為什麽這幾次的比賽，有那麽幾個原本成績不錯的隊員，忽然就連圈都轉不明白了？

　　為什麽不光是花滑圈，其他的體育項目也都有不同程度的震蕩，有的甚至嚴重到全面停賽的地步？

　　還有燕家——事是燕父做的，燕溪不知道，燕母也不知道？

　　如果燕母知道，又為什麽沒有阻止？

　　如果燕母不知道……她不是育兒專家嗎？怎麽看不出丈夫手底下那些小隊員的意識損傷？

　　不論是哪種可能性，都說明燕母的那些“育兒寶典”很可能不像說得那麽完美。那麽是不是意味著，有很多父母和孩子，都在不知不覺中遭受了誤導？

　　同時，違規用藥的調查影響也越來越嚴重、越來越惡劣。甚至有人發現，這種藥不僅被用於高強度訓練的少年運動員，還被用於許多沒什麽特長、被押著埋頭苦學只求高分通過考試的普通學生。

　　有許多把出人頭地過好日子的期望都放在孩子身上、一心要讓孩子考出好成績的家庭，是不會特地關注孩子的心理狀況的——真出了狀況，甚至還要埋怨耽誤了課程和考試。而這種藥，恰恰就能掩蓋意識損傷，能把孩子變乖、變得不再胡思亂想，變得只會聽話和學習……

　　這才是真的“一石激起千層浪”，牽扯出的問題實在太多了，事件一經各方升級，早已不再是一支少年花滑運動隊這麽簡單。

　　這時反倒體現出了“溫室”在某種意義上的好處——這些風波發生在外面，驚濤駭浪暗流洶湧，卻影響不到處在風口浪尖的孩子。

　　少年隊員們只是知道，關注他們的人越來越多，有好人有壞人，有不懷好意的混蛋。

　　“……目前只能做到這一步。”

　　少年組隊長很有些當教練的天賦，詳細說完了自己記錄下隊員們的薄弱點，跟隊員們肩膀搭肩膀，頭碰著頭：“沒別的辦法，得趕緊更牛逼。”

　　他們還不夠強。

　　說到底，這是那些混蛋能借題發揮、找茬難為余老師的真正原因。

　　競技體育，歸根結底是要拿成績說話的。

　　要是內測成績都能保證不下滑，就誰也弄不走余老師——他們恨不得把自己的分填那幾個空裡面。

　　要是每個人分出來幾分，能把下滑的那幾個人拽上來，好結結實實堵住混蛋們的嘴，讓余老師留下……他們都能自願把分數讓出去。

　　少年組隊長等大哥看完筆記本，雙手接回來，交給下一個人：“好，現在聽老三說。”

　　雖然不知道大哥能不能看懂……但該走的流程必須得走。

　　這就是氣場！

　　這就是地位！

　　這就是他們以後不被滅口的唯一希望……QAQ

　　坐在他邊上的少年隊員立刻坐直，緊張地清了清嗓子：“我，我就只有六十三點要說。”

　　……

　　紅毛小公雞坐在櫃子頂上，一隻腳踩著櫃子邊，另一條腿垂下去晃晃悠悠。

　　他是大師兄，當然不能跟這群小屁孩一樣幼稚，還碰碰拳頭加油油。

　　小公雞抱著胳膊，低頭看著這些師弟湊在一塊兒，抓耳撓腮地想辦法、找能突破的薄弱點，好給後面那幾個人提分。

　　……這種事在過去從沒有過。

　　就在半年前，男單少年組的內測，還有人因為有個跳躍被錯判成無效少了一分，跑去找燕教練申訴。

　　當時也是直播采訪，燕教練被那幾個助理教練簇擁著，因為丟面子臉色瞬間難看了一瞬，又愈發冷淡：“像有些隊員，野心寫在臉上，只知道盯著一兩分死摳……不會讓他們上場。”

　　“花滑是藝術，不是分數的堆砌。”

　　那個灰色的影子無數次在他們的噩夢裡出現，逼他們上難度，逼他們盯分數，口口聲聲地說“藝術”：“沒有悟性的選手，沒有上場的價值。”

　　……

　　排名第三的隊員說完了他的六十三點建議。

　　其中有四十幾條有關用刃的建議，都既樸實又中肯，是給那幾個分數下滑的隊員的，一看就下了苦功夫。

　　“說得特別好！”

　　少年組隊長帶頭鼓掌，又用力勒了下老七的肩膀：“你也得把分給我們提上來——有余老師在呢，大夥兒都幫你，聽見了嗎？”

　　老七叫張文達，就是那個被燕教練說“野心寫在臉上”、“沒有上場價值”的隊員。

　　他和燕溪年紀一樣，擅長的技術動作一樣，連身形都相似，偶爾遠景甚至會被看比賽的觀眾認錯，是隊裡被燕教練罵得最狠的隊員。

　　他的意識損傷度是百分之二十九，換了余老師以後反而損傷得更多，已經嚴重到了百分之三十一。這次內測成績下滑的有他一個——他太想跳好了。

　　越想就越急，越急狀態就越差，越差越不敢見余老師，內測前情緒崩潰，張文達把自己在宿舍裡關了三天。

　　內測開始那天，他躲在洗手間，怕得站都站不穩。

　　紅毛小公雞被一群小狐獴眼巴巴圍著，責任心爆棚地殺進洗手間，站在門外抑揚頓挫花式彩虹屁了足足十分鍾，也沒把人哄出來。

　　最後王牌大師兄還是徹底失去耐心，一腳踹開門，把人生拉硬拽拖去了冰場。

　　別說成績不好……老七這回能出成績，都是托他們大哥的福。

　　燕隼之前檢測的意識損傷度太高，達不到運動員標準，暫時還沒有正式入隊，不跟著一起參加內測。

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