她以為自己是自己人生的掌舵者，如何行駛，要行駛到何處，都要小心計劃，細細思索，但是每一次潮起潮湧，她又不得不發現自己是被推著走的那一個，再多的計劃也比不過老天爺隨意的一次造化弄人。力挽狂瀾這種事，很有可能只是有誰需要她那麽一次絕地逢生。

　　林辰叁曾經以為沒什麽東西是不能明白，不能懂的，只要去努力學習，總歸是能夠得到一個具體的答案，但事實證明，做不來的事情被手把手去教還是做不來，解不出來答案的題目在哪裡都是存在的，她甚至不知道自己為什麽做不來，解不出來……再說到騎自行車這回事，以前是怎麽學都要摔個鼻青臉腫，但之前那回，除了拐彎有點問題，不是一上手就會了麽？學習過程一下子就被跳過去了。這總不該是成長附加的增益ｂｕｆｆ，對吧？

　　ｉｔ＇ｓ　ｊｕｓｔ　ａ　ｇａｍｅ！

　　就是一個遊戲！

　　也許她早就不滿足於虛擬世界那些定死了的規則，而將自己所處的這個世界視作是了遊戲……有句話是怎麽說的來著，嗯，人生如戲。

　　小時候的毛絨玩具畢竟是沒有生命力的，怎麽會有活生生的有血有肉的人所產生的的複雜人性更能讓人感興趣。

　　動作，冒險，模擬，角色扮演……這些遊戲分支在生活中都有跡可循。打架鬥毆是動作；每次到一個新的地方都算是冒險；往小了的說，創業，公司管理是模擬經營類，往大了的說，人生本來就是一場大型的模擬生活類遊戲；角色扮演就更不必說了，人的名字往往在出生之前就已經選定了……

　　關於真實世界的遊戲可要比虛擬世界有趣多了，真實世界沒什麽邏輯，由此造成的變數也非常多。更重要的是，真實世界的這種遊戲往往不局限於她自己，在主動或被動的情況下，她玩別人，別人也玩她，親情，愛情，友情……事業，理想，責任……自然，科學，宇宙……又有什麽不能夠被稱作是遊戲呢？

　　而在這種說是充滿無數可能性的人生遊戲之中，她會變得什麽都不想玩，覺得沒意思……想來想去，果然只有一種可能性吧：人生如戲，而這遊戲也自有一套能夠合理運行的規則，但既然是人制定的規則，就存在著制定規則的人和服從規則的人。

　　這原本並非是什麽壞事情，困囿於視角的不同，人在不同的密度躍層能夠看到不同的東西，沒有誰只是棋子，或者沒有誰在他人眼中不會是棋子。

　　只是什麽都像愛因斯坦所說的‘上帝不擲骰子’那般充滿了因果律的必然，那也委實是無聊透頂。但要是不這樣，人的意志為物質所左右，主觀能動性能起到的作用微乎其微，林辰叁又要覺得不開心：這世界怎麽可以是隨機而不是有規律的呢？

　　要做出一個有規律而存有一定真隨機，不是偽隨機的遊戲出來，這是很難為人的事情，程序員也不是神。社會也只能做到讓一部分人滿意，這是確實也無可奈何的事。

　　成為規則的奴隸尚嫌不夠，人還得成為衣服的奴隸，氣氛的奴隸，他人的奴隸，時間的奴隸，乃至於自我意識的奴隸。

　　我此時在做的事情真的是我想做的嗎？真實的我原來是這樣的人嗎？我所追求的一切真的有意義嗎？我，真的真實存在於這個世界之中嗎？諸如此類的自省自問，總是存在於我們的日常生活之中。嗯，就目前來說，總是存在於林辰叁的日常生活之中。

　　林辰叁不知道這算不算是臨簡霧所說的那種，自我完全消失了的狀況。

　　……這個社會上充滿了弱智，不管是什麽時候，不管是在哪個地方，都能遇到弱智，有時候認為不弱智的自己在別人眼裡會是個弱智，甚至在某些時候，自己也會覺得自己是個弱智。

　　或許，她根本不曾有一刻真正地用理性去思考過。她也從來沒有過自己的思想。

　　唯有這麽去想，林辰叁才能將那種自卑與嫉妒從身體裡剝離，認為自己才不是那樣的人……

　　作者有話要說：

　　晚了點，湊合一下。應該快完結了。嗯，月底應該能完結。

　　第一百零二章

　　“是，特別折磨的是我。但你有這種感受並不稀奇。對於我的父母，我的家人而言，我的存在本身就是對於他們最大的折磨。”臨簡霧蒼白的臉上還是平靜安詳的光彩，“他們覺得我把他們當弱智，我也被他們當做是弱智。但是，弱智又怎麽了？一個人確實弱智或者顯得像是弱智的景象實在是太多了！只不過現在幾乎所有人都害怕被當做是弱智，裹足不前，只是壓抑傷害了自己。”

　　臨簡霧的腦海裡，心理醫生的面孔閃過了一瞬，就像是放映機：“前兩年我回過一次母校，我指的是小學，是幫忙接鄰居家的小朋友。因為教導我小學的老師還在，在等待小朋友放學之前，我便是去找了老師敘舊。路過教室的時候正好看見老師在提問，很讓人感到吃驚的是，幾乎沒人舉手回答問題。那個問題對於那個年齡段的小孩子來說是有些難度，但是絕不至於沒人能夠回答。我問了老師，老師告訴我，現在有很多小孩認為老師問出來那種明顯是很多人不知道的問題，誰真的舉手回答了誰就是想逞風頭，吸引老師注意力，裝模作樣。他們只會在某些在他們看來是不會改變現狀的通用知識上踴躍發言，自以為這是成熟穩重。受這種風氣影響，某些知道答案的聰明學生也會為了不被當做是不合群，盡力無視那個問題，不去表達自己的想法。”

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