“這樣看還是利好的。”
於謹面無表情:“你怎麽知道其余人是+1打起的?如果別人是+3起步,我們的人是+1起步呢?”
“額……”
這話是不是將ISU想得太過了?
於謹隻想呵呵,根據對這些提案類型的通過率分析,他們幾個一致認為,並沒有。
再者,還有沃爾夫提前透露的消息,於謹能篤定,這一手不會利好叢瀾她們。
丁教練跟他們耐心掰扯:“我們假設這麽一個成績,叢瀾的3A符合所有的規則,GOE加滿了。”
按照三分製,叢瀾這個3A最後會得到8.5+3=11.5。
換成現在的五分製,叢瀾該是+5,這個3A就變成了8x10%x5+8=12分。
乍一看,叢瀾的上限提升了0.5分。
但有一點不能忽略,叢瀾以前能確保有8.5的BV,她的GOE±3才是裁判組能掌控的給分區間。
她現在的12分裡,只有8分掌握在自己手中,裁判組的權限范圍是4分。
等於說,盡管滿分狀態下,叢瀾從11.5擴大到了12,明面上看她是有0.5的增加。
可是,實際上,叢瀾是在損失了0.5的情況下,將她的掌控范圍讓給了裁判,並使得對方又多了新的范圍。
一條線段,分別掌握在叢瀾和裁判組手裡。
cop1.0裡,這根線段最長11.5,最短5.5,此消彼長,正方向上裁判最多能影響這個線段長度的26%(最多+3),負方向上是減少35%(最多-3)。
cop2.0裡,這跟線段最長12,最短是4,照舊是此消彼長,裁判影響正方向的33.3%(最多+4),負方向是減少50%(最多-4)。
這個百分比的區間是擴大了的,等於說裁判組在新規則之下,對整個賽事裡參賽運動員的得分的影響程度,是變大了的。
PPT上代表運動員的紅色,和ISU的藍色,上下線段的對比格外的明顯。
哪怕不算這個百分比,都能看得出來。
再者,叢瀾本來拿+3就很不容易,往後+5難道會簡單嗎?
要知道,這次給出了六條加分的標準,滿足前三條的情況下一共有五條是合乎標準的,才能給出+5的賦分。
於謹認為,叢瀾可能費勁力氣也只有個+4,這樣一來3A得分就是11.2。
算成區間的話,是11.2~12之間,且無限趨近於11.2~11.5的范圍。
舊規則系統,叢瀾也就是差不多的分數了。
如此,叢瀾等於在±5的情況下沒有提升優勢,還被迫削減了自己的強處。
丁教練:“最可怕的是,到時候非歐美國家的運動員都會面臨這個情況。”
裁判組已經在這麽多年裡開始亂打分了,誰知道他們在cop2.0中,會不會也跟現在一樣,高貴國籍不抓刃不糾錯直接從+3往下減,亞洲國籍的從-3開始加。
於謹一錘定音:“單單是BV和執行分,就已經讓裁判組的權限擴大了許多。”
他動了一下遙控器,翻出來了下一張內容。
根據這兩年ISU的表現,於謹合理懷疑,到時候叢瀾足以+5的跳躍有八成的可能性會給+4,別人+2的跳躍則會給+3,甚至ISU不要臉的話能給個+4。
在都是3A的情況下,叢瀾分數就會從12成了11.2,別人分數從9.6成了10.4。
相當於,叢瀾降低了0.8的同時,別人增加了0.8。
於謹的PPT上列出了這樣的表格對比。
“你看,一壓一抬,本來分差應該在2.4的,現在只有0.8了。我以叢瀾舉例,是因為她的技術我不用多說,大家都看得出來,是能夠加到滿分的。
如果你們感受不到這個分差的恐怖性的話,那麽我們換一個對象,男單呢?雙人呢?
他們能跟叢瀾一樣,靠著至少二三十分的BV來跟後面的人拉開距離嗎?
誰能做到?誰不是摳著那麽一分兩分的,給學生編排技術動作呢?”
前面的計算,眾人聽得雲裡霧裡的,只有國家隊的這些教練提前開過一次會了,所以對它的反應很快。
等到於謹說了這樣的一段話,省隊的教練們才反應過來。
技術分是增加了不假,但是在裁判權限也增加的時候,這個技術分的“增加”,就不是真的增加了。
“明升暗降啊這是。”
“頭疼死了,真難算啊。”
“原來在這兒埋著陰招啊!”
於謹也不想假設來假設去的,他其實目的就是想告訴眾人,ISU在cop1.0的時候就習慣一壓一抬,叢瀾吃這個虧很多次了,只不過她的分數太高太高,所以不明顯。
叢瀾冰迷為得分忿忿不平的時候,太多人來說,“她都已經第一了”、“她都已經世界紀錄了”、“她都這麽大的分差了”,為什麽要在乎那麽一點分數呢?
可能只是所有人都認為該+3的3A給了2.86分,可能只是所有人都誇讚的3Lz給了1.71分,不過是0.14和0.39,為什麽要在意呢?
哪怕是自由滑12個動作加起來,你們以為的不公平,也就是兩三分而已,叢瀾都拉了第二名三四十的分差了,在乎這兩分嗎?
她為什麽不能在乎?
ISU力捧的人能在該給1.2的時候給2,該抓錯刃扣分的時候給1,能在12個技術動作的自由滑裡連帶著P分一起,水得能多出來至少七分。
那麽,該有的四五十分差,變成了三四十,為什麽不能生氣呢?
叢瀾的分差大,是她個人努力,是她天賦卓絕。
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