這玩意其實是……踏板。
護甲前後兩片連接的地方其實是……踏板的履帶。
三件防護甲拆開來,正好是六個踏板。
薛誕另外兩個物品是兩個盾, 也是組合產物,每個盾由三個模塊拚接而成,拆開後直接可以變成了踏板的控制杆,也可以說是方向盤。
周妙嫄那邊的擴音儀器就要複雜許多,池雲素隻簡單地從上面拆了六個控制模塊下來,用自己的製卡筆將這些零件都固定了起來——池雲素的筆怎麽可能只有製卡這一種用途。
於是六個mini載具就這麽閃亮亮出現在所有人面前。
周妙嫄和薛誕帶來的物品上面還有剩下來不少東西,池雲素還用其他組件給所有人都配備上了一把折疊匕首後,才將剩下的所有東西都收入空間口袋之中。
看著真實出現在大家面前的載具,其他人兩眼都是恍惚著的。
因為學校裡給新生們準備的時間並不多,所以實際上池雲素在把相應的東西給他們之前,並沒有給他們做過實際展示功能的行為,他們只是相信能進入長陽綜合大學裡,且自己有稍微接觸過的隊友並不是個坑爹的。
但他們也都沒有想到池雲素能變出來腳踏車這玩意出來。
其他五個人雖然說是負責警戒,全程也時不時都有在看池雲素在那邊操作,可明明他們都在看著,究竟是哪一眼出了問題,忽然就變出來這麽多東西了?
就連一直以來表現都還挺高冷的荀奚都有些憋不住,主動開口對著池雲素難以置信地說道:“這踏板車已經可以用了?”
“當然啊。”池雲素應聲道,並且身體力行地直接站在踏板車上,一個按鍵啟動,完全傻瓜式操作,這踏板車真的就啟動了,而且速度還不慢,只是一秒鍾的時間就竄出去七八米,這加速度讓池雲素一下子都有點站不太穩。
池雲素尬笑了聲:“之前沒有實驗過,做的速度有點快了,現在沒辦法調整速度,大家得要稍微適應一下。”
沒有人對池雲素的尷尬有什麽反應,大家只是對著這踏板車一眨眼的速度表示了沉默和無盡的問號。
荀奚繼續對著池雲素滿是震撼的問道:“……我剛才怎麽看著……這踏板車好像沒有核心卡牌?”
“只是讓它動起來而已,要什麽卡牌啊。”池雲素給了一個荀奚你這個發言真的好外行人的眼神。
現代社會怎麽讓車子動起來的最大問題是能源好麽?這個世界裡能源石真的非常的棒,裡面存儲的能源多,而且還很輕便,真的能讓所有研究人員感動得落淚。
對於池雲素來說,這個踏板車最大的問題其實是能夠適應各種地形的履帶,好在這個世界的先輩已經把這個問題解決過了,這讓池雲素可以直接可以站在巨人的肩膀上,並沒有費太多力氣。
但這個道理很顯然只是池雲素的道理,在她理所當然地對荀奚說完之後,作為機械工程專業的李杏露出欲言又止且懷疑人生的表情出來。
這也能行?李杏感到了震撼,隱隱約約感覺有一扇大門對著自己打開。
不過現在李杏顯然沒有打開這扇大門的勢力和感悟,他們在池雲素的催促之下,一個又一個踩上了踏板車。
什麽叫做磨刀不誤砍柴工呢?現在這就是。
池雲素這一隊人飛快向著離自己最近的材料點駛去。
長陽綜合大學既然敢把新生們都投放到這個野外之中,自然也有在監視著所有新生的行動路徑。
控制儀除了淘汰人用之外,當然還有定位監視的作用,很快新生群體裡面異常的移動情況引起了監控系統的警報聲。
聽到警報聲所有在監控中心的老師們立即提起了一顆心來。
學生如果真的出現問題那可是大事。
老師立即操作調出了警報情況,結果……警報提示是異常移動?
一秒七八米其實並不算快,很多人跑步都可以做到這個速度,但這都是短跑,持續十幾分鍾以上這個速度自然而然被系統歸為了異常移動現象。
懷著疑惑的心情,老師點開了警報畫面,就瞧見池雲素六人踩在踏板車上悠哉悠哉,相互之間有說有笑,好像是出來遊玩一樣的和諧畫面。
眾老師們:“?”
這畫面讓他們解除了警報提示帶來的疑惑感,但也帶來了更多的困擾。
比如……
“他們腳底下的東西是哪來的?”有老師發出了疑惑聲。
“哪個專業能帶這個東西?”
“物流和運輸專業?”
“不可能,這種小車子我沒見過。”這是物流運輸專業負責檢查攜帶物品的老師。
其實也不是有沒有見過的問題,而是他們專業就沒有見到學生帶車進去過。
學校的要求是攜帶五件專業物品,這裡攜帶的意思是拿、搬、拎、背等等由人體運輸的行為方式,塞空間口袋卡裡也屬於違規行為,現在的人類還沒有進化到能拎著車行動的能力。
好在這個問題並沒有困擾老師們太久,因為薛誕和周妙嫄攜帶的東西實在是太過特別,他們專業的老師對著兩位印象深刻,以至於一下子就認了出來。
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