上，顯然是打算手繪。

　　顧淵更擅長板繪，直接打開工作台上的台式機，打開Photoshop軟件，試了試電容筆壓感，新建了個文檔開始畫。

　　他之前答應池萱萱小公主，要在小公主過生日的時候送給小公主一個世界上最漂亮的花環，這兩天閑著沒事兒他就會琢磨琢磨，腦海裡已經有了大致的創意，正好畫出來看看效果，也可以趁機聽聽董老師的意見，把送給小公主的寶石花環做得更完美一點。

　　兩個“關系戶”不假思索地提筆開畫，董老師輕哂一聲，解鎖手機，打開攝像頭，對著埋頭作畫的盛嘉欣和顧淵開始錄。

　　如果兩個“關系戶”畫的啥也不是，這視頻就是他拒絕藺老師的有力證據。

　　時間一點一點過去，設計稿逐漸在筆尖成型。

　　董老師眉宇間沒了開始的嫌棄，錄兩個“關系戶”的初衷也從“拿來作拒絕藺老師的證據”，變成了“拿來作指點兩個好苗子的素材”。

　　11:08AM

　　紅色為主色調，點綴著星星點點綠的寶石花環成型，顧淵最後調整了一下整體效果，點擊打印，在等待效果圖打印的空擋，不禁抬眼看向盛嘉欣。

　　盛嘉欣正在用水粉做最後的提亮。

　　灰色色卡紙上。

　　黃金鳳凰胸針，滿鑽的尾羽上點綴著紅、藍、綠三色寶石，振翅欲飛，精致華美，光看著效果圖就仿佛享受了一場視覺盛宴。

　　好苗子！

　　顧淵看得眼放光芒，心裡不自覺開始盤算起拉盛嘉欣加入余生緣深設計團隊的可能性。

　　盛嘉欣在鳳凰眼睛上點下最後一筆，拽了張紙巾，慢條斯理地擦淨手上的水粉，抬眼朝著顧淵彎起眉眼。

　　顧淵回神，回以一笑，跟盛嘉欣一起看向董老師。

　　董老師這會兒已經從一下子發現兩個好苗子的驚喜裡緩過勁兒來，怕給兩個“小少爺”好臉色太多致使他們驕傲，臉上又恢復了最初那副不鹹不淡的模樣，說：“拿過來我看看。”

　　顧淵和盛嘉欣一先一後把設計圖交到董老師手裡。

　　兩個“小少爺”不約而同地選擇了彩色寶石設計，風格卻是絕然不同，鳳凰胸針大氣時尚，寶石花環充滿童趣，設計的都很有靈性，繪畫技法沒得挑，甚至都考慮到了工藝水平。

　　作為兩個剛入學的大一新生，這水平已經很夠看了，甚至比好多大四學生的畢業設計做的還要好一點。

　　董老師心裡滿意的不行，面上還是那副隱有嫌棄的樣子：“顧淵，盛嘉欣，你們設計的時候都不考慮成本的嗎?”

　　這個他還真沒考慮。

　　給池萱萱小公主的生日禮物，不需要考慮成本。

　　顧淵瞄了一眼董老師的臉色，笑眯眯地說：“這個寶石花環是給家裡妹妹設計的生日禮物，設計的時候總想把最好的都給她，就沒考慮成本。”