小棲無很知足，她搖搖頭：“不用啦，謝謝你，棲無夠啦。”

　　但夢夢很堅持，小棲無隻好說：“夢夢可以帶給夢夢的爸爸吃。”

　　夢夢癟癟嘴：“我爸爸從來不吃零食的，他喜歡喝咖啡。”

　　小棲無好奇地問：“那是什麽？”

　　“就是…”夢夢努力想了想，“很苦的東西，他說喝了就不想睡覺了。”

　　小棲無驚訝：“居然還有人不想睡覺哦。”

　　她羨慕地說：“棲無每天都想睡好多覺。”

　　夢夢解釋：“爸爸要上班，就跟我們要上學一樣，所以不能睡懶覺的。”

　　這下小棲無理解的，上班跟上學一樣，那就是也要學習，也要長大變好，是的，自己也要這樣，所以不能貪睡。

　　她無比讚同地說：“嗯嗯，你爸爸好厲害。”

　　“嗯，爸爸很厲害，也很辛苦，所以夢夢要乖乖的。”

　　【小棲無是在羨慕嗎？真是天真的孩子，大人哪有不想睡覺的。】

　　【每天工作困成狗，但還得做社畜嗚嗚嗚。】

　　最後，小棲無耐抵擋不住夢夢的熱情，還是從她那裡拿了一點點零食，她默默地想：這是夢夢上供給判官爸爸的，是功德。

　　小朋友們聚在一起，老師這時拿著小音箱走過來：“來來來，小朋友們過來排排坐啦，我們要上音樂課啦。”

　　小棲無學東西很快，也知道了上課的規矩，所以跟夢夢很快拉著手挨著坐在了一起。

　　她有些懵懂地想，自己是來學習長大的，可是這裡的老師們怎麽總是教自己唱歌跳舞做滑滑梯呢？

　　難道這是人界的長大嗎？

　　不過既然是學習，小棲無還是很認真，老師教一句，她唱一句，還會打拍著小手打拍子。

　　在現場的人聽不太出來，但是小棲無戴著麥，所以直播間的大家是能夠清晰地聽到小棲無的聲音的。

　　有點五音不全，但出奇的很好聽，有點軟綿，卻又舒適。

　　再看著屏幕上認真跟著打拍子的小團子，直播間的觀眾直接被刺中了心臟。

　　【昏昏欲睡的我一下子就精神起來了，這是什麽神仙嗓子？】

　　【啊啊啊小棲無聲音怎麽能這麽好聽，跑調都跑到了我的心巴上。】

　　因為幼兒園是小班化教學，所以老師還很有耐心地讓小朋友們一個個的站起來唱一遍，其他小朋友一起打拍子。

　　老師說：“在別人單獨表演的時候，大家都不可以說話打擾哦。”

　　“也最好不要走神，我們要認真聽，因為我們都是彼此的朋友對不對？”

　　小朋友齊聲應：“對！”

　　老師引導說：“那這是什麽禮儀呢？”

　　小朋友們又齊聲回答：“是尊重和禮貌！”

　　老師滿意地點頭：“好棒，我們以後都要做禮貌的小朋友好不好？”

　　“好！”

　　小棲無坐在小朋友中間，也跟著認真回應。

　　到這個時候她才明白了一點點：地府好多鬼好像都不是這樣的。

　　他們想做什麽就做什麽，尤其是那些年代久遠的鬼，只有鬼差才能管得住，城隍總說他們不聽話。

　　是不是他們不懂禮貌呢？可好多都是大鬼誒。

　　小棲無想了想，又想起孟婆婆總是說人界現在不一樣了，各種都進步了，難道這就是不一樣了嗎？

　　可是，如果要讓地府的那些鬼學會這個，要怎麽弄呢？

　　誒？是要自己去教他們唱歌跳舞玩滑滑梯嗎？

　　想到這裡，小棲無更認真了，輪到她單獨表演的時候的時候，除了現場，直播間的彈幕明顯都少了很多。

　　現場安靜是因為大家都很喜歡這個新來的小同學，也是老師教的要懂禮貌。

　　而直播間的大家則是想再好好聽她單獨唱一遍那個歌。

　　小棲無站到了小朋友們的中間，在老師的鼓勵下努力地去合拍，然後脆聲開口：“獨木橋獨木橋，走一步搖一搖，勇敢的人不害怕，大搖大擺過了橋…”

　　她怕自己記錯了拍子，小手還不由自主地跟著一起拍著。

　　小棲無開口後，老師有些驚訝地看著她，小朋友們學唱歌都是學個大概，需要很多遍才能找準音調，畢竟現在很多小班的小朋友都不識字，而且說話發音也很不準。

　　老師在教唱歌的時候，還會用圖片來教大家認認獨木橋是什麽。

　　但小棲無不同，這才第一次唱，她就能把音發得比很多小朋友好了，而且一整天下來，老師也發現她學東西特別快，說話也比其他小朋友要清晰得多。

　　真是個小寶貝啊，還很聰明，難怪這才參加節目一天，就有這麽多人喜歡。

　　而且她莫名有種感覺，聽到小棲無唱歌後，整個人都很放松。

　　要知道做幼兒園的老師，壓力也很大，畢竟跟小朋友們交流要很有耐心，有些小朋友也聽不懂老師說的道理，需要一點一點引導，也不能發脾氣。

　　即便是受過培訓，即便小朋友們很可愛，但很多時候老師們心裡多少都是有些壓力的。

　　但她卻不由自主地被小棲無吸引，好像放下了那些壓力似的。

　　小棲無停下來後，老師才回神，她輕輕松了一口氣，笑著問大家：“大家說小棲無唱得好不好呀？”

　　“好！”

　　“那我們給她鼓鼓掌好不好？”

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