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《愛上負心人_若沁【完結】》第182頁
  作者有話要說:親親們,今天結文!

  今天會有二更~

  //(ㄒoㄒ)// 舍不得了,流淚……

  潛水不潛水的親親們都快點出來冒泡泡哦~

  不然真滴就沒機會呐,淚奔走~~

  第八十四章 愛上負心人

  在這以後,曉楊的媽媽何美雅主要的事業仍在法國,雖然多半交給專業的經理去打理,但是仍是需要花一半的時間留在法國。歆妍仍是她高傲又神秘的傅氏掌權人,一如既往的忙碌,一如既往的低調,也一如既往的在商場上所向披靡 。

  曉楊還以為自己會變成一周上四節課,不需要坐班,上完課就閃人回家的清閑大學老師。沒想到曉楊特別的經歷和對商業的實戰知識很受一個著名教授的看重,於是開始協助那個教授寫他的著作,於是不得清閑的生活就開始了。後來不忍歆妍辛苦,所以也開始漸漸的通過遷升的方法接管南澳學院的一些事務。只是曉楊沒明白的是,她的“家庭作業”從來沒斷過,而且越來越重要和複雜。

  於是,現在曉楊才是真正的大忙人,身兼教師、主管、傅董事長助手,傅女王小楊子等等各種角色。何美雅回法國忙公事,已經快兩個月沒見到曉楊了,得知曉楊有一周的短假期,她正想方法把曉楊招去法國盡孝。

  何美雅拿起電話撥到空中花園,剛有人接起,何美雅快人快語,直接對自家女兒說:“乖女啊~你有假期了對吧,這次放假也過來巴黎陪媽咪好啦!媽咪安排了很好玩的東西,我們這次還可以一起去!”

  沒想到,沒等來曉楊興高采烈的聲音,反而等到一個悠閑的聲音說:“哎呀~媽咪,你這麽想我啊~你既然隻想我,所以曉楊還是陪在我身邊就好啦~”

  何美雅咬牙:“歆妍,你這個時候怎麽會在家!曉楊上次才陪你去度假來著,你哪來那麽多活動!”

  “媽咪,我在家防止你引誘曉楊出爾反爾,不遵守她的諾言啊~曉楊答應了要陪我出國呢~”歆妍繼續閑閑地開口,心情好得很。

  “你!現在的小孩還知不知道什麽叫做孝敬長輩啊!你這個不孝的小孩,你們這不孝的小孩!我不和你說,我等曉楊回來!”何美雅掛上電話,早就聽說現在的小孩有了愛人不要家人,果然是這樣子!何美雅不知不覺的,連曉楊一起罵進去了。

  歆妍掛上電話,銀鈴般的笑聲不斷傳來,笑得開心。曉楊走進來,笑著搖頭:“你為什麽不說我們兩個要在假期一起去巴黎探她?”

  歆妍狐媚地輕笑:“讓她多氣幾天。想想啊,她現在這麽失望,到時候看到我們,會有多驚喜多開心啊~~”

  曉楊笑著抱住歆妍,基本上她媽媽和歆妍是同一類人,平時兩個人一來一往的玩得開心得很,真是棋逢對手。曉楊捏一下歆妍的鼻子,抓起她的手輕輕咬下去,“呵呵~你這個壞女人!”

  “嗯哼!”

  “我最愛的壞女人!”趕緊補上一句。

  “乖~這還差不多……”

  ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※)

  南澳學院一年一度的董事會議,歆妍終於又再一次在這個時間來到這個校園,而曉楊也再一次,在校園裡,等待著她生命中的那個傅歆妍的出現。

  只是這次有所不同的是,張秘書跟在歆妍身側的時候,她的身邊跟著薑植翰。而曉楊原本在教室裡等待這一個命運的降臨,而這次則陪伴在歆妍的身邊,表面平靜著,只有知道內情的人,才知道看似沒有交集的兩個人偶爾眼神交匯的時候,她們的眼中閃動著深切而熱烈的愛意。

  一行人走在教學樓陪同董事們參觀。歆妍對大家表示她相當欣賞當年她剛接任董事長的時候,第一屆董事長獎學金的獲得者。於是校長相當善解人意地讓曉楊為歆妍講解學校現在的現狀。曉楊走在歆妍身邊一邊介紹著學校的情況,曉楊的語氣輕快,如果不是眾人的想象力實在太有限,很容易就能發現喻老師看董事長的眼神——簡直想要把人家吃掉!

  曉楊一路走一路講解著,兩人走近一間教室的時候,被某間教室裡討論的聲音吸引過去。

  學生們在講台前的第一排圍成一圈,一個女孩的聲音說:“哇~你們有沒有聽過Miss喻的課?我覺得她講得很好哦!都是些實際發生的案例,聽起來很過癮。她以前是大企業的高層主管哦!而且她是我們的學姐啊,你們看到紀念堂裡面的照片和證書沒,她的東西幾乎佔了一面牆。她沒比我們大幾歲,現在在學校的職位已經很厲害了呢,我的夢想就是成為這樣的淑女!”

  這時出現另外一個聲音,語帶不屑:“哈,這有什麽的!我聽我家裡人說,她家很有錢的,她媽媽是傅氏企業的大股東。比她年輕,比她天才的人多得是了,她要不是靠著後台,能有今天嗎?我和你們說啊,聽說……”

  曉楊和歆妍聽到這裡,走幾步離開門口,然後相視著大笑起來。曉楊一邊走,一邊笑著對歆妍說:“傅董事長,看來,學生們都很有想法,不滿現狀,控訴人生的孩子到處都有哦~不知道她們會不會在以後的生活中漸漸長大,試著去努力改變生活,成就自己的人生呢~”

  歆妍淡淡一笑,溫和平靜的聲音對曉楊說:“喻老師,學生要成長,需要好的老師。就是不知道是不是每個學生都會這麽好運氣,遇到一個耐心陪伴、等她長大的好老師。喻老師說,這樣的老師怎麽樣?”

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