他已經提前把一百六十名中班小朋友分到陽光班、晨曦班、甘露班、清新班和春雨班；一百六十名小班小班則是分到了向日葵班，綠芽班，蒲公英班，果果班和花蕾班。

　　“都就位了。”蘇會計說。

　　“好的，你忙吧，我現在去看看他們。”許意說。

　　許意先去看了中班小朋友。

　　陽光班晨曦班和甘露班裡大部分都是紅星幼兒園的小朋友，所以彼此熟悉，和平相處。

　　清新班和春雨班雖然是新組合的班級，但是都是上過一年小班的小朋友了，知道上學這麽回事兒，總體都比較和諧。

　　可是小班小朋友都不一樣了。

　　他們都是人生第一次離開家上學。

　　在家長們陸續離開後，有的小朋友瘋狂酷跑，有的小朋友嚎啕大哭，有的小朋友啊啊大叫……這些也是許意預想到的，所以他早就把所有的在校大學生和兩台機器人都放在小班，每個小班有至少三名幼師看護著。

　　許意首先進了花蕾班，一進去，就聽到四名小朋友那是嚎啕大哭，哭的臉紅鼻涕流的。

　　他四周看了看，很好，小朋友家長都走了，不然會影響他發揮。

　　他看著兩名幼師哄著四名小朋友，四名小朋友邊哭邊拿眼瞟窗外，很明顯是哭給家長看的。

　　他對兩名幼師說：“先別哄，讓他們哭一會兒。”

　　兩名幼師問：“那我們幹什麽？”

　　許意說：“該幹什麽幹什麽？”

　　“發零食？”

　　“行，這四名小朋友不哭了，再發給他們。”

　　四名小朋友聞言看一眼許意，一向溫柔愛笑的許意，此時卻不笑了。

　　四名小朋友心虛地哼唧著繼續瞟窗外，確定家長都走了，又沒有人理他們，他們的哭聲漸止。

　　直到老師來哄他說吃零食可以，不能哭，他們終於不再哭唧，接過了老師發的零食吃起來。

　　兩名幼師這崇拜地看許意一眼。

　　許意走出花蕾班，感覺這兩名幼師有點保守，對待小朋友束手束腳的，回頭得把幼師調換一下，以便更好地教育小朋友。

　　其實教育哭鬧的就是日常辦法。

　　最直接就是哄，這才像諾拉這種小天使，哄一哄，超管用；

　　第二種是循循善誘，順著小朋友的情緒說話，這種對付奧尼爾和一般小朋友都有；

　　第三種就是發泄法，就是讓小朋友繼續哭鬧，等到哭鬧高潮過去了，再上前交流，這種對付沸沸愛顯擺的小朋友比較有用；

　　第四種是比賽法，指著尼莫說“看沸沸多厲害啊，他都不哭了”，尼莫好勝心一上來，立馬就不哭；

　　第五種的話，那就是一對一單獨交流了。

　　總結起來容易，做起來不容易，很多時間需要多種方法混合使用。

　　這些都是許意帶小朋友那麽久總結出來的經驗，經驗的根本是有一顆喜歡小朋友的心。

　　因為他喜歡小朋友，所以小朋友能夠感知到，自然就容易交流一點，這麽想著就到了果果班。

　　果果班的三名幼師正在給小朋友擦眼淚。

　　小朋友已經不哭了，但是打著哭嗝，可見剛才是狠哭過。

　　不錯，小朋友情緒已經穩定了。

　　希望他設計的第一天課程可以吸引住小朋友。

　　他接著又去了蒲公英班和綠芽班，老師們都處理的非常好，小朋友情緒基本平穩。

　　最後他來到了向日葵班，向日葵的小朋友已經坐在地上合作玩玩具，在一片和諧之中，有個胖胖的小朋友，非常不合作，一手握著奶瓶，一手拿著玩具亂扔。

　　許意看過所有小朋友的資料，記得這名小朋友小名叫小達。

　　他又點開光腦確認一下，這個小朋友小名確實叫小達，昨天剛滿三歲，壓著年齡線入學。

　　小達是早產兒，所以家長給予了很多的關心和營養，導致他任性又胖，現在還隨身帶著奶瓶。

　　“不要亂扔了。”尼莫的聲音突然響起來。

　　許意聞言看過去。

　　小達一聽尼莫說話，把奶瓶朝地上一放，兩手一起抓玩具，往通道扔，聲音有種天然的沙啞又不失奶味：“扔！”

　　尼莫說：“不許扔了！”

　　胖胖的小達繼續扔：“扔！”

　　三名老師想要去調和，許意製止了他們，示意他們看尼莫表現。

　　尼莫騰的一下站起來，走到小達跟前大聲說：“我是班長，你得聽我的！”

　　小達不以為然：“哼！”

　　尼莫看著小達，又看看小達身邊的奶瓶，忽然提高聲音：“你再、不聽話，我、我就踢翻、你奶瓶！”

　　小達聽的一愣。

　　作者有話要說：　　——

　　尼莫：我砸嫋你飯碗！

　　小達：( ⊙ o ⊙ )！

　　第92章

　　幼師和在校大學生也是一怔。

　　許意微微挑眉尼莫這是近朱者赤近墨者黑，跟著貝西女王大人玩久了，也沾染了王霸之氣居然還以“踢翻你奶瓶”來威脅其他小朋友。

　　真是讓人啼笑皆非。

　　尼莫還很得意地問：“怕嫋吧？”

　　哪知小達突然抓起奶瓶，一隻小肉手緊緊摟著另一隻小肉手揚起來，凶巴巴地衝著尼莫說：“踢我奶瓶我打你。”

　　這下尼莫愣了，問：“你、你打我？”

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