“楊不棄？楊不棄！你看看你自己寫的什麽？！”

　　她低低叫了一聲，楊不棄循聲望過來，一臉茫然，手中的筆卻是片刻不停。徐徒然連著提醒幾遍，他卻像是完全沒察覺到問題所在。徐徒然沒法，只能效仿他先前的做法，將腳探了過去，用力往下一踩！

　　楊不棄“嘶”了一聲，眼神瞬間變了：“怎麽？”

　　徐徒然再次示意他看自己的紙。楊不棄茫然低頭，旋即便聽他到吸了口氣——

　　就像不久前的徐徒然一樣，他的紙上也多出了些東西。

　　原本只是敷衍的亂塗亂畫，不知不覺間變得端正起來，讚頌的詞語一個一個排列其上，宛如發自內心的呐喊。

　　楊不棄登時後背一陣發涼，忙將所有的字全部塗掉。他低聲謝過徐徒然的提醒，很快就將注意力轉回自己的紙上。

　　真的好險。他後知後覺地意識到。

　　他知道在這種時候，越是去思考關於“它”的事，就越容易受到影響。然而他方才的注意力實際全在徐徒然身上，只是捎帶著想了想，萬一她的作文激怒了“它”該如何是好——誰能想到，這樣居然也能中招。

　　好在徐徒然的提醒來得及時……楊不棄喉頭滾動一下，再次在紙上塗畫起來。

　　類似的情況，他以前沒有遇到過。但他大致能夠明白，這個房間存在的意義——“它”需要的不僅是食物，還有信徒。相比起來，後者對它的助益，顯然更為實際。

　　它願意被人關注與想象，且樂意去符合那些想象，盡管這種“符合”，往往是以扭曲的形式實現。當你企圖認知它的時候，它就可以反過來，影響你的認知。

　　從某種意義上來說，徐徒然的做法或許是有道理的——她這種寫法，與其說是在認知，不如說是在潑髒水。對面估計也不太願意認領這份認知……畢竟雖然裝得一副很牛批的樣子，到底不是真正的無所不能的神，若是由能力者轉化而來的，說不定還保留著些人性……

　　換言之，這點臉還是要的。

　　楊不棄垂下眸子，面上露出幾分思索。恍惚間腳上又傳來一陣痛，猛地驚醒過來，這才發現自己的紙上又多出了好些熱情到肉麻的讚美之詞。

　　他一陣心驚肉跳，忙全部塗掉重寫，當下收住思緒，放空腦袋，這才感覺舒服了些。

　　又過幾分鍾，徐徒然終於完成了自己那篇充滿了味道和廢話的爸見打文學，以“我偉大的父親啊，就是如此偉大”進行了一個完美的收尾。

　　她非常自信地將這篇文章交了上去。

　　小女孩也非常高興地收了。

　　被按在牆上的蘇穗兒終於被放了下來，臉上猶自帶著幾分茫然和焦急。在場唯一知道真相的楊不棄沉默閉眼，一方面恨不得當場奪門而出以避開接下去令人不忍直視的發展，但另一方面……

　　不得不說，對於小女孩的反應，他還真挺好奇的。

　　而那個小女孩，在看完作文後——毫不意外地炸了。

　　嚴格來說，她根本沒有將作文看“完”。才只看了前兩段，就將作文紙一扔，開始揮舞著血管大喊大叫了。

　　“不對，不對！不可以這樣寫！全都重寫！重寫——”

　　高分貝的聲音在房間裡炸開，震得人腦瓜子穩穩作響，耳膜都仿佛要開裂。徐徒然一手捂著耳朵，靈活地蹲下身，避開從頭頂橫掠過去的血管，一本正經地開口：

　　“哪裡不對了？這難道不符合你的作文要求嗎？”

　　小女孩：？？？

　　我讓你寫吃屎了？！

　　“來，我好好跟你捋捋——你當時怎麽要求的？首先，讚美！你自己看，我這是不是讚美它了！我是不是誇它厲害了！我還誇了好幾次！”

　　“還有，你說要突出它的無所不能，我突出了沒有？我難道沒有突出嗎？”

　　“最後，你說要讓人驚歎——你就說這寫得讓不讓人驚歎！”

　　說完給楊不棄遞個眼色，後者配合地麻木點頭。

　　驚歎，那可太驚歎了。

　　小女孩：“……”

　　也不知是當真被徐徒然唬住了還是怎樣，她周身張揚的粗壯血管居然真的逐漸平靜下來。

　　不過她看上去還是很不開心，盯著徐徒然的表情像是要吃人。

　　楊不棄見狀，心再次懸了起來。他旁邊的徐徒然卻還一副理直氣壯的模樣，仿佛自己真的很有道理的樣子。

　　……楊不棄甚至不知道她是哪裡來的勇氣。

　　就在此時，一直遊離在對話之外的蘇穗兒，終於按捺不住自己的好奇心，從地上撿起了徐徒然的作文紙，小心翼翼地看了起來。

　　旋即就見她微微張大了嘴，發自內心地蹦出了一句：“臥草，牛批啊。”

　　……

　　徐徒然當場一拍手掌：“聽聽，來自路人的真實評價！”

　　小女孩：“……”

　　她畢竟只是個伴生物，還是個初中都沒畢業的伴生物，能用的智商有限。明明覺得徐徒然寫的東西很不對，但一時之間，她還真找不出什麽反駁的理由。

　　不知過了多久，才聽她重重哼了一聲，轉頭又拿起她的小書包，從裡面掏出一個粉色硬面筆記本，刷刷刷地在上面寫了好幾下。

　　跟著就見她十分認真地將小本本合起，放回書包，又猛地朝徐徒然一指：

　　“你，出去！”

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