沒錯，華大古修APP中還有個書庫區，進去後可以隨時查閱校內圖書館的各種書籍內容，這極大的方便了手機黨們的閱讀習慣、還能減輕圖書館的借閱壓力，簡直再方便不過。

　　雲嶺在得知學校裡面還有圖書館的時候，就趁下課的時間立即掏出手機查看了一下拍下的校內地圖，發現就在第二禮堂附近。等他們，起身準備去上草藥課的途中，遠遠的就看到地圖所標志位置居然有個塔尖——學校的圖書館居然建在塔裡！這倒真有點修仙小說中的藏書閣的感覺了。

　　兩節課的課間有三十分鍾的休息時間，雲嶺看到圖書館的塔尖後，拉著衛鏡承刻意去那附近轉悠了一圈，然後表示：“其實有時候還是看實體書比較有感覺，回頭咱們要不要進去借一些書來看？說不定裡面還有什麽法術類的秘籍呢？”

　　“行，那就今天下午吃過午飯休息過後，直接過來吧。”衛鏡承也表示出對於圖書館的極大興趣。他剛才大致翻過手機上的在線讀書區，大致掃視了一下，確定至少在線閱讀的內容中並沒有什麽功法、法術之類的東西可以查看，他不確定這是因為他是大一學生的原因？還是學校根本就沒把那些內容放進在線閱讀裡？

　　周二上午的第二節課是草藥課，雲嶺他們幾乎順著山道繞了小半圈山腰，來到靠近後山的地方，這才到了草藥教室。

　　進入後，前面的院子很淺，裡面同樣是一間二層小樓，學生們蒙頭蒙腦的走進樓中就見正對著大門的屏風上貼著張紙條，紙條上畫了一個拐彎的箭頭“教室在後面”。

　　眾學生：……總覺得這些紙條貼的都好隨意的樣子。

　　轉過屏風、進入後門，一出去眾人瞬間覺得眼前一片開闊，滿眼都是一塊一塊的、被圍攏起來的花田。

　　草藥課的老師姓趙，是一位看上去四十多歲的男老師，人很瘦，帶了一副瓶底眼鏡。他見學生們來的差不多了，並沒有點名，而是指指身後的藥田：“從今天開始，你們要上的課就在這處藥田中進行。基本上所有相對無害、常見的藥材，在教學藥田中都有種植，你們需要記下它們的特性、外觀等等信息，如果未來在外面遇到就可以按照需要進行采集。”

　　說著，他推推眼鏡：“當然，除了課堂上教的這些植物之外，還有不少總結並整理出來的藥草、植物學校裡沒有辦法種植，那些都在你們的教材中，每堂課我會給你們畫出自習內容，你們按照進度自學就好。還有一些需要參考的、咱們世界原本的藥材知識，那些你們可以去圖書館或者上APP裡的圖書館看。”他說完正要轉身，忽然想起什麽站定住腳步，“對了，除了書本上的內容外，還會有不少新發現的各種植物內容會在APP上及時更新，你們平時也要注意，有特別需要注意、學習的新發現植物我會在課上提出告訴你們的。”

　　眾學生：……上一堂課的時候歷史老師才剛提到讓大家去圖書館看書，這節課的草藥老師也讓大家回去自習外加看書，我們未來的生活莫非就此就要和圖書館綁定了嗎？都說大學的學業比較自由，可應該不是這麽個自由法吧？

　　如果有大二以上的學姐學長們在此，肯定會拍著小學弟學妹的肩膀笑眯眯地表示：少年們，這些可都是前輩們泣血經歷過的路，為了成為真正的修士而努力讀書吧！

　　第一堂課，草藥老師帶著學生們們認識並親手栽種下凝神草，這種草藥是不少如今已經發現的丹方中相對比較常見的基礎草藥，使用它的丹藥大多有著凝神靜氣的效果，而且這種草藥就算直接吃也有著類似的效果。

　　雲嶺知道，在某些低級菜譜中也有會用到這種藥草的地方，特別是那個類似五香粉的香料中，同樣有它的一席之地。

　　趙老師在第一堂課即將結束的時候囑咐學生：“是藥三分毒，無論是直接服用草藥本身、還是成品的丹藥、丸藥、外用藥等等都有毒性存在。尤其修煉者需要一個良好的身體，修煉的過程中會一步步排除體內雜質、讓體內氣息更加精純，由體入神，修煉凝神。丹藥中的雜質和毒素與五谷雜糧中的毒素等東西不可同日而語，在修行路上能少吃最好少吃，不要迷信嗑藥嗑成仙的傳說——也許真有人修行方法比較奇特，可絕大多數都是YY小說作者YY出來的。”

　　眾學生：……

　　這個道理雲嶺也懂，幸好食經中曾經提過，那些被收錄進去的菜譜大多都是經過層層驗證後確定的、可以最大幅度的激發食材裡面的靈力、使靈力出現加成效果，而且同樣最大程度的中和掉毒素，盡量做到讓人吃的放心。而且就算其中某些菜品中還殘留一些雜質毒素，也都和一般的五谷雜糧做成的飯菜似的，並不會危害到人體健康，可以隨著打坐修行，以及某些正常的身體機能排出體外。

　　反正他們現在還沒有學煉丹呢，雲嶺更覺得，比起吃又苦又噎人的藥丸子，他還不如吃吃貨鼎做出來的香噴噴飯菜呢！

　　兩人下課後，隨大流一起去學校食堂打飯，回宿舍吃過午飯後各自打坐了一會兒，起身一起再次乘仙鶴飛回半山腰，直奔圖書館。

　　他們倆人到圖書館時發現也有一些大一學生，因為上午兩節課的原因特意跑來逛圖書館。

　　這座圖書館的外形，就是一座相對比較標準的13層高塔，只是外形是四邊形的，而不是雲嶺曾經見過的六邊形。

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