只是這種自卑和憤怒都沒有出路。
葉鶴棲問:“娘想學這些東西嗎?”
姚容直視葉鶴棲,試圖讓葉鶴棲看清她眼裡的堅定:“當然想的。”
葉鶴棲隱隱明白自己錯在哪裡了。
毫無疑問,她是愛著她娘的。
她是這個世界上最希望她娘過得開心快樂的人。
所以在她恢復了前世記憶後,她才會下定決心改變她和她娘的處境。在她未來的人生規劃裡,也一直都有她娘在。
但也許是來自後世的偏見,也許是傲慢,她總覺得她娘無法理解她的思維,無法認同她的三觀。
所以她想改變她娘的處境,卻從來沒期待過她的做法能被她娘理解。
——更沒有想過去改造她娘的思想。
“……這一點確實是我做得不對。”葉鶴棲向姚容承認了自己的錯誤,“我不應該總是瞞著你。我總覺得你不懂,你不能夠理解我。”
姚容松開了葉鶴棲:“你要是不說,我當然不懂,當然不理解。”
葉鶴棲笑了笑,保證道:“那我以後要做什麽事情,一定會提前跟娘溝通,想辦法讓娘理解我的思想,支持我的追求。”
第249章 從現代穿回民國4
“那我們就這麽說好了。”姚容最後總結了整場談話的核心要點, “以後你給我當老師。怎麽樣啊,葉老師。”
葉鶴棲連忙擺手:“娘,你別這麽喊我, 而且我也當不起老師這個稱呼啊。”
“有句話怎麽說來著……厲害的人就是老師……”
“那個詞叫達者為師。”葉鶴棲解釋道。
姚容重複了一遍:“達者為師……文化人說話就是和我們這種人說話不一樣。我這聲葉老師不是白喊的, 以後你得多多上心,多多教我。”
思索了下,姚容問:“就從教我認字開始,行不行?”
葉鶴棲眼前一亮,在恢復記憶之後, 她第一次覺得自己在這個時代是有用處的:“行啊,當然沒問題。”
多的不敢說,教她娘認字這件事情,她還是能夠辦到。
“那我們來拉鉤吧。”
姚容很有儀式感地伸出了手。
葉鶴棲眼眸一彎,也伸出手。
等拉完鉤,姚容問葉鶴棲:“你這會兒想見到葉扶光和葉家其他人嗎?”
葉鶴棲皺眉:“不想。”
“要是不想見他們, 你這幾天就裝病。先病上十天半個月, 等在屋內悶不住了,再痊愈也不遲。”
葉鶴棲眼睛一亮, 還能這樣。
但想到葉老夫人,葉鶴棲又有些泄氣:“曾祖母會不會生氣, 然後難為娘啊。”
平時葉鶴棲做錯了什麽事情, 葉老夫人不會直接責罰葉鶴棲,但姚容在葉老夫人那裡往往討不了什麽好。
姚容道:“放心吧, 不會有事的。”
等姚容離開葉鶴棲的房間, 系統迫不及待跳了出來:【宿主, 你怎麽會想到讓葉鶴棲給你當老師?】
姚容從園丁那兒要來一把剪刀,在庭院裡挑選開得豔麗的花朵:“你覺得, 一個人從現代穿越到民國,她心底最大的感受會是什麽?”
系統沉吟三秒,選擇將問題拋回去:【是什麽?】
姚容:“……”
姚容抬手,扶著樹枝,剪下幾枝秋海棠:“是落差感。”
落差感。
系統覺得自己開了九竅。
一竅不通。
【不如我們再探討得詳細一點點吧。】
姚容又剪了幾枝花,抱著它們回到自己房間。
窗台上,花瓶裡插著的花早已枯萎,失去了所有生命力。姚容將那些枯萎的花枝全部抽走丟掉,親自插起花來。
聽到系統的話,姚容微微一笑,手中動作不停:“鶴棲在現代接受了十幾年的教育,又在民國接受了十幾年的教育。”
“這兩種教育制度之間,存在著超越百年的鴻溝。”
“一個人一生所受的教育,會深深影響她的性格,塑造她的人格。鶴棲受到過兩套完全不同的教育,你覺得,她會更向往哪一套?”
系統終於體會到了開悟的滋味:【她肯定是向往現代那一套,但她正被困在民國這一套裡。這就是你方才所說的落差感。】
花了少許時間,花瓶終於插好。
姚容後退一步拉開距離,認真欣賞了一番,滿意地點點頭,將花瓶再次放回窗台邊:“你說得對。她的身體和靈魂,是完全割裂的狀態。”
“她很清楚地知道,自己已經是民國的葉鶴棲,不是現代的葉鶴。但她對民國缺少了一種認同感和歸屬感。”
在原世界線裡,直到死亡,葉鶴棲都沒有解決掉這種割裂的狀態。
——或者應該說,原世界線裡面的她會走向死亡,恰恰是因為她沒能解決掉這種割裂的狀態。
【所以你才會讓她給你當老師。這有用嗎?】系統還是沒有梳理清楚裡面的因果關系。
“作為穿越者,有兩種選擇。”
“一種是徹底躺平,全盤接受。”
“另一種就是不接受,做出反抗。”
“這兩種選擇,說不上哪種更好哪種更壞,但很顯然,鶴棲選擇的是後者。”
姚容將所有緊閉的窗戶都推開了。
微風將桂子的清香送入屋內,窗台邊上的秋海棠隨風搖曳,在陽光的投照下映出一行漂亮的剪影。
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