薑厭眼疾手快地接住了相冊。

　　頂著虞人晚邀功的目光，薑厭把相冊拆開，在照片後抽出一張紙。

　　《霧海中學教師守則》

　　薑厭飛速掃了眼，確定上面有喂養規則，頓時舒了口氣。

　　守則最末，是王老師的簽名和學校的公章。

　　私人物件不能帶走。

　　薑厭只能把守則內容迅速背下，而後把守則塞回相冊後。

　　“也耽誤挺長時間了，我先去一二樓轉轉，你們在這裡再找找有沒有線索。”

　　薑厭順著繩子跳回三樓，而後順著樓梯往下走。

　　到了二樓半，薑厭又看到了吳玫捐贈的那階樓梯。

　　她正要跨下去，腦中的弦忽然一動。

　　守則二：“不可以破壞公共資源。”

　　守則四：“不可以使用私人設備。”

　　吳玫這階樓梯是在明天捐贈的，所以還不屬於公共資源，因此…

　　是可以破壞的。

　　薑厭舔了下唇角，緩緩蹲下身子，用梳妝鏡的把手敲了敲台面。

　　左面是實心，右面是空心。

　　薑厭當即用手刀劈向右邊的樓梯，水泥封的台面瞬間裂出了一道縫，像是世界開了一道口。

　　薑厭搬開水泥台面。

　　台面下是一套嶄新的嫁衣，兩個草編的戒指，以及一首有些突兀的，甚至前言不搭後語的小詩。

　　它以“我化作世間的風雨”的開頭。

　　——“我化作世間的風雨。”

　　莫名有些悲傷的一句話，像是有個女孩在低著頭含笑朗誦著什麽：

　　——“我化作世間的風雨。”

　　“停留於你眉間的蝴蝶。”

　　“每一片銀杏樹葉。”

　　“我是生動而熱烈的痛。”

　　“是焦灼而痛苦的愛。”

　　“是存在…”

　　“是存在過。”

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

　　“歡迎來到霧海女校。”

　　第85章 養牛課結業

　　薑厭的手可以劈萬物。

　　這個事實已經被全直播間良好接受， 一個問號都沒從彈幕裡飄過。

　　薑厭坐在下面的台階上，把嫁衣展開看了看。

　　這衣服除了有個嫁衣的形外，其他地方全部一言難盡， 毫無點綴的衣身， 簡單粗糙的加工，歪歪扭扭的針線，像是匆忙趕製出來的。

　　倒是那兩個草戒指還不錯，內環抹了油， 十分光滑， 看出來是用心做的。

　　小詩的話， 從字跡上看就是吳玫寫的。

　　雖然內容看上去似乎有些矯情，但她要表達的情緒很清晰。

　　從前面那些悲傷的話， 還有最後的“歡迎來到霧海女校”來看， 這首詩似乎不是送給某個人的，更像是送給所有曾經在霧海女校就讀的女孩子們。

　　根據《主樓生活守則》， 不可以拿走學生的私人物件。

　　薑厭不清楚吳玫畢業了還算不算霧海中學的學生，所以為了保險起見，她並沒有把這三件東西塞進背包。

　　在確保樓梯上再沒有其他信息後，薑厭走進了二樓。

　　剛才在三樓時她就聽到了隱約的讀書聲，是從樓下某個教室內傳出來的，現在伴隨著她走入二樓， 這種讀書聲越來越大。

　　聲音是從二樓走廊的最後一間教室傳出來的。

　　薑厭現在並不想和鬼怪直接對上，今天的目標就是找線索以及讓養牛課結業，為防節外生枝，所以她放輕了所有動作， 翻找線索時也避開了那間教室周圍的幾間教室。

　　但讀書的聲音很大，內容她還是可以聽到的。

　　“生男曰弄璋， 生女曰弄瓦。自古男子皆玉石，女子為零件。”

　　這是女孩子們的讀書聲。

　　緊接著便是老師的教誨聲：“你們以後若是有幸被牛仙大人看中，不當祭品當新娘，定要謹記這點。”

　　“若是生了男孩就把他放上床上，給他穿上漂亮精美的衣裳，若是生女孩呢，就把她放在地上，蓋上粗布短衣就行，自古如此，你們當繼續踐行。”

　　於是女孩子們拖長語調回：“好的老師——”

　　薑厭停下翻找線索的手，她抬眸掃了眼那個教室的方向。

　　這時大概有個女孩子舉起了手。

　　老師說：“周夏花，你有什麽想問的嗎？”

　　周夏花的聲音很清脆，帶著十五六歲女孩子的天真爛漫：“可是老師，牛仙大人是牛啊，我們要生也是生公牛母牛，所以公牛也比母牛尊貴嗎？”

　　老師的聲音卡頓了下，回道：“應該如此。”

　　周夏花笑道：“老師倒是很能共情牛仙大人，竟然用人類的偏頗見解揣測神明，說不定神明就是更喜歡女孩子呢。”

　　一陣低笑聲傳出來。

　　教室裡的女孩子們似乎都在笑。

　　老師靜了靜，突然道：“從祭品上看，牛仙大人的確更喜歡女孩。”

　　於是笑聲消失了。

　　與此同時，薑厭從一個衣櫃的角落裡找到了件疊好的校服，校服口袋裡有兩張紙條。

　　紙條的內容極為應景。

　　第一張紙條：

　　【我們的老師慣常善於共情畜生。】

　　這句話末端畫了個小星星。

　　第二張紙條：

　　【繁星寶貝消消氣，你這句話不對，他們只是慣常覺得自己可以共情畜生。】

　　第一張紙條的主人叫繁星，而第二張紙條是夏花寫的。

Tips：如果覺得52書庫不錯，記得收藏網址 www.52shuku.vip 或推薦給朋友哦~拜托啦 (>.傳送門：排行榜單 好書推薦 爽文 無限流 豔扶