齊斂倒不會覺得他的放棄是什麽值得批評的事，因為他自己也是這樣的人啊，唯一的區別大概是他從來沒有找到過什麽能讓他有種“這值得我去努力”的幻覺的存在而已。

　　這樣的事好像還有很多，他們這個學校，有各種各樣才藝與特長的人太多了，大家都是成績優異的同時還能拿出一大堆加分項的人，拿齊斂自己來說，他有競賽成績，有鋼琴十級，有籃球聯賽的獎牌，有一大堆奇奇怪怪的比賽榮譽，很多他自己都記不清自己是什麽時候參加的，這些都是他寫在當初的申請表上的，他的同學們大多也和他差不多，他們班上考過鋼琴十級的大概有一半人，另一半人學的是小提琴，當然還有極個別學了小號圓號之類的。

　　但是也跟齊斂差不多，他們學這些只是為了申請表上好看些，也有個別人是一開始打算走特長生的路但是後來發現成績夠了，不過不管是哪種，對他們來說，特長就只是特長而已，他們大部分並不是真心喜歡鋼琴或小提琴或其他樂器，大部分只是父母逼著學的，好點的偶爾還能扒個喜歡的譜子在競賽訓練結束後的音樂教室裡彈彈琴解壓，更多的是徹底忘了自己學過這玩意兒，生活中有太多其他需要關注的事了。

　　不過，那些需要的關注的事裡，又有多少是真的值得關注而不只是所有人都不禁思考地默認了該關注的事呢？

　　齊斂見過最擅長堅持的大概是那位沉默的學霸同學，她不分寒暑，不分晝夜地刷題，刷那些對她來說早已沒有任何精進作用，隻余枯燥的題。

　　學霸同學在班上有個關系不錯的男同學，他們倆倒不是男女朋友，可能也不能算是朋友，因為那位男同學和學霸從畫風上就非常格格不入，學霸總是沉默，那位男同學卻是個話多且不正經的樣子，他從來不認真講話，他能把每個認真的話題都轉向不嚴肅的方向，是個很吊兒郎當的人。

　　好像，是戰友吧。

　　齊斂的朋友圈子其實和這兩位並無重疊，他算是呼朋喚友的類型，但學霸太獨來獨往，而那位男同學不喜歡講話太和善的人，齊斂笑臉待人的時候總能看見他在忍不住翻白眼。

　　有一天，所有人都自由活動去了的時候，齊斂走進了教室，看見學霸和那位男同學坐在後排的座位上，學霸手裡拿著一本書，男同學手裡捧著一個那時候很流行的MP4。

　　不知道出於什麽心態，齊斂走了上去。

　　“你們在看什麽？”

　　學霸抬起頭，看了他一眼，然後給他看了下書封，說：“尼采。”

　　男同學轉了下他的MP4，懶洋洋地說：“動畫片。”

　　後來齊斂去看了這部動畫片，叫《瑞克和莫蒂》。

　　可能因為他在他們面前杵了太久，男同學一臉不耐煩地問他：“你不是該在球場上嗎？怎麽了，姑娘們對你拋的媚眼太多，同學們給你的歡呼太多讓你厭煩了嗎？”

　　就在那時候，總是沉默的學霸突然開了口，她沒有抬頭，比起在對誰說話，更像是在自言自語，但齊斂知道她在對他說話：“生存，就是從痛苦中尋找意義。”

　　齊斂後來演過許多電影，但真正觸及到了他內心的劇本只有一個——《讖言》。

　　拿到《讖言》劇本的那一天，他回想起了這個下午，回想起了學霸說完這句話抬頭冷冷地盯著他，像是為他之後的人生下了讖。

　　後來他和學霸和男同學成了朋友，學霸話很少，但對一切的戲謔之意並不比另外一位低：“沒什麽意義，只是不得不做的事而已，畢竟也沒什麽更好的辦法擺脫那兩個人，而且有錢總比沒錢過得舒服點。”

　　於是他生活中唯一一位真正能忍受無聊與痛苦的人也明說了她的執著只是生活強加的，她並不覺得自己所追尋的東西有任何意義，只是她確實不想讓自己活得太糟糕而已。

　　他以為他的生活會一直這樣輕松而空虛下去。

　　如果說其他人的苦惱是怎麽才能排除其他人，尤其是社會強加在他們身上的意義，那麽他的煩惱大概是這社會還不夠有說服力，它沒法充分說服他那些東西是有意義的。

　　該怎麽辦？到底要怎麽才能讓自己被說服呢？

　　學霸和男同學勸他放棄，因為他們兩個人也找過答案，但始終沒有找到。

　　然後，秦尤出現了。

　　齊斂不懂紅的意義，也不懂演戲的意義，但秦尤的執著與一往無前賦予了這些東西意義，那麽從這一刻開始，它們就是有意義的了。

　　而他也為自己的生活找到了值得追逐值得忍受痛苦的存在。

　　為什麽喜歡她？

　　因為她向全世界宣告的時候，順便向他宣告了，這世界有值得追逐的存在，有沒有意義什麽的根本不重要，只要你賦予了這件事意義，那麽它就是有意義的，所以往前走吧，去享受它給你帶來的痛苦，那就是生存的意義啊。

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