氣氛突然變得有些消沉。在場的兩個慈濟院成員面面相覷,均感到一股說不出來的心虛與局促。
然而副班長的情緒隻低落了一會兒,下一秒就抬起了頭:
“等一下,如果是這樣的話……我可能猜到‘它’要找的東西是什麽了!”
“……初版校規手冊。”衛生委員也明白了過來,呼吸變得急促,“那是上官校長最初所定規則的手稿,也是她力量的殘存所在……”
所有的後續規則,都是以初版校規為基礎的。只要它能找到辦法銷毀那份手稿,這個域裡的所有人造秩序,都將不攻自破。
“我之前一直以為它已經找到並破壞掉其中的一部分了。現在看來,事情或許還沒有那麽糟。”副班長的語氣喜憂參半,“可問題是……”
“問題是,你們也不知道那份初版校規在哪兒?”徐徒然微微挑眉。
副班長看她一眼,一言難盡地點了點頭。
“初版校規、教職工聘用書、學生仿製工坊。這三個東西是製衡它的關鍵所在。”副班長自顧自細數起來,語氣不覺加快,並沒有注意到一旁徐徒然逐漸迷茫的眼神。
“其中教職工聘用書是肯定綁定在校長室的,目前確認失守。而其余兩樣,痕跡都被抹得很乾淨,只有第一任校長知道在哪兒……”
等級不夠的成員,都有被“它”攻破心防窺見秘密的可能。所以那兩樣東西的存在,除了輝級的校長外,根本無人知曉。
而隨著上官校長的失蹤,初版校規和學生仿製工坊這兩樣存在的下落,就徹底成了秘密。
這幾年間,倒是也有人起過尋找的心思,但都被其他人勸了回去。
如果不確定自己能守住秘密,那就不要去窺探秘密。只要能確認它們尚在運行中就好——起碼在大槐花內部,大部分能力者都是這麽想的。
事實證明,他們的做法也確實有效。兩個月前,變故發生,除了人人都知道所在的“教職工聘用書”外,另外兩件東西都暫時沒出什麽差錯,依然在穩定地自運轉中。
“可這麽說的話,它要找的,也有可能是‘學生仿製工坊’啊?”
衛生委員琢磨了一會兒,覺出不對,“又或者,它是同時在找這兩樣?”
“在此之前,能不能麻煩誰給我解釋一下……”徐徒然默了片刻,終於忍不住舉起了手,“那個什麽仿製工坊,到底是個什麽東西啊?教職工聘用書,又是怎麽回事?”
“……”
副班長微微一怔,與衛生委員交換了一個意味不明的眼神。
徐徒然察言觀色,立刻又道:“嗯,沒關系。不方便說的話就算了。只要你們能確定,對後續的事沒影響就行……”
“這個還真不確定。”副班長抿了抿唇,“算了,也沒什麽好瞞的。一個一個解釋吧,先說學生仿製工坊……”
“提前說一下,這個東西的存在一直比較有爭議,我們內部也為它吵過好幾輪。但不管怎樣,都希望你們能先盡量心平氣和地聽我把話說完,行嗎?”
副班誠懇地看向楊不棄與徐徒然。二人對視一眼,紛紛點頭。
於是副班下定決心般,深深吐出一口氣。
“先揭露一個事實。你們從入學以來,肯定已經看到過了很多學生。而這些學生,大致可以分為三類——怪物。人類。”
“以及,介於二者之間的,非人非怪。”
*
而這第三種“非人非怪”的學生,被能力者內部稱為“幻影”。而在廣義上,她們更接近於人們常說的“幽靈”。
“那些學生本質是一種低等的能量體。沒有等級,也無法在域之外的空間存在。”
副班長認真地對二人介紹道:“但這種能量體,並非是有大槐花本身創造的,而是由最初的能力者設計,通過可憎物道具生產的——因為我們無法完全製止大槐花的對外招生,所以只能設法干擾它,減少它對入學人類下手的概率……”
那些被稱為“幻影”的學生,就是她們給大槐花製造的干擾項。
他們均從仿製工坊中產生,一誕生就擁有錯誤的自我認知和記憶,會將自己當做死亡學生化作的鬼魂。
他們會本能地隱藏身份。而最初的秩序能力者,又用規則去給這些幻影打掩護,以至於不管是大槐花,還是常駐在域中的能力者,都無法輕易辨別這些幻影與真正學生的區別。
“仿製工坊內,有穩定的流水線,能夠自行運轉,不定期‘生產’出學生入學。”副班道,“而這部分學生,哪怕被‘它’當做食物吃掉,能提供的能量也微乎其微。”
從某種意義上來說,他們就像是徐徒然的見鬼拍立得生產出的女鬼,只是要更有腦子。
“那儀式呢?”徐徒然追問道,“他們能進行儀式嗎?”
“這個應該是可以的。”副班點頭,“在這個域裡,他們幾乎可以被視作人類。”
我不能被人看出我是鬼。所以我要盡可能裝得像人——這是能力者為幻影設定的行為邏輯。又因為他們知道自己不是人類,所以有時會表現得比活人更大膽、更引人注意。
從某種意義上來說,他們就是給大槐花增加難度用的。
這些能量體知道自己不能離開學校,所以不會爭搶離開的機會。又因為他們被設定不會對人類產生惡意,所以徐徒然的“撲朔迷離”從未對他們生效過。
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