一年裡的最後一個月，學生們擔心著不久後的期末考試，又盼望寒假的到來，能稍微休息幾天。

　　季桐則比周圍的同學們想得更遠一些，他已經開始期待要怎麽過年了。

　　他和方昊換算了不同世界的流速比例後，估計玄幻世界的宿主大概還有一個多月才結束閉關，方昊剛好可以在這裡過完年再走。

　　如果裴清沅同意的話，到時還可以把傅音音請來，大家一起熱鬧一下，也讓宿主緊繃的神經能得到放松。

　　這段時間裡裴清沅的努力，季桐都看在眼裡，他不光要和其他同學一樣備戰高考，還要多學一門內容廣博的人工智能。

　　而且，這一陣宿主又看起了媒介傳播、受眾心理方面的專業書籍，試圖從源頭思考主線任務的完成方式。

　　季桐覺得這是以後搞事業肯定用得上的知識，在保證身體狀況良好和睡眠時間足夠的前提下，他很支持宿主去自主嘗試探索，漸漸形成一套解決問題的思路。

　　畢竟系統也不是萬能的，只能起到輔助功能，最終宿主能成長到什麽高度，還是要看自身的能力，過度“幫助”會起到反效果。

　　所以季桐對此接受良好，但當班上同學發現班長的課余書從機器算法又擴展到了傳播學和心理學時，表情全都一片空白，空白裡摻著崇拜，崇拜的深處還是空白。

　　在這些書面前，那些班長能直接拿到滿分的文化課，反而顯得格外簡單。

　　所以班長的上課其實是一種休息，下課才是一種上課嗎？

　　……不愧是班長。

　　在無聲的景仰目光中，裴清沅努力地忍住了打噴嚏的衝動。

　　這兩天他準備重點複習一下文化課，過幾天就要去江源大學參加保送生考試了，盡管這只是他上大學的備選路徑，畢竟有蕭建平的期待擺在那裡，他覺得應該認真對待這場考試。

　　午休時間即將結束，正式上課之前，班主任周芳提前走進教室，向大家宣布了一個好消息。

　　“在熱心人士的資助下，學校今年將會增設幾項獎學金，獎金非常可觀，用於獎勵各種類型的學生，比如家庭經濟情況相對緊張的學生，成績優異的學生，為學校做出特殊貢獻的學生，還有具備助人為樂等突出優秀品質的學生，晚點會有正式的通知發下來……”

　　裴清沅在上次的任務完成後得到了金錢獎勵，暫時沒了經濟壓力，便沒有太在意這個獎學金。

　　但放學時，周芳卻單獨找到他，遞給他一份包裝很精致的禮物。

　　“這是那位要在學校設立獎學金的熱心人士托我轉交給你的。”周芳道，“他說很感激你，雖然我們還不知道具體發生了什麽，但我代表學校，和那些未來會收到獎學金的學生們，同樣感謝你。”

　　裴清沅有些意外地接過這個盒子。

　　他和季桐已經將一個月前拯救初中生的事拋到了腦後，這會兒並沒有聯想到一起。

　　回家的路上，季桐嘗試分析：“能拿出那麽多錢來辦獎學金，會是宿主以前在裴家認識的人嗎？”

　　“應該不是。”

　　“那盒子裡會是什麽呢？會是滿滿的現金嗎？”

　　“……應該也不是。”

　　到家後季桐迫不及待地拆開包裝，先看到了兩封信，裴清沅打開後，才明白這個禮物的來歷。

　　一封信的筆跡稚嫩，裡面寫滿了對鴨舌帽哥哥的向往與崇拜，還說希望他會喜歡自己設計的這個禮物，落款是鄧樂天。

　　另一封信則字跡遒勁，相當誠懇地表達了對裴清沅的感謝，並附上了自己的聯系方式，說如果裴清沅有任何需要幫助的地方，隨時都可以聯系他，落款是鄧抒。

　　季桐看到後立刻搜索了一下，驚訝道：“他是一個家電企業的老板，還挺有名的，軟軟，我們家的冰箱就是他的公司出的！”

　　裴清沅以前聽說過鄧抒這個名字，沒想到會是那個初中生的爸爸。

　　季桐感慨地拍了拍家裡的冰箱，看著正在拆禮物本體的裴清沅，期待道：“我猜禮物會是個電子產品，居然是初中生設計的。”

　　然而拆開盒子的裴清沅，表情卻隱隱有些古怪：“……的確是一個電子產品。”

　　季桐湊上來看的同時，他不小心觸動了開關，於是屋裡響起一聲活潑的“謝謝”！

　　裴清沅記得這是那個初中生的聲音。

　　這聲謝謝之後，是一陣悅耳的開機音樂，以及一道正常許多的播報聲：“音箱已開啟，請連接。”

　　沒錯，這是一個音箱。

　　但它看起來像一頂鴨舌帽。

　　季桐：……

　　裴清沅：……

　　這個造型獨樹一幟的音箱，有半球形的箱身和一道逼真的弧線形帽簷，如果放在方昊的鴨舌帽旁邊，幾乎可以以假亂真，箱身上甚至仿照帽子的布料做了褶皺效果。

　　季桐在短暫的沉默之後，笑得眼淚都快出來了：“好有想法的初中生。”

　　裴清沅認真地看了看音箱：“做工很精致。”

　　雖然乍一看很好笑，但這份禮物十分用心，無論是鄧樂天的設計，還是鄧抒對這個設計的還原程度，以及設立獎學金的舉動，都透出稚拙的真誠。

　　不過父子倆並不知道自己認錯了人。

　　“鄧樂天的確是我幫的，可我不是鴨舌帽哥哥。”裴清沅道，“這個禮物是不是應該有方昊的一半？”