但他還沒摸到水煮蛋，陳雲便扣住他的手腕勸阻道：“免費營養早餐最初是為學生設立的，所以這些雞蛋和牛奶或只有學生能享用，我勸你最好別吃。”

　　老師們體力的流逝和飽足感並沒有太深的聯系，他們就算餓了也不會覺得無力虛弱，和學生們完全不一樣。

　　因此何威一聽這話就趕緊離水煮蛋籮筐遠些：“啊？那、那……既然沒有人吃，我們還是趕緊走吧。”

　　其他人也覺得再留在這會耽誤時間，便依次跟著何威、吳月寒和陳月幾個老師往二樓的圖書館走去。

　　於是謝印雪和步九照就成了隊伍的最後倆人，連柳不花都走在他們前面。

　　步九照還在想謝印雪悄悄與他走在末尾又要做什麽，就聽見青年用只有他們兩人能夠聽見的聲音低語道：“看，他們都不吃水煮蛋，這是在拿你試毒呢。”

　　步九照：“……”

　　這種話謝印雪到底是怎麽有臉說出來的？

　　只是步九照的許多疑惑，在謝印雪這裡終究難尋答案。

　　而何威手裡的紅皮教案，在眾人全部踏進二樓的圖書館後也沒繼續顯現出字跡。

　　何威越發納悶：“還是沒字啊。”

　　謝印雪說：“可能要等上課鈴響了才行。”

　　“是這樣嗎？”何威咦了一聲，接著又湊到謝印雪身邊和他套近乎，“謝兄弟，我沒怎麽上過學，你知道在學校的圖書館內有什麽默認的校規需要遵守嗎？”

　　“……”

　　謝印雪抿唇不語。

　　何威等了半天也沒等到他說話，心中有些疑惑謝印雪為什麽不理他，明明謝印雪總是溫柔的笑著，看上去不像是高冷的人啊。

　　步九照則冷笑一聲，就要把謝印雪也沒上過學的事道出。

　　孰料卻被陳雲打斷：“不要大聲喧嘩、在書架間嬉戲打鬧、愛護書籍之類的吧？”

　　“對。”吳月寒將聲音壓得更低了，像是在說悄悄話似的，“尤其是不能高聲喧嘩這一條得重點注意。”

　　何威聞言立馬在自己的嘴巴上做了個拉拉鏈的動作，表示他一定老實。

　　等到上課鈴聲響過之後，何威再次打開紅皮教案，就發現原本一片空白的紙張正如謝印雪所說那樣，開始逐漸洇出字跡。

　　矮學生們看不到何威手裡的教案，僅能焦灼緊張地站在一旁等待，低聲問他：“何威，今天的課堂內容是什麽？”

　　何威雙目圓瞪，愣愣望著教案，上面的字跡顏色乍一瞧像是純黑，可再細看，就能發現它其實是鮮血乾涸後的暗紅，但他震驚的不是教案上字跡的顏色，而是字跡本身所要表達的意思。

　　“今天到的課堂內容是……”

　　何威的眼珠上下掃動，將教案重看了數次，才難以置信地將那個字念出：“……讀。”

　　“讀？哪個讀？”陳雲朝何威邁出一步，眼睛也微微睜大，“讀書的讀嗎？”

　　何威狂點著腦袋，依然無法從這一信息中回過神來：“是的，就是讀書的讀。”

　　可這裡不止他一個人百般困惑。

　　沒有人想得通，他們為什麽要來圖書館裡讀書，這種事情不該是在教室裡進行的嗎？

　　“它要我們隨便去書架上抽出一本書來，然後面向同學，與大家分享你抽到的那本書第四十四頁上的佳句段落。這裡的‘分享’就是指讀書。”何威將教案往後翻了一頁，捧著教案繼續給大家念本堂課的要求，“讀書過程中不能念錯別字，念完佳句段落之前無論發生任何事都不能停下。”

　　“無論發生任何事都不能停下……這擺明了要有事發生啊！”張彩霞呢喃著這句話，忍不住罵道，“萬一我抽到的那本書裡有我不認識的字怎麽辦？”

　　金曦攤手，無奈道：“那也只能自認倒霉。”

　　孫靈犀和江茉站在一起，擔憂道：“我比較在意的是讀書過程中會發生什麽事，如果中斷了讀書，又會怎樣……”

　　“上面沒再說了，隻讓助理講師開始課堂演示。”何威將教案翻到最後面，也沒再看到別的字樣，就抬頭面向左邊的三個人，“你們……誰先來啊？”

　　聞言，眾人的目光便隨之落在謝印雪、陳雲和吳月寒幾人身上。

　　這一刻，江茉忽地又覺得好像能當學生也不錯，起碼在這種時候會有助理講師先為他們探路，看看這節課到底在弄什麽名堂——“讀”，看似簡單，可昨天的“吃”大家起初也沒想到會是要他們生吃五毒啊，而今年的“讀”，又會讓他們讀什麽呢？

　　和昨日相同，吳月寒對這些未知的事物總是比較害怕，所以何威問起她也不說話，畏葸在原地，目光躲閃又期盼地直往謝印雪和陳雲臉上瞧。

　　這一切肢體語言，都在表示她不想做這試讀的“第一人”。

　　但謝印雪……他不願意做的事，誰又能強迫他？

　　就算真有這個人存在，陳雲也不覺得那人會是自己，於是陳雲輕輕歎了口氣，想著或許今天又得是她站出來先給大家做課堂演練了，否則一直這樣的僵持下去只會白白的浪費時間。

　　誰知等她抬起眼睛後，卻看見謝印雪不知何時已經走到的書架旁。

　　書架那邊沒有吊燈，全部用以照明的光源皆是來自於圖書館休息桌椅場地那邊的吊燈，書架越是往深處，便越發陰沉，看不清書架的盡頭在哪，也看不清盡頭的黑暗深處有什麽。

Top