但是打了幾個字後，祝溫書又有點兒躊躇。

　　前天的事兒了，她今天才去說，會不會顯得不負責任？

　　算了算了，隨他去吧。

　　祝溫書煩躁地刪了這幾個字。

　　手指正摁著。

　　令琛的微信名稱突然變成一行“對方正在輸入”。

　　祝溫書下意識停下腳步，眉心一跳，緊緊盯著兩人的對話框。

　　下一秒，令琛的消息果然跳了出來。

　　【c：祝老師】

　　咦？

　　還真是想什麽來什麽！

　　祝溫書連忙回復。

　　【祝溫書：在呢在呢。】

　　【祝溫書：什麽事呀？】

　　頂頭那串“對方正在輸入”又出現。

　　但這次，那串輸入狀態反反覆復出現，卻遲遲沒有等到令琛的消息。

　　難不成是在寫小作文？

　　好幾分鍾過去，新消息終於跳出來。

　　【c：我家小孩今天在學校表現怎麽樣？】

　　祝溫書：“？”

　　“…………”

　　人來人往的商業街，祝溫書站在路中間，面無表情地盯著手機。

　　這輩子沒這麽無語過。

　　【祝溫書：我可能不太清楚。】

　　【c：？】

　　【祝溫書：因為今天是周末。】

　　第5章

　　令琛沒再回消息。

　　兩人的第一次聊天就停留在那段尷尬的對話。

　　也不知道他是不是羞愧難當，不好意思再說話。

　　總之，祝溫書和朋友聚完回到家裡，他的微信也沒什麽動靜。

　　祝溫書本來也沒太在意了，但等她備完課，打開手機一看，釘釘裡面有好幾十條消息，都是家長發來的周末作業反饋。

　　做了老師才知道，現在的家長和以前的家長所承受的壓力完全不是一個量級。

　　大家年齡都不大，傍晚加完班回家連歇口氣兒的機會都沒有，又忙不迭去陪孩子寫作業，認認真真地完成老師交代的任務。

　　其實祝溫書也沒有硬性要求家長必須全程陪著孩子寫作業，她認為這樣反而不利於小孩鍛煉獨立思考能力和自我管理能力。

　　但家長們都自發卷了起來，她也不能說你們別管這麽多。

　　思及此——

　　再看看令琛的微信聊天記錄，祝溫書就有點無語。

　　怎麽的，有錢就可以放任孩子野蠻生長？

　　也不怕孩子以後走歪路？

　　況且這實驗小學還不是什麽普通學校，在整個江城都數一數二。

　　學生家庭不說非富即貴，但整體質量絕對是上乘，一個班裡就不乏高知分子的孩子。

　　要不怎麽top師范院校的研究生都削尖了腦袋來這裡當個小學老師呢？

　　在競爭這樣大的環境下，令琛居然能這麽不負責任。

　　是，她知道令思淵的保姆不是普通保姆，那是花了大價錢請來既照料生活又輔導學習。

　　但那和父親的陪伴成長教育能相提並論嗎？

　　這種事情，令琛可以撒手不管，祝溫書卻不能允許自己視而不見。

　　這是她作為老師的責任與使命。

　　於是，她打開微信義正嚴詞給令琛發了一條消息。

　　【祝溫書：令思淵的家庭作業寫完了嗎？】

　　二十分鍾後。

　　【祝溫書：？】

　　行。

　　祝溫書冷笑一聲，打開了微博。

　　她倒要看看這位大明星是有多忙。

　　忙到連自己親兒子都沒時間過問。

　　沒想到這個時間選得還挺巧，搜索“令琛”跳出來的第一條實時內容就是指明了令琛的去向。

　　【醬子貝早點睡：啊啊啊啊今天張老師直播間裡的短發令琛好帥！！！我已經暈過去了姐妹們等會兒來給我收屍！！！！】

　　祝溫書不知道這個張老師是什麽人，她繼續在這個詞條裡逛了好一會兒，才弄明白這個張老師那位大名鼎鼎的張瑜眀。

　　他是華語樂壇具有裡程碑意義的音樂製作人，在當打之年製作了不少耳熟能詳的歌曲，捧紅了很多歌手，而令琛算得上他的“關門弟子”，平時令琛都尊稱他一聲“老師”。

　　那首讓令琛名聲大噪的《小蠶同學》以及其同名專輯便是由張瑜明所製作。

　　這位製作人這兩年處於半隱退的狀態，沒什麽新作品，但卻喜歡上了直播平台，時不時在上面和粉絲們聊聊天，或者唱唱老歌。

　　順著這些線索，祝溫書摸進了張瑜眀的直播間。

　　畫面一彈出來，整個屏幕被張瑜眀一張臉佔滿，嚇了祝溫書一跳。

　　他眯著眼睛湊近手機在調試鏡頭，擺弄了好一會兒，頭頂終於沒有奇怪的掛件了，才如釋重負地靠回沙發。

　　人一後退，之前被擋住的畫面盡數露出。

　　張瑜眀家的客廳是豎廳結構，沙發後面擺著餐桌，隻開著一盞落地燈，令琛就在燈下吃飯。

　　他離鏡頭遠，燈光也不甚明亮，但還是能看出頭髮有很明顯的修剪打理痕跡，短了許多，露著額頭，不像前幾天那般頹然。

　　不過祝溫書也不在乎這些。

　　她原本以為令琛在直播是工作，但這麽一會兒看下來，這明顯是在張瑜眀家裡蹭飯然後偶然入鏡，根本沒在忙正經事。

　　祝溫書翻白眼的瞬間，張瑜眀回頭朝令琛招手。

　　“你過來聊聊呀，大家都在催你呢。”

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