兩人結合之前在水鏡中看到閆老師和那些書本大戰時的畫面，稍一開腦洞，瞬間在心中都覺得這招很帥，要是能學會的話，無論是將那些內容錄入在書卷之中、還是拿著符筆當場在空氣中揮毫潑墨瀟灑自如的應敵，視覺效果與帥氣特效都絕對呈幾何倍數的加成。

　　不過冷靜下來之後，兩人便要面對另一個問題：“這是心法還是法術？”

　　“心法結合法術。”閆老師原本修習的乃是他所在門派的傳承，只是因為在傳承過程中，經歷戰火、幫派遷徙等等緣故，所以只有直至金丹期的修煉方法，等到金丹之後還需再找其他功法。原本因為閆老師在國內的地位，他手中經過見過的金丹期以上修行功法數量很是不少，等到金丹期之後隨意選擇一門相近的轉過去修習即可，卻沒想到如今得到這套可以直通大道的功法，比其他那些都更加與他的性格相合，算是一個意外之喜了。

　　衛鏡承最先開口，他有些遺憾的搖頭表示：“我學習的劍術比較霸道，如果是法術的話還能學習，但如果是心法的話就沒辦法兼容了。”

　　雲嶺也在思索後同樣有點遺憾的表示：“功法的話我再學的話就有些浪費了……”運用的法術他倒是可以學，只不過，就是不知道將來會不會沒辦法兼顧？貪圖嚼不爛的話反而不好。

　　閆老師臉上忽然飄起一抹淡淡的笑，他看了看面前的兩個學生，忽然又道：“你二人如今都已經大三，先前我看了你兩人畢業後的打算，是準備畢業後四處探索增加閱歷。”見兩人點頭後閆老師繼續道，“可有意繼續留校讀研？你們知曉學校中讀研的學生，學校並沒有強製規定，也有不少學員掛在學校研究生位置上，若要想外出探索增加閱歷等校方也不會有所限制。”

　　這一點上，兩人還是很有些心動的，因為如果掛在學校讀研究生，除了可以繼續做一些學校的任務積攢積分，隨時隨地可以從學校兌換各種東西、使用學校中種種資源之外，他們還會在校園裡擁有一個固定的據點，也就是山上的那些小院子裡將會有他們的一套。每次回來之後，無論外界如何變遷，只要這處秘境在、就有他們的根。

　　原本按理說他們在外界的家應該才是他們的根，但因為靈氣複蘇天地融合，再加上他們如今在帝都上學，連兩邊的家長都放棄了原本生活了十幾、甚至幾十年的故居，背井離鄉來到這裡。而將來天地融合之後，還不知他們的故鄉還在不在？又或者方不方便回去？

　　而在帝都這裡，無論是雲嶺父母所在的居所、還是衛鏡承父母所在的地方，即便他們兩人畢業之後能夠也住進去，對於他們來講，那些地方依舊是陌生的、無法在心底引起共鳴的。

　　可華大古修的學校卻不一樣，這裡有他們生活了三四年的記憶，是他們倆從相遇到相知的見證，有著同樣的感情寄托，所以如果能在這裡有一個小窩的話，即便一年他們隻回來一兩次，也依舊能在這不停變遷風雨莫測的世界中，讓心靈有一處穩定的寄托。

　　兩人的表情和彼此之間的小動作已經透露了他們兩人的意向，沒等他們兩人開口，閆老師忽然又道：“學校的研究生都有導師輔導，雖然功法不同、路數不同，我們華大古修也與其他大學情況不同，然在你們遇到問題不解之時，還是可以回校、或者從網上向師長請教。我一生從未收徒，在學校中，早先那幾屆帶過的研究生，這些年也都陸續結業離校，非是我嫡傳弟子，你二人若有意可投於我門下——即便不願拜師，我也可帶你們研究生至畢業。”

　　兩人聽到閆老師的話後，先是有些懵，旋即才意識到——閆老師居然想收他們為徒！不是那種學校裡的老師學生關系，而是親傳徒弟！

　　以閆老師從至少100年前就開始修行、從當今一般人概念中的古代一直活到了現在，他所謂的徒弟絕對不是外面滿大街隨便開班招學生的那種騙人小班的師生關系，而是真真正正古人概念中的師父與弟子之間的關系！

　　而且閆老師還表示，如果兩個人不願意拜師的話，他也可以帶兩人的研究生，一直到畢業為止，這兩個選擇放在面前，他們兩個人傻瘋了才會選擇第二個！

　　根本用不著多想，兩人隻彼此交換了一個眼神就齊齊點頭：“當然願意！”

　　這會兒不答應不是傻嗎？刨去其他的不說，閆老師可是華夏國內修行界第一人！他們兩人就算運氣再好，每天出去都能撿到功法、法術玉簡、隨便挖一挖就能找到靈芝仙草，可他們在修行的過程中同樣需要有人指點啊！不然得到了功法，卻鬧不清該怎麽修行？得到了奇珍異寶卻不知道該怎麽服用？說不定一個不小心還會把自己吃死！這時身邊有一個可靠的師長可以請教、共同研究探討，絕對比他們兩個二把刀慢慢摸索要強。

　　閆老師此時神情依舊淡定如昔，微微頷首：“雖然你二人所習功法與我不同，我也不過高你們一個境界而已，但在修煉途中，以我癡長幾年的閱歷，尚且可以教得你們。”

　　何止可以教得？而且什麽叫做癡長幾歲？他們兩人年齡加在一起，有沒有閆老師的零頭都不知道呢！

　　至於功法不同，怎麽能當師徒？就衝現在靈氣複蘇之後這亂七八糟的修行體系和模式，誰都不好說自己得到的功法，會不會在修行中遇到什麽意外狀況？就連放在上古時期，大能滿天飛的世界中，也不是人人都能將那通天的功法一修到底，最終成就大道。

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