坐上火車，在“況且”聲中離開北京，陳牛坐在窗戶邊，看看窗外霧蒙蒙的一片，再看了看自己粗糙的一雙大手，一個人承擔了整輛火車的清淨與沉默。

　　***

　　重新回到南農，陳牛回了單人間，沒看到牛。

　　這很正常。

　　於是他開始滿學校找牛，並且一路詢問，有沒有人看到他的牛。

　　“趙老師，請問您看到牽牛花了麽？”

　　“陳牛你回來了啊。我上午看到了牽牛花，這個點，他可能在董大姐那邊聽故事呢。他們一般在湖邊，你可以去瞧瞧。”

　　“唉，好，謝謝趙老師，我過去找找。”

　　陳牛又往湖邊走，順利看到一群學校老師們的小孩，圍成一個半彎的圈，聽著故事。

　　最顯眼的，是趴在講故事的人身邊的一頭黃牛。

　　這種VIP待遇，當然是時千這個社牛本牛。

　　講到三打白骨精，一波三折，聽得大家目不轉睛。就連提前知道故事發展的時千，都覺得好帶勁。

　　做大師兄的，就是厲害！

　　陳牛聽著，也漸漸入神，在後面席地而坐，加入了這個聽故事團。

　　等到整個小故事講完，孩子們唧唧哇哇地討論起來，時千看到後邊的陳牛，一下爬起來。

　　他靈活地繞過人群，跑到陳牛面前：“哞哞。”

　　北京玩得怎麽樣？

　　陳牛抬手，摸摸他脖子：“想我了？”

　　時千搖頭，回首示意自己打下來的新的社交圈。

　　陳牛好笑：“虧我還惦記給你帶東西呢。”

　　“哞哞？”

　　禮物！是什麽？

　　時千左右看看，伸出蹄子去扒拉陳牛的衣領口。

　　陳牛一手抓住自己的衣裳，一手撐著翻起來：“不在身上，放屋子裡呢，你自己回去看。”

　　時千立馬回頭，跟新朋友們道：“哞哞。”

　　拜拜。

　　並且揮動了一下自己的一隻前腳。

　　“牽牛花再見！”

　　“明天出來玩啊。”

　　“你家長會不會管得很嚴，不會不放你出來吧？”懷疑的小學生目光投向了陳牛。

　　陳牛：……“放心，他可以隨便玩。”

　　哪裡管得住。

　　時千也點點頭，表示自己的確可以隨便玩，小夥伴們紛紛朝他投來羨慕的目光。

　　跟講故事的董老師再打個招呼，陳牛領著自己找到的牛，一塊兒回去。

　　路上，時千感受到他退出人群後，身上顯得有些沉悶的氣場。

　　時千偏頭看他：“哞哞？”

　　怎麽，玩得不高興啊？

　　問完蹭他一下，讓陳牛往旁邊讓了一步。

　　陳牛：“推我幹嘛？”

　　“哞哞。”

　　關心關心你啊。

　　時千想，其實陳牛肯定知道他在問什麽。去北京，還能有什麽事呢。

　　悶悶不樂，也就只有一種可能。

　　陳牛果然歎口氣，回答道：“沒去見她，就在校門口看了看。”

　　“我以後，肯定要種很多很多年的田，就在田地裡扎根。”

　　那麽的話，他也盡不到太多的照料和保護的責任，根本不是合格的對象人選。

　　陳牛知道，有那麽一個時刻，他是有機會的。林南音其實問過他，報那裡的大學，陳牛不敢看她，說了幾個學校名字，沒有一個同城。

　　時千就隻好安慰他：“哞哞。”

　　沒事兒，我陪你一起種田。

　　種田也沒什麽丟人的，不好的，可自卑的。他們是在為更多人的飽腹而努力，為一個國家更穩定的將來而付出，為全世界人民能吃飽而奮鬥。

　　或許無名且艱難，但就像天上的太陽，無聲將光芒照耀四方。

　　陳牛摸摸他的頭：“沒事兒，你知道學校哪個老師英文好麽？”

　　時千一時沒提防，把擅長英文的老師名字劃拉出來。

　　沒成想，陳牛第二天就想去開小灶，還想帶著他一起學。

　　嚇得時千趕緊跑。

　　陪你種田是可以的，學習外語就算了！

　　不說時千不喜歡學這個。這玩意兒他就算會了，也用不上啊。

　　時千拋下陳牛，上午吃草，下午就繼續聽西遊記。據說講完這個，下一個就是三國。

　　對於好學的學生，老師很是歡迎，陳牛也順利收獲了一位新老師。

　　***

　　呼啦一下，下學期就到了。

　　除開歸校的老生們，新一批的新生就要到來。這也就導致——陳牛等人才上了半學期的課，就直接晉升成了“大二生”。

　　陳牛被抓去幹活，時千也像去年一樣，幫忙拉拉要分給學生們的課本和物資，在校園裡忙碌。

　　直到校學生會找來，拉著陳牛說話：“陳牛同學，求你幫個忙啊。”

　　陳牛跟對方沒來往，問道：“你們先說說，總得讓我知道是什麽事吧。”

　　“沒什麽大事，就借牽牛花用用。”

　　“借牽牛花？”

　　時千好奇冒頭：“哞哞？”

　　說說，找我什麽事兒？

　　“很簡單，就是想帶牽牛花去火車站迎接新生的地方露個面。就牽牛花往那兒一站，誰能不知道我們農校，到時候再給牽牛花掛個大紅花，精神得不行！再多的學校，今天都甭想比我們更顯眼！”

　　“那怎麽過去呢？不近吧。”

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